バケツ稲も青々と生長しています。

日の光を浴びる度どんどん大きくなっていくようです。

地域の人からカブトムシの幼虫をいただきました。

盛んに土の中で動いて上に出てこようとがんばっています。

みんな応援しています。

パソコンクラブです。

ビスケットというアプリを使ってキャラクターに命令をプログラムします。

自分の意図通りの動きをキャラクターはしていきます。

スポーツクラブでは今日はキックベースボールを行っています。

力いっぱいボールを蹴ることができるのは気持ちいいですね。

ハンドメイドクラブ　小物入れを各自自分で工夫して作製しています。

イラストクラブ　写し絵を基にすてきなプラ板を作ります。　

科学クラブ

「水の塊」をつかもう　のねらいの下みんな薬品の配合を考えがんばっていました。

おー見事に「水の塊」が手のひらにのっています。

さすが、みんな！！

今日はキーマカレーとナンです。気温が高く蒸し暑いのでぴったりのメニューでした。

他校からいただいたメダカです。

次々と卵からかえって元気に泳いでいます。

百合の花が川辺に咲き出しています。

　「いじめ撲滅宣言」について各学級で話し合い、「いじめは絶対しない」ということについて真剣に考えることを伝えました。後日各学級の宣言はみんなに伝達する機会をもつことになっています。

茅の輪　感染症が終息し自由に活動できることをご祈念します。

授業参観お世話になりました。

入り口での検温や会話を控えるなどご協力ありがとうございました。

どのクラスでも道徳の授業を行いました。自分自身を振り返りこれからの生き方を考える時間です。

食育指導の後、親子給食になりました。

倉持先生からいただいたパーティーションを活用して会食です。

　評議員の皆様には授業参観をしていただきました。

　各学級とも落ち着いて学習に取り組みました。

通級指導教室（にじのわ）の様子です。個に応じた教材と集中しやすい環境作りを心がけます。

１年生は親子会食です。十分なディスタンスをとりました。

評議員の皆様には本校の教育活動に対して建設的な意見を出していただきました。

いつも丁寧に対応してくださり、学校、子供たちのことを真剣に考えていただいています。

チャールズ先生にすっかり慣れて元気いっぱい楽しく活動しています。

発音について今日は担任の先生から学んでいます。

反復学習の成果によって定着の度合が強くなっています。

　今月のおすすめ本が図書委員、図書支援員の先生によって完成しました。

　あじさいが細かいところまで工夫されていて和みます。

水彩画のよさを生かし、着色を重ね木の様子が伝わってきました。

完成までもう少しです。

３年生は算数をがんばっています。

計算問題を熱心に解いていました。

今日は国語の調べ学習でタブレットを活用しています。

徐々に文房具のように扱うことができてきていますね。

　言葉をリズムに合わせて言って行きます。

　最初ははじまりが「る」のつく言葉です。なかなか難しいですね。

税務署の方にお世話になり、租税教室を行いました。

税の仕組みがよくわかり私たちの生活を豊かにしてくれることが実感できました。

仮想の一億円を実感しました。

水曜日には図書支援の先生がいらっしゃるので、本を貸していただきます。

教室に戻るとすぐ読み始めます。

鹿沼市教育委員会のお二人の先生に来ていただき指導していただきました。

これからもICT機器を有効に活用して思考力を高めていきたいと考えます。

音楽が終わったので、図書室へ本を借りに行きました。

代表委員の子が元気にあいさつをしています。

登校してくるみんなも見習ってあいさつを返します。

タブレットを用いて2年生が研究授業を行いました。

タブレットで撮影した自分のトマトの観察記録を基にたくさんの発見をしていました。

学校の東に大きな虹が出ました。

ヒマラヤ杉を囲むような鮮やかな虹です。

手際よく丁寧に班を植えていきます。

あっという間に花壇が花でおおわれました。

３・４年生がついにプールに入ることができました。

天気が安定しなかったので、延び延びになっていましたが、元気に入ることができてみんなうれしそうでした。

学校の環境をもっともっと快適にするために４年生が花を植えました。

夏の花が一層きれいに植えられました。

風の力によって車がどう進むかを実見しています。

風力、向きによって違いがあることを実感しています。

算数の長さの学習で学んだ計測の仕方が生かされます。

長さの勉強が終わったので習熟のために１０mの予想を立て実測しています。

終わった子は２０mにチャレンジします。

すくすくとバケツ稲は育ち青々としています。

アゲハ蝶について詳しく調べています。

大型テレビで生態について理解を深めました。

 ３年生の図工です。いろいろなアイディアを駆使して楽しい乗り物を作っています。

水に慣れみんな元気に楽しんでいます。

梅雨のつかの間の晴れ間をぬって１・２年生がプールに入れました。

みんなすごくうれしそうでした。

登校直後　月曜日気持ちを切り替えてがんばります。

協力して清掃をします。

１年生も清掃の仕方をわかってきました。

　科学クラブ　スーパーボールを作っています。

ハンドメイドクラブ　小物作りです。

　イラストクラブ　タブレットから写し絵をしています。

スポーツクラブ　サッカーです。

　今朝もあいさつ運動は続いています。

　もうすぐ正式に活動が始まりますが、今のところ代表委員の子ががんばっています。

みんなで力を合わせ汚れていたプールを事前に清掃しました。

２年分の汚れがきれいになり気持ちがすっきりしました。

あじさいが雨空に映えます。

雨でも気持ちが穏やかになります。

図書支援の先生にあいさつしてきちんと本を借りに来ました。

あいさつをして戻っていきます。

　チャールズ先生の外国語活動です。

　発音を聞いて正確に文字を書いていきます。

鹿沼市文化財課の方に来ていただき出前授業をしていただきました。

縄文時代の生活の様子を学びます。

具体物が並ぶととても分かりやすいです。

今子供たちが持っている長いひもは人間が地球に人間が住み始めてからの長さです。このひもの長さのほとんどが縄文時代を表現しています。

およそ１６０００年前～２４００年前が縄文時代ということです。縄文時代の長さにびっくりしました。

土器や様々な道具を持ってきてくださいました。

１年生の感染症予防教室です。

もう一度手の洗い方の基本を学びます。

洗えているようでなかなか洗えていませんでした。

ウイルスのとぶ距離を確認。こんなにとんでくることにびっくり！！

　１kmを体感しました。

　校庭を歩いてみます。

　あまりに長いので走り出しました。

鹿沼市教育委員会　永山先生に来ていただきました。

子供たちに指導するために私たちもがんばります。

　待機スペース事業のボランティアの皆様には大変お世話になっています。

　今日はあいにくの雨でしたので、1年生は室内でDVD視聴、2年生は体育館利用になりました。

　ICT支援員の永山先生にお世話になり6月23日の研究授業に向けて2年生はかなりがんばっています。

　短期間で2年生は相当技術を向上させ、理解力を深めました。

巻き尺の使い方、測り方を学びましたのでみんなで外にあるものをたくさん測りました。

日常生活との接点がずいぶん見つかりました。

一生懸命育てたアゲハが羽化しました。

この後みんなで外に逃がしました。声援を送って見送りました。

見送る前にアゲハにブリッジを見せています。

　水中を歩くことで水の抵抗力を生かし筋力強化に努めます。

歩く速度がどんどん速くなってきました。

　水の中にもぐって一気に飛び出します。

　魚になった気分です。

いよいよ2年ぶりの水泳です。

全員が満面の笑みでした。

　梅雨の合間の晴れ間に水泳指導を行いました。

　対面にならないようにしたり、シャワーは3人ずつ使用したりするなど配慮しています。

バディは2人のアイコンタクトができたら手を挙げます。

自分のことが済んだ子から読書を始めます。

2年生にあると1年生のときと比べてできることがたくさん増えます。

体育主任とともに水泳指導の安全を祈願しました。

榊をおいて念入りに行いました。

これで安心して水泳指導ができます。

さなぎからかえったアゲハの観察をみんなでしています。

貴重な蝶なのでみんなの興味を引きつけます。

アゲハの羽が広がりきらないのですが、がんばっているところです。

3年生がみんなで応援しています。

たくさんの虫には出会えませんでしたが、とても楽しい体験でした。

植物を観察して、城山公園の別の見方ができました。

城山公園は本当に素晴らしいですね。

途中ローラー滑り台を楽しみました。

みんなさらに元気いっぱいで楽しんでいました。

　公園はきれいに除草してありました。ありがとうございます。

　とても活動しやすかったです。

今日は1年生が城山公園に虫取りに出かけます。

準備万全で出発です。

担任の先生以外の先生から読み聞かせをしていただいています。

いろいろな先生からお話を聞くことは新鮮でとても楽しいです。

みんな姿勢を正してきちんと聞いています。

　共同調理場の松島先生から栄養指導をしていただきました。

　食事のマナーやお箸の使い方を丁寧に教えていただきました。ありがとうございます。

　５年生の子に持ってきてもらったり、他の学校の先生に持ってきたいただいたりメダカの卵が豊富にそろいました。

大森様の支援の下、みんな一生懸命観察をがんばりました。

２１世紀創造の森には森林に関する様々なことが載っています。

森林の働き、椎茸栽培についても詳しく書いてありました。

大きく伸び伸びと書いています。

勢いと筆の弾力を大切にしてがんばりました。

自分の好きな構図をタブレットで記録して、それを見ながら木々を描いています。

鮮明な写真があるので描きやすいです。

自分たちの花を花壇に植えます。

すくすくと育つように願いを込めて植えました。

午後の活動はコースター作りです。

檜と夏椿です。みんななめらかになるように根気強くやすりをかけました。

散策活動の後は美味しいカレーを作っていただきました。かなりのボリュームでしたが、疲れた体に染み渡りました。

理科の支援に大森様に来ていただきました。

専門にずっと学習されてきた方ですので葉の裏の気孔を顕微鏡でしっかり見ることができました。

最初に葉から水が蒸発していく様子（蒸散）を袋をかぶせ、葉のあるもの、葉のないものと比較させ観察しました。

その後葉の裏にある水を蒸発させる「気孔」を顕微鏡で観察しました。

小さなコーヒー豆のような気孔が観察できました。

さらに登って行きます。

深緑がさらに濃くさわやかな風が吹いています。

こうした体験ができるのも粟野小ならではです。

清水のわき出る沢です。風情があります。

ケイ石がとれる山です。今は採石済みとのことです。元の山に復元しているところです。

山の様子を観察するため散策に出向きます。

今は国産の材木が見直され研修生が増えつつあるということです。

貯水槽です。ここから新鮮な水を施設に引いています。

ひたすら山頂を目指します。山頂にはケイ石（鋳物の材質になるもの）があります。

粟野地区財産区の皆様のご支援によって森林学習が充実しています。

21世紀創造の森を5年生が訪れ、自分たちの校舎の杉や育った山について学びました。

これまで財産区の方々に大変お世話になってきた歴史がよくわかりました。分かりやすく説明いただきました。

大変お世話になりました。

登校後みんな野菜や植物に水やりをします。

すくすくと育っています。

2日にわたってチャールズ先生と会食です。

みんなパーティーションごしに楽しくお話ししながら食べています。

3色丼の具をご飯にのせ、美味しく食べています

静かにマナーをしっかり守り食べています。

いつも上品に食事をします。

「成長」の文字を書いています。筆順を確認し大きく伸び伸びと書いています。

キーボードの使い方を再度確認し、早く調べ学習ができるように練習しています。

登校後各自がいろいろな準備に取りかかります。

忙しいひとときですがまず自分のやるべきことをしっかり済ませています。

　放課後授業が終わってからチャールズ先生に英語の会話などを学んでいます。

　英語がより親しみやすくなりました。

読解したことをノートに書いて自分の考えを整理します。

その後お互いに意見の交流を行い、深めていきます。

　マスク作りの得意な保護者の方に教えていただき、皆さんすてきなマスクを作ることができました。

　お忙しい中ありがとうございます。

4年生は花を植えるのにはすっかり慣れていますので、上手に植えていきます。これからどんどん広がって行くことでしょうね。

6年生を中心に細かなところまで丁寧にお掃除しています。

倉持先生からいただいたパーティーションを使って楽しく給食をとります。

チャールズ先生が来てくれました。みんなうれしそうです。

2年生も給食が大好きなのでお代わりも進みます。

静かに給食の配膳を待ちます。

姿勢を良くしていただきます。

6年生が花いっぱい運動の花を丁寧に植えています。

　夏の花が花壇いっぱいになりつつあります。

早く登校した子がみんなを待ってあいさつの準備をしています。

全校生で除草したり、校庭の整備をしたりしました。

花壇の石を拾ったり、砂場をならしたりしました。

一斉下校の様子です。

水曜日の下校は早いので、安全に気をつけて家で有意義に過ごしてほしいと思います。

6月22日に実施する2年生生活科の研究授業の話し合いです。

タブレットを活用して表現力、思考力を高める授業です。

4年生の国語「1つの花」です。

戦前、戦後の情景の変化から登場人物の思いを考えます。

図書支援員さんや図書委員の子供たちが6月らしいさわやかな装飾をしてくれました。

リーダーさんをはじめ運営委員の皆様には、開級式の準備や今年の計画作成など大変お世話になりました。

鹿沼市より生涯学習課の先生、せせらぎ会の方にお越しいただきました。

毎年、子供たちにも役立つ活動を考えてくださり、ありがとうございます。