第３回目の避難訓練を実施しました。

本日は、非通知の訓練です。

１学期に実施したとき、「事前に知っていたから、放送をよく聞かないで避難してしまった。」という振り返りがありました。

そこで今回、子どもたちには知らせず、業間休みに行いました。

業間休みになり、校庭へ子どもたちが出てきました。

そこへ突然、緊急サイレン及び緊急速報の放送がかかりました。

子どもたちはすぐに、校舎の方を向き、放送に集中しました。

今日は、地震・火事による避難訓練であることを知りました。

放送で避難指示が出ると、一斉に行動を開始しました。

一方、校舎内では・・・

教室で一人だけでも、地震の放送を受け、ちゃんと机の下にかくれて待ちました。

そして、避難指示でも落ち着いて避難しました。

最後に、振り返りです。

放送を聞いて避難でき、前回よりも成長したようです。

今回は、放送の後の避難中の私語が反省点となりました。

次への成長課題として受け止めましょう。

また、非通知で、あるかもしれません。

１年　国語　「たぬきの糸車」

前時の感想から、学習課題を決めました。

自分のタブレット画面をテレビに映して、意見を発表しました。

タブレットの活用スキルがずいぶん向上しました。

３年　社会　「むかしのくらし」

２学期末には、洗濯板で洗濯する活動から、昔のくらしを学びました。

今日は、昔の教科書を読むなど、資料の読み取りから学びました。

４年　社会　「地域資源の保護・活用」

地域資源について、自分で課題を設定し、情報収集し意見をまとめました。

タブレットの情報をもとに、上手に発表できるようになりました。　

５年　算数　「いかしてみよう」

既習の学習を活かして、問題を解いていきました。

問題を解き合いながら、学習内容の定着具合いや、つまずきやすいところを確認しました。

今月の読み聞かせ者は、本校職員でした。

本のタイトルは、

「ねえ、どれがいい」です。

ねえ、どれがいい？と尋ねられて、

思わず答えてしまう場面あり、

「どれも選べないよ」と困ってしまう場面あり・・・、

楽しいやりとりで進行した読み聞かせでした。

どんなものの中から、どれがいい？って聞かれたのか、

どうぞお子さんにおたずねください。

今年度お世話になったボランティアさんに感謝の気持ちを伝える会を開くことになりました。

今日は、どんな内容にするか話し合いました。

縦割りのグループごとに、意見を出し合いました。

前もって、高学年がタブレットに意見をまとめてくれたので、参考にして考えることができました。

２月に行われる行事です。

少しずつ準備を進めていきます。

３、４年生　図工

学校もりあげマスコットを考えて創造する活動です。

どんなマスコットができているでしょうか。

このマスコットは、きれいな字がかけるそうです。

学校生活をもりあげてくれるマスコットができてきました。

完成が楽しみです

水曜日です。英語の日です。

１、２年生も、ずいぶん英語に慣れました。

ALTの発音を聞いて、windとスペルを書いていました。すごい力です。

ALTが体全部を使って、windと発音していました。

子どもたちも、ALTに全集中です。

３、４年生は、コンビニでのお買い物の話題から始まっていました。

担任の英語によるスモールトークをなんとか聞き取っています。

週１時間の学習ですが、まさに「継続は力なり」。

成長が見られました。

５、６年生の提案で、ツナポテトバーグが給食に出されることが決まりました。

そこで、給食に出される日に、全校で「食育集会」を開くことになりました。

今日は、その集会について話し合いました。

まず、食育集会のねらいを確認しました。

「ツナポテトバーグのよさを伝えて、みんなに食べてもらう。」

「残さず食べてもらう。」

このねらいを達成するために、どんな集会にするか考えました。

タブレットを使って準備が進みました。

楽しい集会になりそうです

ワクワクが止まりません

パンジーの苗が届いたので、プランターに植え替えしました。

このプランターは、卒業式の会場に飾ります。

苗の植え替えは、在校生で行いました。

これから、卒業式の日まで大切に育ててまいります。

校舎外装の破損部分の修繕のため、市教育委員会施設係から作業員の方が来校されました。

中央階段の外張りのガラスが破損し雨漏りが続いていましたが、雨漏り防止テープを張り付けてくれました。

風の強い中での業務となり、寒さと高さでたいへんな作業だったことでしょう。

作業員の皆様、たいへんありがとうございました。

「１年生　生活科　冬さがし」の続編です。

１月１４日　

氷が上手にできたので、次に作りたいのは「つらら」です。

どうしたらできる？

また、丸くなって話し合いました。

校舎北側の氷は、水がぽたぽた垂れて、つららになっていました。

「水をずっと出しておけばいいんじゃない？」

「それじゃ先生におこられちゃうよ。」

「氷のかたまりを上において、それがとけて水がたれてつららになるんじゃない？」

・・・・・

いろいろ話し合う中で、大きな氷のかたまりを作ってみたくなりました。

先生に、段ボール箱と大きなゴミ袋を注文しました。

ゴミ袋に水を入れて、段ボール箱に入れました。

こぼれないように、みんなで、運びました。

ちゃんと、こおりますように・・・

１月１７日（月）

週が明けました。氷はできていたでしょうか。

段ボールの中に、大きな氷のかたまりができていました！

いろいろな氷ができました。色水もこおりました。

冬の氷づくりは大成功です。

みんなの知恵を合わせて、よく考えました。

みんなで記念撮影です

少し話がさかのぼりますが、

１月１３日（木）のことです。

１年生が、生活科で、冬の名物さがしをしました。

冬の名物といえば・・・「氷」です。

校舎北側にひっそりとできた氷を見て、さっそく「氷づくり」に取り組むことになりました。

一晩たって・・・

１月１４日（金）

氷が無事できあがりました。大成功です。

地面に敷いたビニルから、そーっと氷だけをはがしました。

はがれた氷を順番に手にして満足そうです。

次は、色のついた氷を作ることにしました。

どこに置いたらこおるだろう・・・

みんなで話し合って考えました。

そして、

たくさん考え、

あっちに置き　こっちに置き、

たくさん悩み、

自分だけの置き場所を決めました。

もう一つ、つくってみたいのは「つらら」。

どうしたら作れるか、また輪になって相談が始まりました。

続きはまた　明日

昨日から、栃木県の新型コロナウイルス感染症　警戒レベルが、レベル２に引き上げられました。

それに伴い、本日の朝の健康観察から、ご家族の健康状況も記入いただき、ありがとうございました。

当面継続してまいります。保護者の皆様には、お手数おかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。

第３回お囃子活動が行われました。

指導者は、引き続き　田中さんです。よろしくお願いいたします。

横笛の音が、よく出てきました。

冬休み中、練習した児童もいます。すばらしいです。

たいこのリズムもそろってきました。

最後に、全員で合わせました。

少しずつ少しずつ、お囃子の形になってきました。

田中さん、本日もありがとうございました。

３学期が始まりました。

児童の姿が校舎内にあふれます。とても心地よい空間です。

始業式は、オンラインで各教室をつなぎ実施しました。

校長あいさつ（概要）

・本を２冊紹介しました。

一つは「スティーブ・ジョブズ」（ポプラ社：パム・ポラック＆メグ・ベルヴィソ 著）

もう一つは「ONE　PIECE」（ジャンプ・コミックス：尾田栄一郎 著）

・どちらの主人公も、「自分の気持ちと直感にしたがって行動する勇気」をもっています。

・どちらの主人公も、自分がやると決めたことを実践しています。

・あなたが、学級で又は池ノ森小でできることは何ですか。１年生は１年生として、２年生は２年生として、３年生、４年生、５年生、６年生それぞれができることがあります。やり残しのないように勇気をもって行動し、次の学年に進みましょう。やると決めたことは必ず実現します。みなさんの思いが実現するよう、先生たちは全力で応援します。

・今学期も、様々な行事があります。各行事の中で、児童自身が自分にできることを見つけ、それぞれの強みが発揮できることを期待します。

池ノ森のどんど焼きが行われました。

神官さんの御祈祷です。

無病息災・学業成就等々　お祈りしていただきました。

そして、火が入りました。

どん！どん！

竹の音が景気よく聞こえ、勢いよく燃えました。

今年一年間、皆が幸せな一年でありますように！

いよいよ来週から三学期が始まります。

子どもたちの元気な姿が校舎内にあふれるのを、楽しみにしています。

２０２２（令和４）年　新たな年を迎えました。

皆様、明けましておめでとうございます。

今年も、どうぞよろしくお願いいたします。

新年最初にお伝えするのは、資源ごみ回収です。

年明けから回収作業に来てくださった「なんでも屋さん」様、お世話になりました。

ありがとうございます！

後日、地域のごみステーションの回収も行っていただきますのでよろしくお願いいたします。

これで、３学期、気持ちよくスタートできます。