1年生の算数の授業です

色板を使っていろいろな形をつくります。

児童たちは、色板の三角という形に着目して、回したり裏返ししたりずらしたりすることを通して、いろいろな形を構成・分解することを考え目指すかたちをつくります。

自分で気づいた構成を、友達に伝え合う児童たちの楽しそうな姿をお伝えいたします。

季節の言葉シリーズです。

6年生が作成してくれています。

昇降口に掲示すると、早速１・２年生たちが集ました

　　雨水（うすい）　２月１９日頃

　降る雪が雨に変わり、深く積もった雪も溶け始める。

　このころから、早春の気配が感じられるようになる。

今朝方、学校周辺には雪が積もりました

児童たちは「休み時間まで（雪）溶けないで！」と呟きながらの登校でした

休み時間になると、低学年の児童たちは溶け残っている雪を目指して飛び出しました。

「見て見て、だるま３兄弟だよ！」「胡麻だるまだぁ～」と楽しく遊ぶことができました。

本日、2月の「児童たちによる安全点検」を実施しました

児童たちの安全点検は、縦割りの３班編制で行います。

児童たちをい中心に点検を行い、安全対策について話し合います。

校庭担当の班は、特にジャングルジムを細かく点検していました。このジャングルジムは、先日地面の砂を補充することにより使用できる状態に戻ったばかりだからです。

児童たちは砂の状態を把握し、「砂は十分だね！」と安全チェックを記入しました

休み時間に１年生たちから「ハンバーガーを見てください！」とのお誘いを受けました

教室の展示コーナーには、図工の授業「くしゃくしゃしたら　だいへんしん」で学習した作品が並んでいました。

ハンバーガー、フライドポテト、ぞう、飛行機、鬼、クレープなど、薄紙に触れた感触や形や色をもとに、自由にイメージを広げて表したいことを形にした作品です

「～さんのはね、すごいんですよ！」「～さんのは、飛ぶときの（飛行機）なんです！！」など、自分の作品だけでなく、友達の作品への思いも伝えてくれます。

自分の思いを込めて学習活動を進めることができ、たくさんの人に作品を観てもらいたいという思いが高まっているようです。授業中での鑑賞発表において、互いに作品への思いを語り合い、互いの意見も真剣に受け止めることができているのだと感じることができました。