それにしても、時代は大きく変わりました。従来のように、黒板、チョーク、教科書、ノートだけで授業を行うなど、もはや時代遅れとなっています。

これまでに教室を見て回った際にも、たくさんの先生方が、タブレット、大型モニター、電子顕微鏡などを活用して、効果的な授業を展開していました。とはいっても、毎時間ＩＣＴ活用をしているということではありません。

ご存知のように、今年度、タブレットが１人１台、大型モニターが各教室に１台ずつ整備されました。それまでは紙に頼らざるを得なかったことをデジタルで行えるようになりました。「どんなことができるのか」を知っているのと知らないのとでは大違いです。「知っている」のと「できる」のはまた違うので、そこがなんとも難しいところですが。

ＩＣＴの活用は、手段・ツール・文房具であって、授業の目的（ねらい）ではありません。しかしながら、１人１台の端末を活用することを通して、授業の目的に迫ること、授業改善に生かすことなどが、私たちには求められています。