初午（はつうま）献立「黒米ごはん、ごま塩、牛乳、鶏肉の香味焼き、ゆず香和え、しもつかれ、クレープ」です。しもつかれは、栃木県の代表的郷土料理です。酒粕やシャケの頭が入ると本格的なしもつかれですが、給食では調理員さんが工夫してシャケの切り身にしたり酒粕の量を調整したりして食べやすくしているそうです。５年1組でしもつかれが好きな人を聞いたところ、こんなにたくさんの子どもたちが手をあげました。

　

　今朝も冷え込みました。中・下深津・丸笠方面からの登校には、保護者の方が付き添ってくださっています。寒い中、ありがとうございます。

　　　　

　２月５日(水)新校庭に落ちていました。ガソリン給油のチップと思われます。職員室でお預かりしていますので、お心当たりのある方はご連絡ください。

　今年度最後の授業参観でした。保護者のみなさんには、１年間の成長の足跡をたどりながら参観していただきました。
１年１組算数
　
２年１組音楽
　
３年１組外国語活動
　
４年１組学級活動
　
４年２組学級活動
　
５年１組体育
　
６年１組総合的な学習の時間
　
あおぞら１組国語

　「バターロール、牛乳、ポークビーンズ、マリネサラダ、オレンジ」です。ちなみに、オレンジのふるさとは、インドのアッサム地方です。ビタミンＣが多く、抵抗力をつけたり皮膚を丈夫にしたりするそうです。

　単元「すいせんします」の研究授業がありました。６年生を送る会に向け、１年生から６年生が楽しめるゲームをグループで相談し、みんなを納得させる推薦理由を考えます。そして、最後にキーワード「理由」と「参考」を入れて、授業の振り返りをしました。

　　　　　　　　　　　

　「ごはん、牛乳、厚焼き卵、おかかあえ、すき焼き風煮」です。今日は、４年1組に宇都宮大学教職員大学院の方が１名いらっしゃっています。休み時間に一緒に縄跳びをしたり、授業で支援していただいたりしました。

　　　　　　

　昨日職員が研修を受けて導入したタブレットをさっそく授業で使い始めました。
　１時間目、５年生の算数では百分率の学習です。プリントの練習問題を解き、一人の子の解答をタブレットでモニターに映し、全員で答え合わせをしていきました。今までの実物投影機と違って鮮明な画像を即時に映すことができ、大きさも自在に変えられます。

　　　

　来年度から、鹿沼市の小学校では、子どもたちが使うＰＣがデスクトップからタブレット型に変わります。その活用を図るために、本校の教職員を対象にした研修会が開かれました。

　　　

　今朝は、冷え込みました。池の氷もいつもより厚いです。子どもたちの登校の様子も、心なしか背中が丸まっているように感じます。

　　　

　「ようすをあらわすことば」の単元で、２年生の研究授業がありました。写真や絵を見て、様子を表す言葉(擬態語・形容詞・比喩)をワークシートに書き込み、友達のワークシートを見合ったり、先生と一緒に確認したりしました。そして、今日の学習を振り返った後、参観した先生と一緒にビンゴゲームをやりながら、言葉と絵を組み合わせていろいろな様子を表す言葉を学習しました。

　　　　　　　　　　　

　「キャラメル揚げパン、牛乳、花野菜サラダ、ポトフ、チーズ」です。子どもたちの注目の的は、何と言ってもキャラメル揚げパン。４年２組で人気のココア揚げパンとどちらが好みか聞いたところ、やはりココア揚げパンに軍配が上がりました。

　　　　　

　昨夜の雨が、今朝の冷え込みのため一部凍結しているところがありました。この通学路に雪が降ると、前北犬飼地区交通安全協会の会長さんが、子どもたちのためにと融雪剤をまいてくださったことが思い出されます。残念なことに、昨年急逝されました。この場を借りて、お悔やみ申し上げます。

　　　

　「スーホの白い馬」の学習で、モンゴルの馬頭琴演奏家をお呼びしました。
　はじめに画像を見ながらモンゴルについて勉強しました。首都ウランバートルは大都会ですが、草原地帯には今もスーホのように遊牧の暮らしをする人達がいます。
　民族衣装を着せてもらった後は、いよいよ馬頭琴の演奏です。馬の曲では本物そっくりのいななきを表現。風を切って走るラクダの曲や、英雄をたたえる歌など、深い響きに思わず聞き入りました。「夕焼け小焼け」も弾いて下さり、子どもたちは一緒に口ずさみました。モンゴル特有の発声法「ホーミー」も聞かせていただきました。同時に高音と低音を出す妙技に子どもたちもびっくりしながら大きな拍手を送っていました。
　　　

　「ごはん、牛乳、ビビンバの具、わかめスープ、ももゼリー」です。ちなみに、先週のたべものクイズの正解は、①愛媛県　②茶色　③ポルトガル　④豊臣秀吉　⑤デュラム小麦でした。今月のチャンピオンは、全問正解の５年１組と６年1組でした。おめでとうございます。

　「資料から分かったことを、筋道を立てて話そう」の単元で研究授業がありました。小学生の好きな食べ物ランキング、将来付きたい職業、全国の小学生数、好きな生き物と嫌いな生き物のデータから、分かったことと考えたことを分けて書き出し、友達と情報交換する授業でした。友達の調べたデータがそれぞれ異なるので、違う立場からの指摘やアドバイスを今後の学習に役立てていました。

　　　　　　　　　　　

　５・６年生合同で音楽科の授業です。講師は、Heaven`s  Joyのみなさん。最初は、「ゴスペル」とは何ぞや？とおっかなびっくりの感じでしたが、そのすばらしい歌声とお話に引き込まれ、「Every Move I Make」をいつの間にかみんなで大合唱していました。最後に、「君は愛されるために生まれた」という愛に包まれた素敵な歌をプレゼントしてもらいました。ありがとうございました。

　　　　　　　　　

　Ｎ極とＳ極、磁石の２つの極の関係を実験を通して調べる授業です。同じ極同士、異なる極同士を近づけたときどうななるか、棒磁石やＵ型磁石を使って、そして水に浮かべたりストローの上にのせたりしながら実験を進め、カードに記入していました。

　　　　　　　

　「ごはん、牛乳、いわしのごま味噌煮、菜の花和え、みぞれ汁、福豆」です。今夜、４年１組の子どもたちの家でも豆まきをやるのか聞いたところ、約７割のご家庭で豆をまくそうです。節分の豆まきも、今となっては遠い昭和の一風景と懐かしむばかりかと思っていました。しかし、なかなかどうして。今宵もたくさんの家から、子どもたちの元気な声が響くのを楽しみにしています。

　　　　　　　

　主語と述語の学習を進めていました。先生が子どもたちにジャンプさせたり黒板に字を書かせたりして、何が主語で、どんなことをしたが述語であることを楽しく学習していました。