どうやら完成したようです。

　これは、見事な網状になっています。こんなのできるのですねぇ！

　なるほど、作っている様子が分かります。

　子供たちが乗っても大丈夫！

　あれ？大人も乗って大丈夫そうです。

　誰？・・・・・施設の先生です。ご心配なく。気持ちよさそうですね。

　来ました！次の写真が、

　木の間にロープをネット状に編み込んでいます。巨大なハンモックと言ったところででしょうか。写真では、結構な森の中に見えます。

　午後の活動は「基地づくり」です。

　そのためには、まず「ひばり結び」をマスターする必要があります。うまくできるでしょうか。

どんな基地ができるのでしょう？ロープワークが大切だということは分かりますね。完成写真も送られてくるはずですので、お楽しみに！

　自然体験学習で、先立つものは何といっても食事です。食べなければ動けないということで、昼食です。

　部屋の感じはこんなふうですね。

　実は、部屋が先か、昼食が先かは分かりませんが、なにぶん、現場にいないので。

　木工の街 鹿沼ということで、木造の温かみを感じる建物になっています。次の活動は、「基地づくり」です。

　出発したバスは、板荷にある久保田堀に到着したようです。現地の職員は、とても忙しいので、写真を学校に送ってもらい、学校から中継でお送りします。現地にはいないので、ずれたことを書くかもしれませんが、それもまた、お楽しみください。

　久保田堀は、久保田譲之助が、板荷で米を作るために、引いた用水路の名前です。久保田譲之助は、４年生の社会科で学ぶ鹿沼に関係する偉人の一人で、ずいぶん昔から「わたしたちの鹿沼市」という副読本で取り上げられているので、覚えている保護者、地域の皆様も多いのではないでしょうか。

　さて、自然生活体験センター「わくわくネイチャーランド」に到着です。

　左側に並んでいるのが、施設の先生方です。入所式、オリエンテーション をやって、昼食でしょう。

　いい笑顔ですね。　

　よい天気です。自然生活体験学習日和です。出発式をしっかりと行い、４年生たち、元気に出発しました。

　２泊３日という長丁場です。どんな素敵な体験が待っているのでしょう。戻ってきたときには、今よりちょっとたくましくなった姿を見せてくれるでしょう。

　４年生の総合的な学習の時間、「福祉」についての学習で、点訳グループ「桐」の皆様をお招きして、点訳体験を行いました。

　点字の仕組みや歴史、意義などについて、お話をきき、実際に展示を自分たちで打ってみます。やってみなければ分からないことって、世の中には多いものです。４年生たちは自分の手で打った点字を目の不自由な方に実際に読んでいただき、感じるものがたくさんあったようです。

　点訳グループ「桐」の皆様、ありがとうございました。

　今日は、６年生のおすすめメニューです。

キムチ汁

　６年生に聞いたところによると、キムチ人気が高いそうです。「キムチ汁」と「キムチあえ」が候補に残ったそうですが、「さすがにダブルキムチは・・」ということでキムチ汁が、選ばれたようです。ちょい辛でキムチの良い風味です。

海苔あえ

　海苔あえは、そもそも人気抜群だそうです。何人かの６年生に聞いてみましたが、絶大な支持を受けていました。海苔のよい香り、風味が抜群です。

白身魚のフライ

　さて、インタビュー後も謎が残ったこのメニューです。選抜された理由が今ひとつはっきりしませんでした。全体のバランスか、反対派が少なかったためか、キムチと海苔で力尽きたのか、堂々のメインディッシュは、「白身魚のフライ」です。カラッとサクサク、中は柔らかでおいしいので、まあ理由はいいでしょう。

　他の学年のおすすめメニューも楽しみです。また、その時にご報告します。 

読み聞かせの日です。読み聞かせボランティアのみなさん、今回もがんばってくださいました。

６年生は、「せかいいちうつくしいぼくの村」　

５年生は、「いろとかけらのしま」「しんぞうとひげ」

４年生は、「１００万回生きたねこ」

３年生は、「おおきなかぶ」「おおきなおおきな木」

2年生は「めがねのぼうけん」「おおきなかぶ」

１年生は、「えらいこっちゃのいちねんせい」

など、絵本を中心の読み聞かせです。環境問題を扱った本、人生の奥深さを感じさせる本、楽しくて思わず声が出てしまう本など、様々なお話を選んでくださるので、子どもたちも担任も楽しみにしています。保護者、地域の皆様にもおなじみのタイトルがあったのではないでしょうか。

　こちらが、５年生が聞いた「しんぞうとひげ」と言うアフリカ民話なのですが、心臓がひげに食べられそうになると言う衝撃のストーリーでした。ぜひ、ご一読を！

　今日は、入団式。昼休みに体育館に代表児童が集まりました。全校児童が教室でオンラインで見ています。スポ少団長、学校長のあいさつ後、それぞれの部の紹介です。

　まず、サッカー部、スポ少団長のインタビューに答えて、その後、パフォーマンスを披露します。

　体育館でのボール扱いは、やりづらいと思いますが、見事なトラップ、インサイドキックでのボール回しを見せてくれました。

　次は、バスケットボール部です。

　バスケットボールの楽しさを語った後に、なめらかなドリブルからのレイアップシュートを連続して決めました。

　続いては、陸上部です。元気な団長さんのインタビューに答えた後には、

　写真では、表現できませんが、「これが、正しいバトンパスだ！」とばかりにスムーズなバトンの受け渡しを見せてくれました。

　そして、バレーボール部の出番です。

　バレーボール部のPRもばっちり、2人でボール回しを見せてくれました。安定感がすばらしい。

　ラストは、剣道部です。

　和の装いが一味違いますね。素振りパフォーマンスですね。気合い、竹刀、体さばきが一致したよい素振りでした。

　スポーツ少年団活動は、生涯スポーツの入口です。それぞれのスポーツ、よい指導者、仲間たちと出会って、大人になってもスポーツと共にある人生を送っていって欲しいと思います。団長さんをはじめ、各部指導者、保護者のみなさん、どうぞよろしくお願いします。　

　プール清掃日和です。

　もちろん昨年度の夏休みからの汚れが溜まっているので、なかなかのものです。４年生はプールの外回りやシャワーの辺りを、５年生はプールサイドを、６年生はプールの中をきれいにしました。

　汚れているところも嫌がらずに一生懸命がんばった結果、プールの中も外も見違えるほどきれいになり、安心して活動できる空間になりました。

　排水口のふたを入念にチェック(プール中央、教頭先生です。)して、水を入れ始めます。水がたまるのにも時間がかかりますので、満水になったら、また、紹介します。 

　児童みなさん、お楽しみに！。保護者の皆様、水着の準備や健康チェックなど、よろしくお願いいたします。

起きていました。

　今日の荒天で校庭で北側のトチノキが、ばっさりと折れています。よくよく見れば、枝にひび割れがあったり、虫の入った穴が腐りかけていたりしています。

　津田小スタッフ緊急作業班が、危険な部分を早急に取り除きました。(ええ、もちろんそんな組織はありません。教頭、教務主任、養護教諭の先生方です。)

　現在、この木の近くは立ち入り禁止になっています。危険があるかもしれないので、近寄らないようにお願いします。できる限り早く、現状を回復します。

　2年生が生活科の学習で、町探検へ行きました。3チームに分かれそれぞれの見学地へ元気に出発です。

　まず、１つ目のチームの最初の見学地はここです。

　セブンイレブン鹿沼インター東店。冷蔵庫の裏側も見学できたようです。「さむかった」とのことです。もちろんそうでしょう。続いて、延命寺へ、

「天井がきれい。」と言うことですが、どんな天井なのでしょうか。ぜひ、見てみたいですね。

　２つ目のチームは、まず、関東西濃運輸見学です。

　営業用のトラックに乗せていただいたようですね。「すっごい高い。」と喜んでいますが、降りるときが心配です。続いて行ったのは、琴美容室です。

シャンプー用の椅子がいろいろと動くのに大喜び！でした。

　３つ目のチームは、始めに神明神社、見学です。

　ニ礼二拍一礼、の正式な参拝方法を教えていただきました。これで、来年の初詣もバッチリですね。

　ここは、山口製作所です。津田小の正門の門扉を作ってくださった鉄工所です。細かな加工のできる機械に、学校に戻っても大興奮でした。

　2年生の町探検にご協力くださった皆さま、大変お世話になりましたとてもよい学習、素敵な経験になりました。これから、見学で教えていただいたことや発見したことをまとめていきます。皆様の温かさ、優しさにふれ津田地区の素晴らしさを改めて感じました。今後とも、津田小学校の子供たちをよろしくお願いいたします。

　今日はなかよし班活動です。一昨年は一度もできず、去年も一回やったかな?という状況でした。

　業間にそれぞれの集合場所に集まり、まずは、メンバーの自己紹介です。6年生が進行をしながら進めています。

 その後、班のめあてを作って、活動計画を考えます。「めあて」は、その班が「何を目指すか」「どうなりたいか」という行動規範、基準になるものです。まずは、子供たち自身がつくり、合言葉のように意識して活動することで、主体的に活動する力が付いてきます。班が20ほどありますので、その中からいくつか紹介します。

「みんなで助け合って、なかよくなれる班」

「協力し思い出にのこる楽しいチーム」

「なかよく、わくわく、にこにこ、げんきよくあそぶ」

　こんな感じで、できあがりました。「なかよく」なるために何をする！「わくわく」するために必要なことは！みんなが「にこにこ」になるために自分ができることは何！と言う様に、今後の方向性、活動内容が決まっていく訳です。

　今日は、ちょっと長めの業間になっているので、それぞれの班で外遊びをする時間があるようですね。

　三本線、ドッジボール、だるまさんがころんだ、へびおになどそれぞれの班で、楽しく活動しています。

　コロナ禍の中、行われていなかったなかよし班(縦割り班)活動ですが、学年を越えた繋がりをつくったり、上級生のリーダーとしての資質を伸ばしたりするために大切な活動です。今後、時期を見てなかよし班での清掃活動なども行なっていきたいと考えています。

　新体力テストを実施します。マイチャレンジで来ている中学生も指導や計測に参加しています。

　説明を聞いて準備運動、グループに分かれていよいよ開始します。

　どうですか！この天気。風もなく爽やかですが、直射日光の下では、ジリジリと暑さを感じます。

　体育館でもいくつかの種目が行われます。

　上学年児童が、下学年児童を助けながら、真剣にそれぞれの種目をこなしています。　

　50mを走り終えた後の息の苦しさ、ソフトボールを投げた後のボールを追う目線の向こうの青空、上体起こし(いわゆる腹筋運動)が終わった後の脱力感、きっと子供時代のよい思い出となることでしょう。ちょっと、うらやましいですね。えっ！・・・もちろん、私は、やってみたりはしません。明日の仕事に差し支えるかもしれませんから。

　6年生たちは、1年生への補助、支援について、反省会を開いたようです。「はっきり話す」「できたらほめる」などの様々な意見が出たようです。学校のリーダーとしての自覚が高まりを感じます。

　全部終わるともうお昼時、腹ペコだったり、疲れて食欲がなくなっていたりしないか心配です。そんなときは、

　カレーですね。これで元気回復まちがいなしです。

　業間の校庭です。

　何が始まるのでしょうか。かけっこ？三本線？この後は、こんなふうになっていきます。

　子供たちの前には、長く伸ばした巻尺があり少しずつ動かしながら、1mおきの線を扇型に引いています。明日は、新体力テストを行いますので、答えはもちろん「ソフトボール投げのラインを引いている。」でした。6年生を中心に、手早く完成させました。その後は、

　白線を引いて完成です。

　手際よく、お互いに気を配り仕事を分担しながら、活動する姿に「自分たちで考えて行動できる6年生」というゴールを目指した修学旅行の経験が生きているな、と感じました。6年生たち、手伝ってくれた4、5年生たち、よい仕事ぶりでした。

　放課後には、先生たちもがんばりました。体育館で行う種目の準備です。

　安全確認も行って明日に備えます。

　すぎるのが速いものです。那須ハイランドパークでのグループ活動も終わりの時間となりました。今日は、混雑ゼロでアトラクション使い放題で楽しめました。お土産もバッチリ、時間どおりに集合もできたので、今から帰路につきたいと思います。

　後1時間ほどで、津田小到着となるでしょう。

　修学旅行お土産コレクションです。

　パーク内は広くて、なかなか津田小グループに出会えません。どうしたものかと考えていると、木々の向こうの「F2」乗り場に見覚えのある姿が

　↑ 後ろの方にいます。誰かな？この写真では、分かりませんね。この宙吊り状態で上に下に・・・回ったりもしています。あんなになって大丈夫なのでしょうか。

　↑ こちらには手を振る姿が写っています。余裕ですね。

　もどってくるとガッツポーズ！「おもしろかった」「心臓がバクバクした」などのコメントをもらいました。近くにある「悟空」もジェットコースターです。

　こちらも運良く津田小チームを見つけました。

　↑ここにも津田小チームがいますが分かりますか？

 それぞれに仲良く楽しんでいます。ゴールデンウィークの後だからなのか、今日のハイランドパークは、かなりすいているようです。ほとんど待ちもなく乗れるので、満喫できるでしょう。

　 到着です。バスの中でも、近づくにつれてハイテンションになってきましたが、駐車場に入り、MAX状態です。

　パスをもらって、いざ、グループ活動開始です。

　絶叫系ジェットコースターで有名な那須ハイランドパークですから、どんなドラマや武勇伝が生まれるのか、ちょっと楽しみですが、チームで仲良く安全に活動してください。

　そろそろ出発の時間です。快適なホテル生活も終了、次の目的地に向かいましょう。

　部屋をしっかり片付けて、集合しました。

　お世話になったホテルの皆様に感謝の気持ちをきちんと伝えて、

那須ハイランドパークに向けて、元気いっぱい出発です。 

　朝食の時間です。これは、結構なボリュームです。

　全部食べられるでしょうか。

　みんな元気に今日1日をスタートしましたが、自分のお腹と相談して食べてください。

　おいしいいただきました。みんな、今日も元気に活動できそうです。

　ホテルの前は、こんな感じです。

　立派なゲレンデです。緑豊かな感じです。雪があれば、さらによい雰囲気でしょう。みんな元気に起床しました。「よく寝た。」かどうかはさておいて、体調良好に今日の活動が始められそうです。まずは、朝食です。

  いよいよ始まりました。テーブルマナー講習会。ホテルの方の説明があって、まず、一品目は、というと、

　いえ、全品お見せします。本格的ではないですか！驚きの品数、内容です。

　さて、一品目の「蟹とアボカドの・・・」は、

　こちらになります。これ、おいしいです。子供たちは、「はて？どうしたものか。」という感じでナイフとフォークでの食事にチャレンジしています。

　2品目は、スープです。これは、クルトンの入ったポタージュです。スプーンなので安心ですね。

　3品目は、「サーモンのなんたら」です。(正確にはメニューをどうぞ)

　サケにホタテ、アボカド、トマト、などが、上手いこと調理されて、おいしく仕上がっています。ナイフ使いにも慣れてきました。このナイフ&フォークさばき、いかがですか？。動画で見せられないのが残念です。

　4品目は、ステーキですね。魚介系のものより切りづらいのですが、これは、経験があるようで、上手に切り分けています。テーブルマナー講習のため、通常より薄くして大きめにしているとのことです。

　実は、これらの間、ずっとパンが出続けています。皿からなくなると、カゴいっぱいに持ってきて、「どうですか？」と聞かれるので、おかわりが絶えません。こんなに食べて大丈夫でしょうか！

　さて、とうとうデザート、終わりが近づいてきました。残念ながら(幸いなことに)ナイフとはお別れです。

　ガトーショコラに果物とマカロン。おいしいいただきましたが、量的に限界！という子がいても不思議ではありません。カップの中は、紅茶が注がれます。

 　優しい ソフトな声で説明してくださった講師の先生、テキパキと給仕をしてくださったホテルマンの皆様、貴重な体験となりました。ありがとうございます。

　さて、今日の全員での活動は、これで終了です。それぞれに部屋で入浴して、消灯時刻まで楽しく過ごしてくださいね。 　

　今日は１日、全員元気に過ごせました。明日もね。

　あっという間に1日目終了。最後の楽しみは、ホテルでの夕食です。テーブルマナー講習も兼ねているので、フレンチのフルコースです。

　エントランスは、こんな感じです。すばらしい重厚感です。

　ホテルの方々にあいさつをして、部屋で自由時間です。なかよく楽しく過ごしてくださいね。

　日本の誇る医学者、野口英世博士の生まれた家となれば、どんな家か気になるところです。

　昔むかしの農家造りの家でした。野口英世博士の志の高さを改めて感じます。

  下の写真は、体の中に入ったウィルスをやっつけて、病気を治しているところです。激しい戦いの末、ウィルスを撃破しました。

　こちらは、野口英世博士とその弟子たちです。一見、遊んでいるように見えますが、違います。博士の志をしっかりと受け止めた子供たちです。

　ロボットとなり甦った野口英世博士もいます。

　博士の偉大な功績と波乱に満ちた人生から何を学べたのか、ぜひ聞いてみてください。

　鶴ヶ城に到着です。

　集合写真を撮って、入城です。ちょっとお疲れな感じもありますが、全員、石段を上がります。

　お城の中は涼しくて一息つけました

　天守からの眺めは、素晴らしい。

　よく見てください。中央付近山の麓の白いポールの向こうに飯盛山、白虎隊自刃の地があります。向こうからは、お城が小さく小さく見えます。城自体は無事、燃えているのは周りだったのですが、この城が燃えていると白虎隊の少年たちが、勘違いするのも仕方ない距離感です。

　お土産も買いました。みんな上手に買い物をしています。

  こんな感じで集まって、歩いていくと

　なんだか長い階段があります。飯盛山への道です。

　この階段を登って

　ええ、動く歩道を使っちゃいました。

　歴史の舞台飯盛山。6年生たちとほとんど変わらない年齢の子たちが、戦いの中で亡くなり、自ら命を断ちました。

　白虎隊自陣の地、栄螺堂などを見学しました。お墓では、自然に手を合わせる姿もあり、ここが歴史の舞台となった時代に思いを馳せています。

　暑い日となりましたが、みんな元気です。

　腹が減っては、修学旅行はできぬ　ということで、お昼ご飯の時間です。赤べこの絵付けを行ったところの1階で昼食をとりました。メニューは、ソースカツ定食です。どうやらソースカツ丼って、会津名物らしいです。

　ボリューム満点です、食べ切れるのでしょうか？

　甘辛いソースの味に肉厚のとんかつの素晴らしい食べごたえ、間に挟まった千切りキャベツで口をさっぱりさせながら、どんどん食べられます。子供たちには、さすがに量が多いかな。自分のおなかと相談してくださいね。

　赤べこ作成中です。

　うまく書くコツ、注意事項を聞いてスタートです。作成中ですが、津田小の赤べこコレクションをお楽しみください。

集中して描いています。

　どんな作品が持ち帰えられるか、お楽しみに！

　「ならぬものは、なりませぬ。」じゅう(にんべんに十)の掟で有名な日新館に着きました。

　会津藩の藩校として、若い武士たちの教育機関で白虎隊の子供たちが学んだ学校でもあります。中では、展示物を見るだけでなく、弓道体験などもできました

　下の写真は、天文台跡です。ここでは、いわゆる座学だけでなく、武術や水泳、砲術など、様々な教育が行われていました。子供たちはその一つ一つを興味深く見学していました

　車内は、ビデオ鑑賞です。バス旅行の醍醐味、歌やゲームがないのは残念ですが、コロナ対策ということで、今回はこれでお楽しみです。青いオーバーオールを着たバナナみたいな生き物が、何やらやっていますが、安積PAに到着です。ここは、トイレ休憩です。

　しばらく走って9時35分　磐梯山が見えて来ました。

　よい天気です。今日は待ちに待った修学旅行です。

　欠席なしで全員集合しました。みんな元気いっぱいです。保護者の皆さん、先生方の見送りで出発です。

　この修学旅行にあたって6年生たちは「自分たちで考えて、行動できる6年生！」になる、というゴールを決めました。一泊二日の間には、様々なシーンがあるでしょう。このゴールに近づけるようがんばる姿を楽しみにしています。

　今日は、鹿沼市教育委員会の指導主事の先生をお招きして、道徳の授業について研修をしました。

　よい授業をするために、先生方も真剣です。

　道徳の研修会の後には、津田小学校の学校課題である「読解力の向上」について、話し合いや演習を行いました。先生方も日々、勉強です。

  今回はどんな食材が使われているのでしょう。さつきランチには、地元の食材が使われているはず。

 どうです、分かりますか？「とちおとめゼリー」は分かりやすいと思いますが、

これは( A )が入っていて、その名も「　A 味噌汁　」。具だくさんで食べごたえのある食感です。今回は、2年生に聞いてみました。

　「お味はどう？」　→ 「おいしいです。」

　「これ(A)なんだか知ってる？」→ 「だいこん」

　違います。見た目は似てますが、違います。おいしいからいいということで、どうでしょう！

　右上のメニュー( B )です。ちなみに、左下のは、胡麻和えです。( B )には、栃木県ならではの食材が、バッチリ２つ入っています。

　「お味はどう？」　→ 「お肉がおいしい。」

　お肉ではありませんが、おいしいからいいかな。

　「家で食べたことあるの？」　→ 「ある。おいしいから好き。」

　ご家庭でも食べるらしい料理です。お肉ではありません。お肉な感じはあります。( B )の内の1つ、上にかかっている緑のソースは、もちろんニラソースです。ニラ感は弱め、味のしっかりあるソースです。ニラといえば栃木県の特産品です。

　さて、その中にあるお肉っぽい食材( B の2つ目)は何でしょうか。児童の認知率は低いのですが、これも栃木県伝統の食材です。

　「とちおとめゼリー」には、下にミルクが入っていて、

　こんな感じでいちごミルクになります。これもおいしいですよ。

　2年生教室の前には、生活科で育てている野菜が並んでいます。

　収穫が楽しみですね。

　「A、B」は、何かというと、

　A　かんぴょう

　B　モロ（のニラソースがけ）

でした。わかりましたか?

　放課後の津田小に響いています。今日は、上深津お囃子保存会の皆様が、子供たちにお囃子を教えに来てくださいました。

　大太鼓の重厚さに締め太鼓の軽快なリズム、笛の旋律が重なって、気分はもう秋祭りです。

　まだ慣れていない子にも手厚いご指導です。

　地域の伝統文化に関われることは、子供たちにとって何ものにも代え難い貴重な体験です。今日は、津田小でこのお囃子と出会い、ずっと続けているという若者も来てくれました。大人から子供へ、先輩から後輩へと続いていくこのお囃子は、ここに住む人たち、ここへ帰る人たちの確かな心のよりどころになるに違いありません。

　次回は、もっと参加者が増える予定です。お囃子保存会の皆様、どうぞよろしくお願いします。

揚げパンです。

　先日のクイズで人気No.1の給食メニューですから、ご紹介しなければ、

　揚げパン以外は、ポトフと花野菜サラダです。

　さて、話題の揚げパンがこちらです。

　おいしいですよ。これは、パン屋さんから納入されたコッペパンを津田小給食室で、あつあつに揚げてココアパウダーをたっぷりまぶした、津田小オリジナルの揚げパンですからね。

　おすすめ元の6年生に揚げパンについてインタビューしてみると・・・・・
「おいしい」「うまい」「ばかうま」「ヤミー」などの意見がありました。

　揚げパン界で一番うまい、との話もありました。でも特筆すべきは、このバランスです。甘くてボリューム満点の揚げパンにポトフの優しいお味、花野菜サラダの爽やかさが完璧な組み合わせです。

　木曜日６時間目、委員会活動を行なっています。

　代表委員会は、「募金活動」と「あいさつ運動」の企画を練っています。企画が動き出したら、またご紹介します。楽しみですね。

　環境委員会は、年間計画を考えています。「花壇の整備、昇降口清掃、季節の掲示物つくり」などいろいろなアイディアが出ました。津田小の環境整備は、環境委員会におまかせ、ということで今後の活躍が期待されます。

　放送委員会は、今までの活動を振り返り改善をめざし、これからどんな番組を作るのかきめたようです。お昼のお楽しみ！校内放送を作るのはきっとワクワクドキドキでしょう。よい番組を楽しみにしています。

　体育委員会は、みんなで楽しめる体力づくり企画を考えていました。「走力、投力を鍛える遊び」企画ができるようです。楽しみです。企画が動き出したら、またご紹介します。

　給食委員会は、「歯と口の健康週間」の企画を考えています。5つのテーマ「歯、爪、食べ物、よくかむ、健康観察カード」に沿って、PR動画をつくる予定とのことです。これも楽しみです。

 　図書委員会には、KLVさん、図書支援員の先生が来て、子供たちに本の修理方法をレクチャーしてくださいました。ありがとうございます。みんな真剣です。

　とても上手に修理ができました。津田小の図書室は、図書委員会に守られています。

(そのフレーズは、もう古いって？)

　今日は、5月6日ということで、今年度初の「PTA執行部会、総務部会、運営委員会」が行われます。

　執行部会は18時から、総務部会は19時から、運営委員会は19時30分からと遅い時間にもかかわらず御参加くださり、本当にありがとうございます。今年度の津田小学校PTA活動の大枠が決まる話し合いです。

　子育て世代はいつの時代も忙しいものです。本来なら一家団欒のはずのゴールデンウィークの間の1日に集まってくださいました。コロナ禍の中のPTA活動は難しいことが多いのですが、子供たちのための熱心な話合い、感謝しかありません。令和4年度のPTA活動、どうぞよろしくお願いいたします。

　さて、時をまたもとに戻し、明日は、5月12日。「自然生活体験学習」の説明会をオンラインで行います。4年生保護者の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

キターーー、と言うことで(えっ、古い！？)ご紹介いたします。

  どうでしょう。この集中した感じ！

　何がいいって、子供たちの真剣な感じ！

もありますが、それ以上に読み聞かせボランティアの皆さんの楽しんでる感じです。

　うれしいですね。

  やっぱり、楽しくやることが大切です。そうでなければ、聞いている子供たちも楽しくなりません。勉強になりました。 

　初めての給食当番です。白衣を着るのも初めてです。

　給食当番の子供たち！落ち着いて丁寧にお仕事をしていますね。白衣の片付けもバッチリです。

　今日はエンジョイ献立、メニューは、「ピリ辛肉じゃが、和風和え、納豆、ご飯、牛乳」です。

   納豆をうまく開けてきれいに食べるのは、なかなか難しいものですが…

 
　まず、ふたになっている透明フィルムを置いて、その上に納豆にかかっていたべたべたフィルムを下向きにきれいに置いて、これなら汚れません。上手な開け方です。

　みんなで、おいしくいただきました。

　入学式から3週間がたちました。今日は、児童会、各学年で企画してきた「1年生を迎える会」を行います。今回は、オンラインで各教室を繋ぎ、それぞれの学年の企画を披露する方式で行います。

　まずは、オープニングです。食堂に代表委員会の児童が集まり、進行します。6年生児童の代表あいさつなどを行い、各学年にバトンを渡します。

　1年生は、元気に自己紹介です。タブレットに向かって話すと、全教室に音声、映像が流れます。こんなことが、学校でもできてしまうとは、便利な世の中になりました。

　2年生は、「どうぶつクイズ」です。こんな感じで、くす玉から問題が出てくる仕掛けになっていました。くす玉の外側もきれいに塗られていて、楽しさ抜群です。動物のイラストと三択の回答は、1年生にも答えやすくなっています。

　3年生は、「学校クイズ」です。学校について、もっと知ってもらおうとする意欲を感じます。

　それでは、問題！「学校でボールが使えるのはどこか？」

　回答は三択「1中庭　2新校庭　3南校庭」

 　紙芝居形式の出題で、手際のよさが、さすが3年生です。

　4年生は「津田小クイズ」です。津田小にちなんだ問題が出て、楽しくて勉強になります。リズム良くカウントダウンなども入れて、雰囲気作りが上手です。

　それでは問題！「半田良平先生の歌碑があるのは、どこ」

　回答は三択「1ライオン公園　2タイヤ公園　3 (なんだったかな？)」

　5年生は、「イントロクイズ」です。クイズのバリエーションが広がり、各学年盛り上がっていました。ICT機器を使いこなしているのもすばらしい。イントロクイズなので、紹介できないのが残念です。

　最後は、6年生。「津田小ランキング」です。学校がより魅力的に感じられる内容です。問題に「ふりがな」がふってあるのも、さすが6年生ですね。

　それでは問題！「人気の給食は？」

　第3位「カレー」　第2位「メイプルトースト」さて、第1位はなんでしょう？

　全体の企画、運営をしてくれた代表委員の皆さん、ありがとうございました。

　津田小の子供たちみんなが、1年生のために、1年生という年齢や現在の能力を理解した上で企画を考え、協力しながら実行にうつすという活動は、「生きる力」を伸ばす大切な経験です。子供たちは、この経験を生かして、次に現れる課題、問題に向かっていくでしょう。

　えっ、クイズの答えがまだだって！

　「新校庭　ライオン公園　揚げパン　」でした。分かりましたか！

  今日、5月2日は、「こどもの日」献立です。校長の「食レポ」と言いたいところですが、できないこともあります。(1日出張でした。)

　今日は、どうやら「たけのこ」料理が出たようで、栄養教諭が筍(たけのこ)について、下学年の子供たちに紹介、説明をしてくれました。

　大きいですねえ！楽しそうですね。こうやって食材について知ることで、関心が高まり、よりおいしく食べられるものなのです。

　本日限定、たけのこコーナーです。

　たけかんむりに旬(しゅん)と書いて「筍(たけのこ)」です。おいしいはずです。

　校長は、「たけのこ料理が食べられなくてシュンです。」という事で、どんな給食だったのでしょう。来年の5月2日をお待ちください。 

　通常どおりの月曜日です。朝、学校までの道のりが混雑していなかったことに、ゴールデンウィークを感じました。

　さて、津田小の子供たちはどうでしょうか。

　昇降口で集めているペットボトルキャップを、代表委員会の児童が回収していました。昇降口は2カ所あるので、ぐるっと回って下学年の昇降口にも行きます。

　途中では、こんなシーンもありましたが…

　良い仕事ぶりでした。ありがとうございます。

　では、今日は、5年生の様子を見てみましょう。いつも元気いっぱいの5年生ですが、今日はどうでしょうか。連休の間の1日ですからね。

　何やら楽しそう、笑顔いっぱいです。この姿勢、視線の先に注目している様子でクラスのまとまりがわかります。

　連休のはざまの1日にも小さなドラマがあるものです。

　さて、明日から3連休、よいGWをお送りください。

　KLV（鹿沼ライブラリーボランティア）と図書支援員のみなさんが、1年生に学校図書館の使い方を教えてくださいました。

  １年生を迎える準備は真剣です。

　1年生たちも真剣です。

 １年生のみなさん、 図書の借り方が分かりましたね。これから、たくさんの本を楽しんでください。

　読み聞かせなども、今年度は、感染症対策をとりながら始めたいと考えています。津田小の子供たちが、本を楽しめるよう、本が大好きになるよう、KLVさんや図書支援の先生が様々な取り組みを考えてくださっています。どうぞよろしくお願いします。

　津田小の図書館は、とても充実しています。

　メイプルトーストだと言うことです。気になりますね。実は、昨日から楽しみにしていました。

　それでは、そのメイプルトーストからいきましょう。

　表面がカリカリです。メイプルシロップって、お高いイメージがありますが、香りも甘さも申し分ありません。両面にシロップをつけて、両面とも焼くことによって、程よいカリカリ感が出るそうです。時間と労力、そして愛情が詰まったお味です。

　次は、花野菜サラダです。「はなやさい」ってなんでしょう。

　ブロッコリーとカリフラワーですね。小さなチーズがまんべんなく入っているのが決めてです。さて、最後は、ブラウンシチュー。

　コクがあって最高です。できればご飯もいただきたい。豚肉だからブラウンなのでしょうが、これは、ビーフシチューと言っても(たぶん)大丈夫です。

　今日もおいしくいただきました。おいしく食べた後、4〜6年生は内科検診がありました。

　上学年の児童もしっかりと静かに受診できました。

　結果については、後日ご連絡いたします。

　校内のモクゲンジも葉を広げ、緑が濃くなってきました。

　曇り空ではありますが、子供たちは元気に登校してきます。

 朝の検温確認、昇降口のシャガもきれいに咲いています。

　6年生たちが国旗、市旗を揚げています。ロープがばたつかないように、うまく巻き付けながら固定しています。慣れたもので良い手際です。

　朝の音楽が流れてきました。1日の始まりです。

　放送室では、放送委員会の児童がお仕事中でした。

　春真っ只中の津田小学校です。今日もいい日にしましょうね。

　入学式から1週間がたちました。1年生たちも、もう学校にもずいぶんと慣れた様子です。

　ちょっと授業をのぞいてみると、算数の勉強中でした。

　内容は、数の構成ですね。今回は、「5」がいくつといくつで、できているのかを考えています。1年生のうちに、数に関する基本的な考えを身に付けることが、その後、算数の力を伸ばすために、とても大切です。落ち着いた様子で、しっかりと答えたり、ノートに書いて考えたりと勉強熱心な1年生です。

　そして今日は、がんばる1年生のために、栄養教諭、調理員のみなさんが、「お祝い献立」を用意しています。

　どうですか！？この華やかさは。お祝いムード一色です。

　1年生たちに聞いてみると、唐揚げが一番人気でした。この唐揚げ、「サクッ&柔らか」でいつまでも口の中の残しておきたい味わい深さです。（でも、なくなってしまうのです。）

　お祝いデザートが気になるって？！ふたを開けるとこんな感じです。中もきれいな桜色です。

　1年生たちのこれからの成長、活躍が今から楽しみです。

　今日から希望面談です。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、授業参観から始まり、PTA総会、学年懇談と長時間にわたり大変お世話になります。別室でリモートということでライブ感にかける参観になってしまったとは思いますが、ご理解の上、ご協力いただき本当にありがとうございました。

　それでは、各学年の授業をレポートします。

　1年生は、国語「自分の好きなものなどを丁寧な言葉で伝え合う」授業です。一人一人前に出て、しっかり話しています。

　2年生も国語「春を感じる言葉とそれにまつわる経験を文に表す」学習です。自分が見つけた春をタブレットで撮影してありました。丁寧に丁寧に文に表しています。

　3年生は、道徳です。「友達屋」という資料を使って、お互いに理解することの大切さについて話し合っいます。手の挙げ方がいいですね。しっかり発言しています。

　 4年生は、国語「漢字の組み立て」についての学習です。さすが、タブレット使いが巧みです。ノートの提示や比較をモニター上でしながらテンポよく進んでいます。

  5年生は、学活「勉強の仕方を学ぼう」と言う内容です。これからの社会を生き抜くためには、自ら学ぶ力をつけることが必要です。子供たちは真剣ですね。いつも元気な5年生。大きく成長するでしょう。

　　6年生は、国語「漢字の形、意味」という内容です。漢字の構成、意味を考えることで、漢字への理解が深まり、覚えやすくもなります。６年生の授業に対する真剣さは、いつも感心しています。

　この後もPTA総会、学年懇談と引き続きよろしくお願いします。

　それならば、ご紹介しなければ、

　さつきランチには、鹿沼や栃木県の食材が使われているはずです。さて、メニューは、「さつきの舞米粉パン、インド煮、ツナとかんぴょうのサラダ、牛乳」となっています。

　まずは、米粉パン。「さつきの舞」は、鹿沼市のブランド米との事。柔らかしっとりの食感です。きっとご飯でもおいしいはず、今後、要チェックです。

　次は、「ツナとかんぴょうのサラダ」、かんぴょうといえば栃木県ですから、楽しみです。これは、名前がシンプルな割に具材の種類が豪華。優しいお味です。おいしいからいいけど、ネーミングももっと派手にしたらどうでしょう。

　続いて、インド煮。なんでインド？インド要素はどこに？

　手元のタブレットで、ちょいと検索すると、なんとなんと、インド煮って鹿沼発祥なのですね。「鹿沼の給食の定番、鹿沼市の栄養士が開発」とのことです。知っていましたか？

　ジャガイモ、玉ねぎ、ニンジン、さつま揚げなどの具材が煮込まれ一体となり、トマト味に包まれているという感じです。

　インド煮の謎は解けませんが、おいしくいただきました。

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　栄養教諭が、謎を解いてくれました。インド要素は、カレー粉だそうです。不覚！

 　それから、かんぴょうの値段がとても高いということも分かりました。

　清掃活動中です。木曜日は昼休みではなく、清掃です。

　昇降口は、6年生、真剣です。小さく小さく砂やゴミを集めてちりとりで集めています。これですよ。ゴミの集め方は！さすがです。

　児童の人数に対して、校舎が広いので、どの教室も担当の人数が少なく感じます。それでも一生懸命がんばる姿は、とても爽やかです。

　大変そうだね、と声をかけると「大丈夫です。」と返事が返ってきました。

　この廊下、1人で拭いています。これもさすがです。

　さて、明日は授業参観、PTA総会、学年懇談を行います。授業参観は、別室でのリモート参観となりますが、どうぞよろしくお願いします。