以前、10/27～11/9までの２週間を読書週間として読書の秋を楽しみました。その期間に、「1,000冊読んで、どーもくんを完成させよう！」という取組がありましたが、その「どーもくん」が完成間近となりました。全校生で図書室の本を1,000冊も借りて読んだことになります。これも「チーム中央」の成せる業ですね！

【完成間近のどーもくん】

　５年生は図工で版画を行っています。彫りも進み、いよいよ仕上げの刷りに入ってきています。今日の授業は、学習ボランティアの５名の方が刷りの補助をしてくださいました。何色かを使った色鮮やかな作品が出来上がり、子どもたちは、満足そうな表情を見せていました。

　６年生が卒業アルバムの写真撮影をしました。卒業に向けての準備が着々と進んでいます。

　卒業まで残すところ４カ月。残りわずかな小学校生活を充実したものにして欲しいと思います。

　１，２年生が合同学習を行いました。11月30日(火)に遠足に行きますが、各クラスが9グループになって、クラス・学年の枠をこえたグループを編成しました。そのグループごとに、メンバーの名前や活動のめあてなどを確認しました。２年生がリーダーとなって、協力して進めていました。

　また、活動の終わりには、２年生が1年生に「おもちゃランド」への招待状を渡しました。11月25日(木)に、体育館で2年生がおもちゃランドを開きます。これまで2年生は、1年生を招待して楽しんでもらおうと、計画、準備を進めてきました。1年生は、その日を楽しみにしていることでしょう。

　５年生が、家庭科でランチマットを作製しています。ミシンを使って綺麗に仕上げようと頑張っています。今日は、ボランティアの方に来ていただき、ミシンの使い方のアドバイスをいただきました。お陰で作業がスムーズに進み、ずい分出来上がってきました。ボランティアの皆様には感謝いたします。

　２年生が、１年生を招待しておもちゃランドを開きます。ただ今、それに向けておもちゃを作ったり、招待状やプレゼントを作ったりしています。１年生に喜んでもらおうと、国語の授業でより楽しいおもちゃを作るための話合いを進め、それをもとに協力しておもちゃ作りに励んでいます。２年生が、来週のおもちゃランドへの招待に向けて真剣におもちゃを作る姿が頼もしく見えます。

　３年生は、総合的な学習の時間に「かぬまのじまん  たんけんたい」をテーマに、鹿沼の自慢を探し、調べ、発表するといった学習を進めています。16日は屋台のまち中央公園へ、17日は今宮神社へ行ってきました。説明をよく聞き、よく見て、鹿沼の自慢をメモに書き留めてきました。

　修学旅行最後は、ハイランドパークで大いに楽しみました。比較的空いていたので、待たずにたくさんのアトラクションに乗れました。グループで声を掛け合い、仲良く活動できました。１６：００に那須ハイランドパークを出発し、帰路につきました。

２日目の最初の見学地は「野口英世記念館」です。野口英世の生家を見たり英世のロボットと話をしたり、英世の助手になった気分をゲームで体験したりしました。熱心に見学できました。昼食の後は・・・・・那須ハイランドパークです！

　全員元気に、二日目の朝を迎えました。朝日が元気に顔を出し、絶好の日和になりました。ホテルからの眺望も素晴らしい、の一言に尽きます。子どもたちは朝食をしっかりと食べて、２日目のコースに出発します。

　本日最後の見学地、日新館に行きました。白虎隊の少年たちが学んだ藩校を見たり、弓道の体験をしたり、池の鯉に餌をやったりして楽しみました。到着したときはまだ明るかったのに、見学後には真っ暗になっていました。
　たくさん観て聴いて体験して、いろいろなことを感じ取った一日目の見学が、無事終了しました。

　武家屋敷見学の後は、飯盛山を自由行動で見学しました。班で立てた計画にしたがって行動しました。白虎隊霊場やさざえ堂、弁天洞門を見てから、赤べこの絵付けをしました。夢中になって、可愛い赤べこを仕上げました。

　午後は晴天に恵まれ、武家屋敷を見学しました。江戸時代にタイムスリップしたような家のつくりに加え、たくさんの展示物がありました。子どもたちは時間の過ぎるのも忘れ、興味深く見学していました。

　予定時刻通り、会津若松市の鶴ヶ城に到着しました。全員元気です。鶴ヶ城の天守閣を見たとたんに、「わー」という歓声が上がりました。天守閣の中にある展示品をみたり、最上階からは殿様になった気分で、町を眺めたりして楽しみました。

　１年生がワクワクなかよしランドに園児を招待して、手作りおもちゃで楽しんでもらおうと計画、準備をしています。ボール投げやワニワニパニック、ペットボトルボウリング、魚釣り、的当てなど、楽しんでもらえるおもちゃをみんなで考え、ただいま作成中です。より楽しくなるように工夫を凝らしグループごとに協力して作っている姿は、すっかりお兄さん、お姉さんに見えます。招待する日が楽しみです。

　かぬま教育研究の日として、130名余の鹿沼市内の先生方に本校の道徳の授業を観ていただきました。今回はリモートでの研修会となり、事前に収録した研究授業の様子を観ていただきました。その後、講師の大学院教授の先生からご指導とご講話をいただきました。今後の道徳の授業に生かしていきたいと思います。

　児童昇降口前の博貫スペースに、「がんばりマン」の掲示が張り替えられていました。今回は、各クラスとも「運動会がんばりマン」が紹介されています。どの写真も、「頑張ってやり切った！」という満足感にあふれた子どもたちの表情が映し出されています。

　登校した子どもたちが、児童昇降口前の博貫スペースに集まっていました。「何があるのだろう？」と見にいくと、「わたしの鹿沼じまん」の絵画の作品が飾ってありました。金賞、銀賞、銅賞、そして奨励賞の作品が展示され、どの作品も鹿沼の自慢を画用紙いっぱいに表現してありました。

　雲一つない青空の下、業間は外に出て、元気いっぱいに遊ぶ子どもたち。遊具を使って、楽しく仲良く遊んでいる様子を見ていると、こちらまでうきうき心が弾んできます。

　業間終了のチャイムが鳴ると、遊びをパッとやめて教室に走って移動していきました。運動会の練習を通して、時間を守って行動する大切さを学び、それが態度となって表れてきているのでしょう。

　第２回学校評議員会を開催しました。学校評議員の皆様に、クラブ活動を参観していただいた後、これまでの教育活動の様子をお話したり、１学期に行った学校評価の結果やその後の対応策について説明したりしました。

　学校評議員さんから貴重なご意見をいただき、今後の教育活動に生かしていきたいと考えております。大変お世話になりました。

　読書週間が今日で終わります。子どもたちは、いつにも増して図書室の本をたくさん借り、読書を楽しんでいた様子がうかがえました。

　図書室では、ＫＬＶの皆さんが、環境を整える作業をしてくださっていました。現在は、秋を楽しむために森の様子がイメージされたミノムシたちが飾ってあります。今日は、雪だるまやサンタクロースを作り、雪の舞う冬の光景を表す準備をしてくださっていました。

　ＫＬＶの皆様は、子どもたちが読書好きになるように、いろいろな工夫を施してくださっています。とてもありがたく感謝申し上げます。

　各教室を回ると熱心に学習に取り組む様子が見られます。

　タブレットを有効に活用して課題を解決したり、生活科や家庭科、図工で物作りに夢中に取り組んでいたり、意見を積極的に発表しながら授業を進めたりしていました。どの学級でも、子どもたちが頑張って取り組んでいることがひしひしと伝わってきます。

　今日は、「い(１)い(１)歯(８)」のごろ合わせで「いい歯の日」でした。虫歯のない健康な歯をつくるには、しっかりと噛んで唾液を出すことが必要です。今日は、洋風おでんの中の練り製品、チキンごぼうサラダのごぼうやチキン、そしてグミが出ました。噛み応えのある食材がいくつも使われ、子どもたちはいつもよりもよく噛んで食べていました。

　鹿沼市花木センターで、第4回家庭教育学級を開催しました。今回は「苔だまづくり」に挑戦！花木センターの方にご指導いただきました。目玉を付けて、とても可愛い愛らしい苔だまが出来上がり！インスタ映えすると言って、出来上がった苔だまを嬉しそうに写真におさめる皆さん。部屋に飾ったら、心和むこと間違いなしですね！参加した保護者の方のコミュニケーションも図れて、充実した時間となったようです。

　３年生が日光遠足に行きました。天気に恵まれ、絶好の遠足日和の中、マナーを守り友達と協力しながら、日光の自然を満喫してきました。

　戦場ヶ原の散策、日光自然博物館の見学をした後、楽しみにしていたお弁当、買い物をして、いよいよ華厳の滝へ。高さ97メートルの岸壁を一気に落下する壮大な滝に魅了されたようです。学校ではできない多くの学びを得て帰ってきた子どもたちは、一回り大きくなったように感じました。

　昨日に続き、今日も６年２組とたんぽぽ学級で道徳の研究授業を行いました。

　６年２組では、「自分と異なる意見や立場を広い心で受けとめ、互いを理解しようとする心情を育てる。」ことをねらいに、「ブランコ乗りとピエロ」というお話を使って、ピエロの気持ちを自分事として考えていきました。「ピエロの気持ちが変わったのはなぜか。」「自分の考えをどんな気持ちで相手に伝えたのか。」という教師の発問にすかさず応える子どもたち。どの児童も、ピエロに自我関与して真剣に考え話し合っていました。終末では、導入とつなげながら、これまでの体験やその時の思いをじっくりと振り返り、友達に伝えて、さらに本時のねらいに迫っていきました。

　たんぽぽ学級２組では、「自由な時でも、自律的に考え、責任をもって行動しようとする態度を育てる。」ことをねらいに、「心の管理人」というお話を使って、「ぼくは、どうしてＣの自転車置き場がいいなと思ったのか。」を考えていきました。自由な時でも、相手のことを考えて行動することのよさについてじっくりと考えました。話し合いを通して「思いやりの自由」という考えに至り、これまで「思いやりの自由」をしてきた経験をじっくりと振り返ることができました。

　10月22日(金)に行われた運動会を振り返り、保護者の皆様に「頑張った子どもたちへのメッセージ」をいただきました。

　たくさんの嬉しい心温まるメッセージが届き、子どもたちにぜひそれを返してあげようと、今日から５名ずつお昼の校内放送で紹介することにしました。紹介したメッセージは、児童昇降口の博貫スペースに掲示していきます。たくさんのメッセージが紹介され掲示されることで、子どもたちの満足感や達成感がさらに膨らみ、自信がつくことと思います。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

　本校では、鹿沼市の学力向上指定校となり、「特別の教科道徳」のモデル校として研究を進めています。11月12日(金)が公開授業となり、鹿沼市の先生方が本校の研究授業を観てくださいます。

　今年度は、前もって授業を録画し、リモートで流して授業研究会を行います。そのために、今日、明日の２日に分けて４学級が研究授業を行っていきます。

　今日は、２年２組と３年１組が授業を行いました。

　２年２組は、「友達のことを考え、友達と助け合おうとする態度を育てる。」ことをねらいに「モムンとヘーテ」という教材を使って進めました。大型モニターでお話を聞いたり、役割演技をしたりして、主人公の気持ちを自分事としてとらえながら考え、「助け合うことの大切さ」について真剣に話し合いました。終末では、クラスで助け合っている写真を見ながら、これまでの友達との関わりについて見つめることができました。　

３年１組は、「自分が正しいと思ったことは、自信をもって行おうとする心情を育てる。」ことをねらいに「思い切って言ったらどうなるの？」という教材を使って進めました。仲の良い友達に「〇〇さんを仲間外れにしよう。」と言われた主人公の気持ちについて自分事として考え、自ら正しいと信じることに従って行動することの大切さや難しさについて真剣に話し合いました。終末では、分かっていてもできない難しさや、それでもやろうとすることの大切さについて、じっくりと自分を見つめることができました。

　５時間目に、不審者が現れたことを想定した避難訓練を実施しました。

　スクールガードリーダー、警察スクールサポーター、久保町交番の方にご指導いただきながら、正しい避難の仕方を学びました。

　実際に１階の1,2年生は体育館に避難し、３年生以上はリモートでＤＶＤやお話を聞きました。「いか・の・お・す・し」を合言葉に、自分の命は自分で守る大切な学習をしました。

　教室を回ると、タブレットを有効に使った学習が展開されていました。

　３年２組では、社会で「学校の防火設備を調べよう。」をめあてに、消火栓や煙探知機などを見つけては、写真におさめていました。

　４年２組では、理科で「観察したことを記録しよう。」をめあてに、前時に観察して撮ってきた写真を見ながら、観察メモにまとめていました。

　５年１組では、理科で「地面を流れる水の実験結果を分かりやすくまとめよう。」をめあてに、オクリンクを使って分かりやすくまとめていました。

　どの学級でも、タブレットを有効に使い、真剣に集中して取り組む姿が見られました。

　今日は「えんジョイランチ」で、大根と豚肉の煮込みが出ました。大根と豚肉の旨味がたくさん出ることで、少ない塩分でも美味しくいただくことができました。塩味だけでなく、旨味や素材の味も楽しみながら、給食をいただきました。

　5年生が、総合的な学習の時間に史跡めぐりに出かけました。中央小学校の周辺には、数多くの史跡があります。今日は、史談会から3名のボランティアの方に説明していただきながら、いくつもの史跡や施設をまわってきました。

　子どもたちは、お話をよく聞いて、メモをしっかりとり、学校の近くにはたくさんの歴史的施設があることを知ることができたようです。また、見学したり説明を聞いたりして、これからさらに史跡等を詳しく調べていこうとする意欲を高めたことでしょう。

　史談会の皆様、お忙しい中、分かりやすい説明をいただきありがとうございました。

　今日はセレクト給食でした。ミンチカツか白身魚フライのどちらかを選びました。自分にはどのような食材や栄養素が足りていないか、多すぎていないかなど、自分の食生活を振り返り、今の自分により必要な方を選べるように、もちろん、選ぶことを楽しんで欲しいという思いから、このセレクト給食を行っています。何をどのくらい食べるかを自分で考えて選び、健康に過ごしていって欲しいという願いが込められています。

　４年生の教室をのぞいてみると、一生懸命に学習に取り組む姿が見られました。

　みんなの視線が１点に向けられ、どの児童も真剣に見ています。いったいその視線の先には何があるのでしょう？４年１組では、理科の学習で、空気や水の性質を調べています。これから実験を行うのですが、その師範を先生がしている時の、子どもたちの集中した様子です。

　４年２組では学級活動で話し合いをしていました。議長や副議長、書記が前に立って会を進めていました。自分たちの学級をより良くするためにどうしたらよいかを、一人一人が真剣に考え、積極的に意見を述べている姿が頼もしく見えました。

　今日から11/9(火)までの２週間は、読書週間です。児童昇降口前の博貫スペースや図書室前の廊下には、図書委員が作ったポスターなど、読書週間のお知らせが飾られています。

　この期間の大きな活動として、「1,000冊読んで、どーもくんを完成させよう！」という取組があります。本を借りるとカードが渡され、それを貼っていって、大きな「どーもくん」を全校生で完成させるというものです。

　読書の秋！ゆっくり読書を楽しむのにはいい季節です。いろいろな本に出合って感性を豊かにして欲しいと思います。

図書室には、子どもたちが本に関心をもってもらえるようにと、それぞれのコーナーに分けて案内がされています。

　４～６年生が、各委員会で進んで当番の仕事をしている姿が見られます。学校生活を気持ちよく、過ごしやすく送れるよう、全校生のために一生懸命働く姿が頼もしく見えます。

園芸委員の児童が、朝早くから落ち葉掃きをしていました。

昇降口や階段では、環境・掲示委員の児童が、ほうきできれいに掃いていました。

給食では、給食委員が今日の給食の紹介をしたり、放送委員が先生のリクエスト曲を紹介して流したりしました。

給食が終わると、給食委員が手際よく片づけをしていました。

　今日の給食に「さばのスタミナ焼」が出ました。秋から冬にかけて旬を迎えるさば。脂がのって美味しい時期のものを「秋さば」と言います。日本各地で捕れる「マサバ」「ゴマサバ」の他、主にノルウェーから輸入される「タイセイヨウサバ」などの種類があるそうです。

　今日はスタミナ焼きにして、旬のお魚を美味しくいただきました。

　学校では、一人一台のタブレットを活用していますが、２年２組では、オクリンクを使って「御殿山で見つけた秋」をまとめていました。先週、御殿山に行って見つけた秋を一人一人が写真に撮り、今日はそれを使って、タイトルを入れたり説明を加えたりしてまとめました。それを先生に送信して、みんなで紹介し合っていました。

　図書室では、ＫＬＶの皆さんが、秋も深まるこの時期に相応しい掲示物を作ってくださっていました。今回は「みの虫」だそうです。また、廊下にはハロウィンの掲示物が飾られています。こういった環境づくりが、１学期に公表された「中央小おすすめスポットランキング」で一位になる所以なのでしょう。

　感染症予防対策としてずっと止めていた縦割り班清掃を、今日から始めました。6年生が1年生を迎えにいき、各班で集合しました。6年生を中心に話し合いを進め、役割分担をして、早速清掃開始。上級生が下級生に声をかけながら、協力して取り組む姿に心和みました。

　運動会が終わり、授業への取組はどんな様子か、４校時に教室を回ってみました。どのクラスでも、子どもたちは集中して授業に臨んでいました。先生の話をよく聞いて、積極的に挙手し発表する姿も見られました。また、音読発表会の練習をグループに分かれて行ったり、音楽では友達のリコーダーの運指を確認するためにタブレットに録画したりして、学び合いを上手に行っている様子も見られました。

　運動会日課が終わり、今日から後期日課になりました。日が短くなり安全面を考えて、下校時刻は運動会日課と変わりありません。でも、業間が15分あり、その時間に校庭に出て元気いっぱい遊ぶ子どもたち。終了のチャイムが鳴ると、すぐに教室に戻る移動の早さに感心しました。運動会で「集団で規律を守ることの大切さ」を学んだ成果が表れているのではないかと嬉しくなりました。

　土曜日の運動会の疲れが残っていないか気になっていましたが、今朝は、いつも通りに、元気に登校してくる子どもたちの姿が見られました。また、いつものように交通指導員さんやボランティアの皆さんが、子どもたちの安全を見守ってくださいました。地域の方々に支えられ、子どもたちは元気いっぱい、安心して学校生活を送っています。

　今日は待ちに待った運動会！雨の心配をしましたが、子どもたちの熱い思いが空高くに届いたのでしょう。降られることなく無事に終わることができました。「全身全霊　心を燃やせ‼  チーム中央  つかめ笑顔の金メダル」をスローガンに、心一つに頑張りました。子どもたちの一生懸命に頑張る姿、そして、輝く笑顔がたくさん見られた感動の運動会でした。

　赤組272点、白組266点、大接戦の末、赤組の勝利！勝っても負けても、子どもたちの表情はキラキラと輝いて見えました。きっと、全力を出し切ってやり遂げたという達成感やと満足感がもてたからでしょう。チーム中央の計り知れないパワーを、この運動会を通して改めて知ることができました。

「たくさんの感動をありがとう！」

　今日の業間は、運動会の係打ち合わせでした。１～４年生が、清々しい青空の下で楽しく遊ぶ中、5，6年生はそれぞれの係で集合し、進んで仕事に取り組んでいました。その姿は、とても凛々しく頼もしく見えました。運動会当日も、大活躍してくれることでしょう。

　２学期になってなかなかやれずにいたクラブでしたが、やっと今日、活動を始めることができました。まずは計画を立て、早速活動に入りました。どのクラブでも、楽しく意欲的に活動する姿が見られました。

　５時間目は、５，６年生がダンスの練習を行いました。入場から退場までストーリー性があり、見ごたえたっぷりの演技です。いくつもの曲を使っているので、踊りを覚えるのは大変だったかと思います。ダンスはリズミカルでノリノリ！どの児童も楽しみながら踊っていて、見ているこちらまで胸弾みました。当日の演技が、今から楽しみでなりません。

　今日の給食は、粕尾小学校おすすめ献立でした。10月8日の十三夜をイメージした献立を考えてくれました。十三夜は、別名「豆名月」とも言われます。メロンパンは、ま～るい月に見立て、豆を使った献立は、枝豆サラダを取り入れた栄養満点の給食でした。

　今日の運動会の全体練習は、エキシビションリレーでした。選抜リレーの赤白補欠選手と先生チームの３組で競争しました。緊張感が漂う中、子どもたちは気迫あふれ、スピード感たっぷりの走りを見せてくれました。結果は、１位赤組、２位白組、健闘むなしく先生チームは惜しくも３位となりました。応援する児童の声援や拍手に包まれながら、とても盛り上がったレースとなりました。

　先週から４年１組では、教育実習生が入っています。１週間が経って児童にはすっかりと慣れ、楽しく会話している様子も見られます。１時間目は算数の授業で、実習生が指導し、子どもたちは集中して課題に取り組んでいました。

　運動会が４日後に迫ってきました。朝の時間には、開閉会式の６年代表児童が、校庭で練習をしていました。それぞれの担当で集まって、どこをどんなふうにしていけばいいのかを自分たちで話し合っている様子が見られ感心しました。６年生にとっては、小学校最後の運動会です。全力を尽くして運動会当日を迎えることでしょう。

　今年度４回目の家庭教育学級が開催されました。「正しく美しい姿勢を身につけましょう！」をテーマに、整体院の先生を講師にお招きして行いました。姿勢は、体のバランスを維持し健康の基、支えになります。参加者の皆さんは、実際に体を動かしながら、正しく美しい姿勢を会得しようと頑張りました。

　今日も運動会の全体練習がありました。練習を重ねるごとに、運動会への士気が高まっていることが子どもたちの姿から伝わってきます。ラジオ体操は、指先までしっかり伸ばして行っていました。応援の練習では、応援団長自らの言葉で「今日、みんなに頑張って欲しいこと」を伝えてから開始しました。その団長の思いが子どもたちにしっかりと伝わり、昨日よりも更に力強く、心一つにした応援ができていました。

　粟野調理場の栄養教諭に御来校いただき、２年生が「食べ物の３つのグループを知ろう。」をねらいに学習しました。今日の献立の食材を赤、緑、黄色の仲間に分け、栄養のバランスを考えて食べることの大切さを学びました。３つのグループに分けるのは難しそうでしたが、みんなで話し合いをしながら解決することができました。今日の給食は、その３つのグループを確認し栄養のバランスを意識しながら食べることができたことと思います。

　鹿沼市のＩＣＴアドバイザーの先生にご指導いただき、3,4年生が、タブレットを有効に使った算数の授業を行いました。先生から提示された問題の図やグラフが各自のタブレットに送られ、そこに自分の考えを書き込みながら課題を解決していきました。自分の考えを、タブレットを介して相手に伝えることができ、話し合いも活発に進められました。

　今日は、２年１組とたんぽぽ学級で道徳の研究授業を行いました。

　２年生は、「友達のことを考え、友達を助け合おうとする態度を育てる。」ことをねらいにして話し合いました。長いお話でしたが、大型テレビに使い食い入るようにして視聴することができました。また、一番深く考えさせる場面では、役割演技をしながら主人公の気持ちを考えていきました。「うわー！」「すごーい！」という歓声や、「そうか～」「確かに」「なるほど」といった納得の声があがり、ねらいとする道徳的価値にしっかりと向き合いながら考え話し合うことができました。

　たんぽぽ学級の５年生は、「自由なときでも、自律的に考え、責任をもって行動しようとする態度を育てる。」ことをねらいに話し合いました。自由にできても、周りのことを考えながら行動しなければいけないということを、場面状況をしっかりつかみながら考えることができました。

　放課後は、昨日の２授業も含めて、４授業それぞれの児童の反応や学ぶ姿について、教員同士で話し合いました。私たち教員も、子どもたちに負けないくらい、真剣で活発な話し合いを進めました。

　県教委主催の「体力向上エキスパートティーチャー派遣事業」として、5年生が体育の授業を行いました。６月に１回目の授業を行いましたので、今日は２回目です。「走る」「跳ぶ」「投げる」といった基礎的運動能力の向上に向け、エキスパートティーチャーのご指導のもとに行いました。
　特に、投げる力が課題として挙げられるため、ソフトボールを使って繰り返し投げる練習を行いました。運動会の練習の最中ですが、子どもたちは夢中になって体を動かしていました。

　運動会の練習後、３年２組と６年１組が道徳の研究授業を行いました。

　３年生の授業では、「自分が正しいと思ったことは、自信をもって行おうとする心情を育てる。」ことをねらいにして、お話をもとにじっくりと考え話し合いました。分かっていてもそれができない難しさに真剣に向き合いながら、正しいと信じることを自ら行うことの大切さについて学び、これまでの自分を見つめました。

　６年生の授業は、「自分と異なる意見や立場を広い心で受けとめ、互いに理解しようとする心情を育てる。」ことがねらいでした。学校生活の中で、考えや意見の違いはいろいろな場で経験しています。そういった中で、相手の立場に立って考えそれを受け止めながらも、自分の考えや意見をきちんと伝えることで互いが理解し合えるということを、お話を通してじっくりと考え、これまでの自分をふり返っていました。

　雨の日が続き、3日ぶりに全校生での練習が行われました。爽やかな青空の下、紅白の応援団旗が映えて見えました。開閉会式の練習では、それぞれの動きを確認しながら進めました。

　業間には、応援の練習を行いました。応援団はこれまで練習を重ねてきましたが、全校生での練習は今日が初めてです。まずは、応援団長から意気込みが力強く伝えられ、気合の入った応援がスタートしました。

　緊急事態宣言が出て、６時間目に行う委員会活動を止めていましたので、今日が２学期初めての委員会活動となりました。

　それぞれの委員会が、学校をよりよくするために自分たちの委員会で行えることは何か、課題を洗い出しながらやれることを考え、早速、その準備にとりかかっていました。保健委員会では、手の正しい洗い方を各教室で体験して学んでもらおうと、まずは自分たちでそれを試行していました。また、園芸委員会では、長く伸びた草を抜いて、校庭の周りをきれいにしていました。

　教室を回ると、先生や友達の話に耳を傾け、真剣な表情で学んでいる姿が見られます。1，２年生もそれができるようになり、その姿に感心します。

　５年生は、国語「よりよい学校生活のために」の単元で、「話し合った内容を伝え、考えを共有する。」ことをめあてに、グループでテーマを決めて考えまとめたことを発表をしていました。タブレットを使って発表し、聞く側も大型モニターをよく見ながら、しっかりと聴いて学んでいました。

　４年生もバスに乗って、社会科見学に出掛けました。第一水源地と環境クリーンセンターの２カ所をクラスごとに交互に見学してきました。

　どちらの見学地でも、職員の皆様が、分かり易く丁寧に説明してくださいました。どの児童も真剣に話を聞きながらメモをしっかりとっていました。「すごーい！」「なるほど！」などの感嘆の声が上がっていました。目と耳と、そして心も働かせながら、学び多い見学となりました。

　事業所の職員の皆様に、心から感謝申し上げます。

　３年生がバスに乗って、社会科見学に行きました。鹿沼消防署、文化活動交流館、木工団地(白石物産)の３か所を見学してきました。

　どの見学地でも、職員の皆様が、分かり易く丁寧に説明してくださいました。子どもたちは、いつにも増して話をよく聞き、質問も積極的に行って分かったことをどんどんメモしていました。目と耳と頭をフル回転させて、学校ではできない貴重な学びをすることができました。

　各事業所の皆様に、感謝申し上げます。

　６年生の教室に入ると、運動会のめあてが掲げられていました。「小学校最後の運動会をどんな運動会にしたいのか。そのために、どのようにしていくのか。」という具体的なめあてをみんなで話し合って決めたそうです。そして、決まったことをそれぞれの担任が、毛筆で思いを込めながら書いたとのことでした。

　最上級生としての意識をぐーんと高め、熱い思いをもって練習に臨んでいることが分かります。６年生は、思い出に残る運動会！最後に笑い合える運動会というゴールに向かって、現在突き進んでいます！！

　今年の運動会のスローガンは、「全身全霊　心を燃やせ❕❕　チーム中央　つかめ笑顔の金メダル」です。このスローガンには、次のような思いが込められています。

「今年の運動会は、みんな一緒に参加できます。やったね。

　一人一人が運動会で『小さな感動』を、いえいえ『大きな感動』を味わうことができるようにしましょう。

　そのためにも、『チーム中央』みんなで心を燃やして全身全霊がんばりましょう！

　その先に『大きな感動』とともに、輝く笑顔の金メダルがまっていることでしょう。」

※全身全霊…体と心のすべて　　　　　　　　計画委員会より

　1,2年生が、校庭でダンスの練習をしました。

　軽快な曲に乗って、皆、ノリノリに表現していました。先生のアドバイスをよく聞きながら、より上手に踊れるようにと努力する姿が見られました。どんどん上手になっていくことでしょう。運動会当日のダンスの披露が、今からとても楽しみになりました。

　運動会の全体練習２日目。今日は、開会式の練習を行いました。

　開始時刻を守って、練習がスタートしました。

　太陽の日差しが照り付けて結構暑い日でしたが、皆、集中して練習に取り組みました。精一杯にのぞむ姿は、見ていてとても格好よく見えます。また、６年生代表児童は、緊張感をもって真剣に取り組み、他の手本となる態度を示してくれました。

　今日から、運動会の全体練習が始まりました。運動会の目標の一つに、「全校生が規律を守って行動することの大切さを知る。」があります。練習の開始時刻を守って活動することの素晴らしさを味わう絶好の機会です。

　移動時間は１０分しかありませんでしたが、６年生の担当が各学年をしっかり整列させ、練習の開始時刻をきちんと守ることができました。体育主任からの称賛の言葉があり、また、運動会に向けての熱いメッセージが子どもたちに伝えられて、本日の練習、ラジオ体操が始まりました。

　６年生の代表児童が朝礼台の上で、立派に模範を示してくれたおかげで、２回のラジオ体操をしっかり行うことができました。全校生が規律よく、そして精一杯取り組む姿を目の当たりにして、清々しさを感じると同時に、熱い思いがこみ上げてきました。

教室を回ると、話を聴く力、学び合う力が身に付いてきたなと感じる光景が見られます。

　昨日の上学年に引き続き、今日は１～３年生の選抜選手がリレーの練習をしました。下学年は、校庭を半周します。ルールを確認した後、実際に競争しました。力の限りに精一杯走る子どもたち。２回行いましたが、順位は変わっていました。運動会当日の走りが楽しみです。

　3,4年生が、校庭でダンスの練習をしました。指導する先生の踊るポイントの指示をよく聞きながら、どの児童も一生懸命に練習していました。「音楽を掛けて合わせてみますか？」の先生の問いに、「はい！」と力強く返事をする子どもたち！曲に乗って、レッツダンシング！！

　運動会の華となる応援団の練習が、いよいよ始まりました。
　威勢のいい太鼓の音に誘われて校庭に出てみると、そこには、応援団の凜々しい姿がありました。今日はまだ流れの確認が中心でしたが、それでも、一人一人が精一杯の声を出して応援していました。これから練習を重ねることで、力強く堂々たる応援が披露されること間違いなしです！大いに期待しています。

　今日は高学年が、リレーの試走を行いました。
　高学年は、校庭を一人一周します。長い距離ではありますが、さすが選抜選手の走りです。スピード感と勢いが感じられ、練習だというのに見ていた私たちは胸が熱くなりました。

　1回試走した後、競争する上での注意点やバトンパスのポイントなどについて指導を受け、もう一度試走しました。２回目の順位は１回目とは違ったようです。運動会当日は、各色の選手がどのような走りを見せてくれるのか、今からとても楽しみです。

　運動会特別日課となり、2日目。授業中など、落ち着きに欠けてしまわないかとやや心配していましたが、そんな心配は無用でした。どの教室でも、一生懸命に課題に取り組む姿が見られます。「できた！」「わかった！」「上達した！」の生き生きした声が、あちらことらから聞こえてきそうです。

　朝の時間に開会式担当の6年生が、校庭で練習をしていました。代表としての心構えや態度など、先生からアドバイスを受けて、それをしっかり守ろうとする責任感と向上心が伝わってきました。その姿に頼もしく感じました。

　業間は、リレーの選手が体育館に集合しました。今年は、１～3年生と４～6年生に分かれて競技します。また、補欠の選手は、エキシビションリレーとして全校生の前で18日に走ります。担当の先生から、リレーの選手としての心構えやリレーのルールについて、大型モニターに映すなどして説明があり、どの児童も身を乗り出しながら真剣に聞いていました。最後に走る順番を確認しました。どんな走りを見せてくれるのか、今から楽しみです。

　先週までは、６時間目をカットして一斉下校でしたが、今日からは６時間目まで授業を行っていきます。

　子どもたちは、運動会の練習と各教科の学習の切り替えをしっかり行って、集中して学習に取り組んでいます。さすが「チーム中央」の自慢の子どもたちです！！

　今日の業間は運動会の係打合せでしたので、1年生から4年生までは自由時間になりました。これまで短縮日課で長い休み時間がなかったため、久しぶりに外遊びを楽しみました。
　笑顔、笑顔、笑顔・・・。校庭中に笑顔が広がりました。その様子を見ている私たち教職員も、自然に笑顔となり、心がほっこりしてきました。

　各学年、ブロックで、運動会の練習が始まりました。ダンスはブロックごとに披露します。今日は早速、隊形をつくったり、振り付けを覚えたりして練習に励みました。どの学年の児童も、真剣な表情で練習に取り組んでいて感心しました。運動会当日が、今から楽しみです。

　今年の運動会のスローガンが決定し、児童昇降口に掲示されました。
　「全身全霊 心を燃やせ！ チーム中央 つかめ笑顔の金メダル」です。
　児童会の計画委員会が、各クラスに呼びかけてスローガンを募集し、集まったものから、計画委員を中心に6年生が話し合いをして決定しました。「笑顔の金メダル」がとれるよう、一人一人が精一杯練習にのぞんでくれることでしょう。

　今日から運動会特別日課になり、業間に練習や係打合せを行っていきます。
　今日は、第一回目の係打合せを行いました。5,6年生全員が係を担当します。放送、採点、決勝審判、準備、ライン、出発、応援の係を担って、中央小学校の運動会を盛り上げていってくれることと期待しています。

　鹿沼市が誕生した10月10日をお祝いし、「鹿沼和牛」を使った焼肉丼が出ました。

　「鹿沼和牛」は、鹿沼ブランドにも認定された高級な美味しいお肉です。また、みそ汁に入っていた「ニラ」も鹿沼の特産物です。デザートは、鹿沼市オリジナルの「カヌマンゼリー」でした。中身はもちろん、「とちおとめ」です。鹿沼の特産物を美味しくいただきながら、鹿沼市の誕生をお祝いしました。

　ＰＴＡの執行部の皆様にお集まりいただいて、第３回執行部会を開きました。

　延期になった運動会について、改めてその準備や流れ、役割の確認を行いました。また、今後のＰＴＡ活動について、コロナ禍において、何をどのように行っていけばよいかをご協議いただきました。子どもたちのために、そして学校のために、熱心なご協議をいただき感謝申し上げます。

　９月も今日で終わりです。２学期がスタートして一カ月余り。各教室では、落ち着いた雰囲気の中で、「できた！」「わかった！」「上達した！」の声、そして表情がたくさん見られました。

１年１組　図工の時間に砂場へ行って、グループごとに高～い山を力を合わせて作りました。

１年２組　生活科で、これまで綺麗に咲かせていた朝顔の種を採って、数を数えました。

２年１組　タンバリンやトライアングル等を使い、リズムに乗って楽しく合奏しました。

２年２組　形の復習をして、直角三角形や正方形などしっかり見分けることができました。

３年１組　校外学習で訪れる鹿沼の施設をどこにするか、みんなで話し合っていました。

３年２組　道徳で「みんなで作ろう！学級ルールブック」の話をもとに、きまりについて話し合っていました。

４年１組　理科で「春や夏の様子と比べながら、秋の生き物の様子を調べよう」をめあてに学習を進めていました。　

４年２組　国語「ごんぎつね」でごんの気持ちの変化について話し合っていました。

５年１組　国語で、漢字のいろいろな音、特別な読み方について、考え習っていました。

５年２組　ハードル走を繰り返し練習し、自信のついた児童からタイムを計っていました。

６年１組　道徳で郷土資料「いちご一筋」の話をもとに、諦めずにやり続けることの大切さについて話し合っていました。

６年２組　家庭科で、自分の選んだ布を使いミシン縫いをしてエプロンを作成していました。

　家庭でのオンライン授業ができるようにするための備えとして、ＺＯＯＭの接続テストを行いました。学級ごとに確認し、順調につながっている様子でした。6年生の担任は、運動会のダンスをＺＯＯＭで披露していました。今から、運動会にかける熱い思いが伝わってきます！

　本校は、鹿沼市指定の授業力向上事業(道徳科)のモデル校として、研究授業、授業研究会を行い、授業改善に努めています。
　今日は6年1組で行った研究授業の様子を大型モニターで見ながら、授業の進め方や児童の学びの姿について教職員で話し合いました。今後の指導に大いに生かされていくことと思います。

　今日は4年1組が道徳科の研究授業を行いました。「ゲームのやくそく」というお話をもとに、友達の気持ちになって理解し合おうとすることの大切さについて考え、話し合いました。
　子どもたちは、3人の登場人物の気持ちを、自分事としてしっかりととらえ、積極的に発表していました。話し合いを進める中で、相手の立場やそのときの様子を理解していこうとすることの大切さに気づくことができたようです。友達の意見に耳を傾け、真剣に考え話し合う姿が、とても輝いて見えました。

　先週の5年2組に引き続き、5年1組が道徳の研究授業を行いました。「セルフジャッジ」というお話をもとに、きまりを守って行動することのよさや大切さ、そして、その難しさについても考え、みんなで話し合いました。

　きまりを守らずやりたい放題にやってしまい、楽しかったゲームも楽しくなくなってしまった主人公の気持ちに寄り添いながら考えました。また、「セルフジャッジ」を実行するのにどんな気持ちが必要なのか、一人一人が自分事として考え意見を述べていました。

　最後に、「規則の尊重」について、どの児童もこれまでの自分の生活をじっくりと振り返っている姿に、「さすが５年生！」と感心しました。

　放課後に職員研修を行いました。市教委のＩＣＴアドバイザーの先生を講師にお招きして、オンライン（リモート)学習で活用するｔｅａｍｓのやり方を学びました。すでにZoomでオンライン学習を行っていますが、ｔｅａｍｓのやり方も習得して、より幅広い知識と技能を身に付けるために研修に励みました。

　今日は１年２組が、先週の１年１組に続き道徳の研究授業を行いました。ペープサートを使って、「わきだした　みず」というお話を子どもたちは真剣に聞きました。また、役割演技をして、困っている魚のために困難を乗り越え、行動しようとするカニの気持ちについてみんなで話し合いました。最後に、友達と助け合って生活することのよさを、写真を見るなどしてじっくりと振り返ることができました。

　１年１組では、算数で「時計」の読み方を勉強していました。「短い針が７と８」の間にあると「何時何分？」という先生の質問に、大型時計の模型をじっくり見ながら答えを導き出していました。

１年２組では、国語で漢字を習い、その漢字の使い方を考えてノートに書いていました。漢字を習い始め、「大」「小」「木」といった漢字を覚え習得しました。

　５年２組で道徳の研究授業を行いました。「セルフジャッジ」というお話をもとに、きまりを守って行動することのよさや大切さについて、一人一人がじっくり考え話し合いました。

　子どもたちは、きまりの存在意義を分かっています。しかし、時として、自分の思いを優先しルールを守らない行動をしたり、友達に嫌な思いをさせてしまったりする場面もあります。そこで、本時では、きまりを守って行動することのよさをじっくり考えたり思い返したりしました。友達の意見に耳を傾け、真剣に考える子どもたちの表情が、とても輝いて見えました。

　今日は中秋の名月！まん丸の黄色いお月様が、夜空を明るく照らしてくれました。

　給食はお月見献立でした。卵焼きがまるでお月様のように見えました。お月見ゼリーは、さっぱりしていてとても美味しかったです。

　２年２組で、算数の提案授業を行いました。「四角形の角の形についてしらべよう。」をめあてに、身の回りから直角になっているものを見つけ、タブレットを使ってそれを写真に撮りました。いくつもの直角を次々と見つけては写真におさめ、それをペアの人に分かりやすく説明することができました。最後に、オクリンクを使い、写真に説明を入れて先生に送信しました。それを大型モニターに映し、みんなで直角になっているものを確認することができました。

　授業の様子を見て回ると、友達と協力しながら活動したり、考えを伝え合って課題解決したりする学び合いの姿が見られました。

１年１組では、生活科「なかよくなろうね 小さなともだち」の単元で、昆虫探しをしました。網で虫をとらえる人、それをかごに入れる人と、それぞれが役目を分担しながら夢中になって虫をつかまえました。

５年１組では、算数で「約数、公約数、最大公約数の意味を覚え、見つけ方を考える。」ことをめあてに学習しました。ペアになって、その見つけ方を話し合い、解決へと導いていました。

５年２組では、家庭科で「ミシンで直線縫いに挑戦しよう。」をめあてに、ミシン縫いにチャレンジしました。糸の通し方やミシンの動かし方など、互いにアドバイスし合いながら、真剣な表情でミシンを動かしていました。思ったよりも上手に縫うことができて、満足そうでした。

　２年生は、生活科で「虫博士になろう！」をテーマに学習しています。低学年の博貫スペースには、バッタやコオロギ、キリギリスなどの昆虫が飼われています。休み時間になると、２年生の子どもたちがその虫を観察にやってきます。餌を一生懸命探してきては、それを丁寧にあげている様子も見られます。教室では、バッタの脱皮するシーンを目撃し歓声があがったそうです。もうすっかり虫博士になっているようですね。

　１年１組で道徳科の研究授業を行いました。「さあ、道徳の授業を始めます。」と先生が言うと、「やったー！」という歓声があがるほど毎週の道徳の時間を楽しみにしていることが分かりました。

　「わきだした　みず」というお話をもとに、助け合うことの大切さについてみんなで考えました。子どもたちは、ペープサートや構造的な板書に身を乗り出して食い入るように話を聞いていました。困っている魚のために困難を乗り越え、行動しようとするカニの気持ちを真剣に考えていました。最後に、これまでの学校生活で、友達と助け合い、いい気持ちになったことをじっくりと振り返ることができました。

　今日は、清州第一小学校おすすめ献立でした。暑くて食欲が落ちる時期でも食が進むように、塩味の付いた「わかめご飯」と、魚が苦手な人でも美味しく食べられるように、栃木県でよく食べられている「モロの竜田揚げ」の献立を立ててくれました。デザートもついて豪華な給食を、残さず美味しくいただきました。

　児童昇降口前の博貫スペースに、今年度２回目の「がんばりマン」が展示されています。

　それぞれの学級で、「頑張ったこと、頑張った人」が紹介されています。目標をもってそれに向かって努力を続けることが大切なのですね。一枚一枚の写真が輝いて見えます。

　教室を回ると、どの学級でも真剣に学習に取り組む姿が見られます。２学期の「チーム中央」のテーマ「小さな感動をつみ重ねよう！」の「できた！」「分かった！」「上達した！」という声が、あちらこちらから聞こえてきます。

　今日の給食はさつきランチでした。栃木県や鹿沼市で生産された食材がたくさん使われていました。特に、かんぴょうといちごは、栃木県の生産量が日本一となっています。クリーム煮に入っていたかんぴょうは、主に下野市で生産されています。いちごジャムのいちごは、鹿沼市をはじめ、多くの地域で生産されています。鹿沼市が全国でも有数の生産を誇るにらは、サラダに使われていました。生産者の方に感謝しながらいただきました。

　6年1組が道徳科の研究授業を行いました。「いらなくなったきまり」という話をもとに、主人公の気持ちを考え、意見を交わし合いました。子どもたちは、モラルを「心のきまり」という言葉に置き換えて、自分自身の経験とその時の気持ちを真剣に振り返っていました。これまで、みんなが気持ちよく生活するために何気なく行ってきたことを思い返し、モラルを守って主体的に行動することの大切さを深く感じ取っているようでした。