ＫＬＶと読み聞かせボランティアの方々、図書支援の先生の企画で、七夕に関わる絵本の読み聞かせと紙芝居、七夕飾り作りがありました。作った飾りは、願い事を書いた短冊とともに、児童昇降口にある笹竹に飾り付けました。みんなの願いが叶いますように･･･。

入学・進級してからまだ２か月半ほどですが、子供たち一人一人の成長が感じられる授業でした。学級懇談会では日々の学習や生活の成果と課題、宿泊行事の概略などが話し合われました。心肺蘇生法講習会では、夏休みのプール開放を控え、また万が一の熱中症や落雷事故などに備え、初歩的な救命救急を確認しました。親も子も先生にとっても、たくさんの学びがありました。

上都賀教育事務所ふれあい学習課の先生を講師にお招きして、親子でネイチャーゲームを楽しみました。一つ目のゲームはカモフラージュです。自然の中に隠されたぬいぐるみやボールなどの人工物を探します。雨が降ってきたため答え合わせは多目的室で行いました。二つ目は動物交差点です。背中に貼られたカードに何の動物が描かれているか、互いに質問しながら当て合います。高学年ですと親子の会話も減りつつあるかもしれませんが、この時ばかりは笑顔でコミュニケーションをする姿がたくさん見られました。

６／２０にプール開きが行われ、体育が水泳の時間になりました。各自の泳力に合わせた目標達成に向け、楽しく、安全第一で学習を進めます。

R7 6月学校だよりを公開しました。是非ご覧ください。

給食のポークビーンズの材料に、学校園で育ったズッキーニを使いました。ズッキーニの体のつくりや雌花の子房が大きくなって実になることなどを、栄養教諭の先生が説明してくれました。高学年からは「理科で勉強したよ」という声も聞かれました。給食後には実際にズッキーニを持ち上げて、大きさや重さ、手触りなどを確かめる姿も見られました。

３・４年生の自然観察です。ツバメはまさに子育て真っ最中。動いている虫は少ないようです。日差しを避けて隠れているのかもしれません。本校の学校園は土が良いのか、作物がよく育ちます。ズッキーニも、ちょっと目を離すとこのサイズです。サツマイモもすくすくと成長していることでしょう。

雨で延期になったプール清掃を実施しました。低学年は室内、中学年は側溝、高学年はプール内・プールサイドが主な担当です。それぞれ自分の役割を精一杯果たそうとたわしや雑巾に力を込める姿に、感動すら覚えました。3名のボランティアの方にも大変お世話になりました。ありがとうございました。プール開きが待ち遠しいです。

１・２年生の一部で、幼虫の観察がブームになっています。子どもって何でも遊びにするのですね。職員玄関前のパンジーの葉を餌にしています。玄関先なので本当は植え替えたいところですが、成虫となって飛び立つまで、しばらくそのままにしておきます。

※幼虫が映っている写真は画素数が高めなので、平気な方は拡大してご覧ください。

カエデの仲間は翼果という実をつけます。果皮が羽のような形になり、枝から離れるとクルクルと、まるでヘリコプターのローターのように回転しながら風に乗り、種子を遠くに運びます。校庭のカエデの子ども達もそろそろ旅立ちの時を迎えそうです。本校の子ども達一人一人にも、その子ならではの羽があるはず。だから勇気をもって、自信をもって飛び回ってほしいと願うばかりです。

DVDを見ながら、歯肉炎の原因、磨き残しが多いところ、効果的な歯みがきの仕方などについて、クイズも交えながら学習します。今の自分の歯や歯茎の状態も丁寧に確認しました。学んだことを生かして、いざ実践！！

自分で育てているアサガオや野菜の観察です･･･が、朝からの雨のため外での活動ができません。今まで撮りためてきた写真を比べながら、何がどのように変わったか見つける活動をしていました。観察活動では「よく見る」ことが大切ですが、では「よく見る」とは何をすればいいんでしょう。子ども達からは「じっと見る」「しずかに見る」「しゅうちゅうして見る」が挙げられたようです。先生からは「色を見る」「形を見る」「大きさを見る」などのアドバイスがありました。

なかよし班で協力してサルビアやベコニア、マリーゴールドの苗を植えました。昇降口がなんだか明るくなったような気がします。水やりもみんなで分担して行います。来校の際は是非ご覧ください。

不審者対応の避難訓練です。スクールサポーター様に犯人役をお願いし、１１０番通報、警察官の到着、犯人の確保まで一連の対応を訓練することで、具体的な対処方法や避難方法を確認することができました。防犯教室では、声かけ事案のロールプレイングや、加園駐在所様とスクールガードリーダー様からの講話がありました。「いかのおすし」は頭では理解していても、実際に行動に移すには、日頃からの心の準備が必要だという思いを新たにしました。

１・２年生教室から元気な歌声が聞こえてきます。音楽の時間でした。みんな笑顔でジャンケン列車を楽しんでいます。最後は担任の先生とジャンケンです。勝負の行方は！？

理科室では４年生が雨水の行方を調べる実験をしています。土、砂、砂利のうち、水たまりができやすいのはどれかな？動画を繰り返し確認して、分かったことをまとめています。

家庭科室では５・６年生がボタン付けをしています。四苦八苦しながら何度もやり直しをしているようです。だからこそ、できたときの喜びが大きいのでしょう。

下学年の演劇鑑賞教室でした。絵本では描かれないオオカミの「本当の気持ち」が表現されていました。「赤ずきん」や「オオカミと７匹の子ヤギ」の印象が強く、オオカミというと悪役のイメージがつきまといます。だからといってオオカミがみんな悪者であるわけなく、悪者に見えるオオカミにもそれぞれの背景があるはずです。私たちも、お互いの「本当の気持ち」に思いを巡らせば、歩み寄れる気がします･･･なんて大人は難しく考えますが、子ども達は純粋に演劇鑑賞を楽しんでいました。

今日の給食の献立はご飯、牛乳、サバの竜田揚げ、ごま和え、いなか汁でした。給食・保健委員と栄養教諭がごまについて説明しています。毎日献立にまつわるお話をしてくれるので、食への興味が高まりますし、心なしか、いつも以上においしく感じられます。苦手なメニューでも「ちょっと食べてみようかな」という気持ちになるかもしれません。これからも、命を支える食の大切さを伝える工夫をしていきたいです。

雨のため、どの班も体育館や室内での活動になりました。ドッジビーやトランプなどを選ぶ班が多い中、互いの似顔絵を描き合っている班もありました。大人にはなかなかできない発想です。

校庭種目を実施しました。５・６年生が１・２年生の面倒を見てくれるので、とても助かります。