チャレンジランキングや他校の実践を参考に、昨年度までの種目を見直しました。子供たちはみな笑顔で活動しており、新種目として採用したものも好評のようです。体を動かす楽しさを十分に味わうことができました。

５・６年生の音楽は１年生の担任の先生が担当しています。子供たちが考えた和音が協和音か不協和音か検討し合っていました。どちらの和音か子供たちが真剣に議論する授業展開に、これまで音楽教育に携わってきた専門性を生かしたさすがの授業だなと感服しました。レベルの高い授業を受けられる子供たちは幸せだと思います。では、その時間に１年生は･･･

１・２年生合同でプールでの体育です。体育が専門教科の２年生担任の先生と支援の先生が担当しています。背浮きを「プールのお布団で寝てみよう」なんて表現したり、向こう側のプールサイドまで歩いたあとに「歩くのが大変でしたね。水の中ではいつもより気をつけた方が良いですね」とアドバイスしたりできるのは、やはり専門性がなせる技なのでしょう。

本校のような取組こそ教科担任制の本質であると自負しております。

ワックス塗布のために、教室内の荷物を廊下に出したり床の水拭きをしたりします。２年生は人数が少ないので、４年生が手伝いに来てくれました。他学年では、雑巾の絞り方を教えてもらい挑戦する姿もありました。放課後は先生方の出番です。暑い中、忙しい中、大変お疲れ様です。

令和９年度に本校は鹿沼市立西小学校と統合します。子供たちが安心して統合を迎えられるように、安心して統合後の学校生活が送れるように、これから２年間、西小学校との交流活動を進めていきます。今年度１回目は、本校の１・２年生が西小学校に伺って、自己紹介や仲間づくりゲーム、リレー遊びなど、学級活動や体育の合同授業を実施しました。はじめの頃は互いに緊張感もありましたが、次第に慣れて笑顔がたくさん見られるようになりました。次回は９月に３・４年生がお邪魔します。

ハンバーグもスープもデザートも、星でした。