上都賀教育事務所の先生方がいらっしゃいました。

　２年生の授業を参観します。

　授業は算数ですね。「大きさの違う容器のかさ(体積)を比べるためには、測定のための容器を同じものにする必要があります。」という内容です。

　それぞれに考えて、アイディアを統一して、

　グループごとに測定開始です。

　班ごとにそれぞれ違う容器に入っている水を測ります。

　何倍分か測るための容器は、プリンカップ（かな）に合わせました。

　こぼさないよう、こぼさないよう、気を付けて！

　実際にやってみることが大切です。実体験があってこそ、それをベースにした抽象的な思考ができるようになります。具体的なイメージができるとできないとでは大違いです。

 　同じプリンカップ（かな）を元にして、数値化することで水の量が表すことができ、比較もできる、というわけです。

　今回のプリンカップのような自由な単位（任意単位）から、世の中で共通に使われる単位へと学習は、今後進んでいきます。

　積極的に活動して、まとめもしっかりやって、今日の学習をそれぞれに振り返りました。この振り返りも大切です。学習にねらいをどのように、どれくらい達成できたかを自分で知ることが、次の学習に繋がっていきます。

 

 

　教室の壁には、生活科で育てている野菜の記録がありますね。

　ミニトマトも元気に育っているようです。

　実物はこれ！しっかりお世話しているようですね。

 

 

 

　職員室のホワイトボードに今日のイベントが書いてあったのですが、「体育委員会」何をやったのでしょう。 

　ちょっと見に行くことができませんでしたが、このイベント！３，４年バージョンもあるようなので、次は、見逃さないようにしたいと思います。