今日も朝から蒸し暑い日です。最近天気が不安定なため、急に豪雨や雷が発生しています。今日も午後は天気が崩れるかもしれません。十分気をつけていきたいと思います。

 

今日の授業のようすです。

まずは6年生の算数です。

 

 分数÷分数の学習です．プリントで計算問題や文章問題に取り組んでいました。

 

次は5年生の社会です。

群馬県の嬬恋村について学習をしていました。

次は4年生の社会です。

鹿沼市のクリーンセンターなどについての学習です。クリーンセンターで働く方々の思いについて考えていました。

次は3年生の国語です｡

俳句の学習でした。基本的なことを学んだ後、お気に入りの俳句を選んでいました。

次は2年生の国語です｡

文の組み立てについてみんなで考えていました。今度、1年生に伝える文を書くようです。

次は1年生の算数です。

 ひき算の学習です。あんぱんとメロンパンの数の違いについて考える問題に挑戦です。

次になかよし学級の国語です。こそあど言葉や文の構成などについての学習をしていました。

　土曜日、日曜日もとても暑い日でした。それに比べると今日の予報はそこまでは上がらないようです。しかし、湿度が高めのようで蒸し暑さを感じます。今週ははっきりしない天気が続くようです。引き続き、熱中症予防に努めていきたいですね。

　

今日の授業のようすです。

まずは、なかよし学級の算数です。ものさしの読み取り方、割合についての学習に取り組んでいました。

次は、6年生の図工です。

色画用紙をもとに 、仕組みをつけて動かせる工作に挑戦していました。

次は5年生の国語です｡

目的に応じて引用することについて学習していました。 

次は、4年生の理科です。

電池やモーターのはたらきを学ぶための、自動車のキットを作っていました。

次は、3年生の体育です。

タグラグビーに挑戦です。3人1組で敵にタグを取られないようにしながら進んでいくゲームに挑みます。 

 次は、2年生の算数です。

どちらの方が大きい数か考え、記号で示す学習でした。 

 

 次は、1年生の算数です。

ひき算の学習です。式を立てて計算をしていました。

　今日は少し曇り空ですが、昨日よりも蒸し暑く感じます。本当に暑い一週間でした。

 

今日の授業のようすです。

まずは1年生の生活科です。あさがおの観察記録の書き方について確認しました。

その後、あさがおに追肥をあげました。

次は、2、3年生の図工です。

今日は箱などを使った工作に取り組んでいました。

 

 

 

4、5、6年生はプールです。

 みんなで流れるプールを作っていました。

 バタ足の練習です。

 蹴伸びの練習です。

 バタ足と蹴伸びでどこまでいけるか、挑戦です。

沈んでいるものを拾ってポイントを争うゲームです。

 みんな真剣に探しています。

　今日も朝から気温が上がっています。ただ、湿度はそれほど高くないようです。

熱中症に関するニュースも数多く報道されています。こまめに水分補給をするなど十分に気をつけていきたいですね。

今日の授業のようすです。

まずは1年生の算数です。

引き算の表を見て、そこにある約束は何かを考えていました。

 次は2年生の算数です。

3けた引く2けたの引き算の学習です。 

 

次は3年生の算数です。

 棒グラフや表を使って、まとめることについての学習です。

 

次は4年生の算数です。

分度器で角度をはかり、三角形をかいていました。

次は5年生の家庭科です。

裁縫の道具について名称などについて確認をしていました。

 

次は6年生の社会です。

古墳が何のためのに、どのように作られたのか確認をしていました。

　本日、今年度一回目の学校運営協議会を開催しました。学校経営方針の説明をさせていただいた後、今年度の取り組みについて協議を行いました。

　熱心に話し合いをしてくださり、今年度の方向性も見えてきました。

　学校運営協議会の存在は、充実した学校経営を進めるために欠くことができません。子どもたちの成長に向けて、今後ともご協力の程、どうぞよろしくお願いいたします。

 

　今日は予想最高気温が34℃。猛暑日になりそうな日です。水分補給をこまめにして、熱中症に十分気をつけていきたいと思います。

今日の授業等のようすです。

まずは、1年生の算数です。

引き算の文章問題でした。ブロックを使って確認をしていました。

 

次は2年生の算数です。

780がどんな数かを各自が説明していました。

次は3年生の音楽です。

リコーダーの学習です。指づかいの確認をしていました。

次は4年生の国語です。

物語の場面による違いをプリントにまとめていました。

次は5年生の給食のようすです。

 

 毎日の給食、楽しみです。

 

次は6年生の国語です｡

情報の伝え方について、教科書の文章をもとに考えていました。

次はなかよし学級の国語です｡漢字や主人公の気持ちの読み取りなどに取り組んでいました。

　今日は2回目の全校除草が行われました。気温が高くなる前にナルト班ごとに行いました。

 集中して効率よく取り組めたと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

　昨日は天気がよく気温も高かったので、4、5、6年生が初めてプールに入ることができました。週末は天気が崩れそうですが、来週は晴れる時もありそうなので、プールに入れることを期待しています。

今日の授業のようすです。

まずは5、6年生の体育です。

 今日はプールに入れなかったので、体育館での跳び箱です。

 

 

 

次は4年生の国語です。

 ワークシートを使って、大切な部分を読み取り、書いていました。

 

 次は3年生の算数です。

距離と道のりについての学習をしていました。

 

次は2年生の算数です。

メモリの一つがいくつかを読み取って、数を考えていました。

 

次は1年生の算数です。

今日は引き算の学習に挑戦していました。

　今日の午前中は、上学年が演劇鑑賞教室、1年生が城山公園への校外学習のため出かけており、学校に残っているのは2、3年生のみです。やっぱり校舎もとても静かです。つつじっこタイムの校庭もとても広く感じます。

 

 

今日の授業のようすです。

1年生が城山公園に向けて出発するところです。

 

 

次は、2年生の書写です。

書くときのポイントを思い出しながら、文字を書いていました。

 

次は3年生の算数です。

各自で集中してドリルに取り組んでいました。

　今日はちょうど登校時間の頃、雨が強く降っていました。この後、回復してくるといいですね。

　今日のつつじっこタイムはナルト班での活動でした。校庭で遊ぶことはできませんでしたが、どの班も室内で工夫して活動することができました。

 

 

 

 

　なんでもバスケット、ハンカチ落とし、いす取りゲームなどを行い、歓声や笑い声が聞こえてきました。

 

今日の授業のようすです。

まずは、なかよし学級です。7月に関する掲示物を作っていました。七夕ですね。

 

次は1、2年生の体育です。今日は体育館でマットなどを使った運動です。

 次の活動の説明を聞いています。

 まずは、2年生が挑戦です。

 続いて1年生。頑張っています。

次は、3年生の外国語活動です。

発音に関するクイズに正解し、大きな声が上がっていました。

次は4年生の国語です｡

 登場人物の気持ちを自分なりに考えて発表していました。

次は、5年生の図工です。

前回のスケッチをもとに、動きを生かした人物を描いていました。

次は6年生の算数です。

比の計算です。みんな黙々と問題にチャレンジしていました。

　今日は朝から晴れていますが、明日からは雨の予報で、梅雨に入りそうな気配です。プールも今週から始まる予定になっています。雨が心配ですが、できるだけたくさん入れるといいですね。

今日の授業のようすです。

まずは、6年生の算数です。

比の計算についての学習でした。等しい比どうしの関係を確認していました。

　　　　　　

次は5年生の算数です。

面積や体積を求める公式は、一辺が小数であらわされていても成り立つことについて、確認をしていました。

次は、4年生の理科です。

 粒の大きさと水の染み込み方の関係についての学習でした。実際に目の前で実験をして、考えていました。

次は3年生の算数です。

 重なっている部分に注意して、全体の長さを計算する学習に取り組んでいました。

次は2年生の国語です｡前回の授業の続きです。

 自分が感じたスイミーが見た世界を絵で表現しています。それぞれ楽しそうな世界が広がっています。

次は1年生の国語です。

小さい　や、ゆ、よ　が入った言葉の読み方の確認をしていました。

次はなかよし学級の算数です。角についての学習、時間や時刻についての学習、小数点の入った計算の学習に取り組んでいました。

　今日は、午後に下学年の演劇鑑賞があります。ぜひ、楽しんできてほしいと思います。上学年は来週の予定です。楽しみに待っていてくださいね。

今週も最後の金曜日、授業のようすです。

まずは1年生の国語です。

みんなで音読の練習です。一つの文ごとに交代して読んでいました。

次は2年生の国語です｡スイミーの見た世界を自分で想像して描いています。

描きたい気持ちがどんどん出てくるようです。

次は3年生の国語です｡お手紙の書き方の授業です。

今日は清書です。みんな真剣に文字を書いていました。

次は4年生の国語です｡

「一つの花」という新しい物語を読んで、どんな感想をもったのかみんなで発表していました。

次は5年生の外国語です。

 質問に対する答えを探しながら、動画を視聴していました。海外のお祭りなどに関する内容でした。

次は6年生の国語です｡自分で作った短歌の清書をしていました。

丁寧にペン書きしていました。また、イラストも書き加えていました。

次はなかよし学級の国語です。それぞれプリントの学習です。感じや文章の読み取りなどを行なっていました。

　今日は気持ちよく晴れました。気温は上がりそうですが、風もあり爽やかさも感じます。

今日は延期になっていたプール掃除です。きれいなプールでおもいっきり泳ぐのが楽しみですね。

 

今日の授業のようすです。

ますは、6年生の理科です。

 

 たべものが体の中をどうやって移動しているのかを、学習していました。

 

 次は、5年生の家庭科。調理実習でした。

 今日は、卵や野菜を茹でて、サラダを作っていました。

次は4年生の国語です。

 漢字の学習をグループごとに行います。そのやり方について説明を受けました。

 

次は3年生の国語です｡

手紙の書き方について学習をしていました。

次は2年生の国語です。

 新しい単元に出てくる新出漢字の学習でした。次の単元はスイミーです。

次は、1年生の国語です｡

文章の中の問題となるところに線などを引いていました。 

 

プール掃除のようすです。

 

 

 

 

 

 

 

 

5、6年生、お疲れ様でした。これで、粟野小学校のみんなが楽しく、きれいなプールに入れます。ありがとうございました！

 

　昨日は一日雨でしたが、今日は雨も止み、気温もグンと上がりそうです。気温の変化が大きいので、体調管理には十分気をつけていきたいですね。

今日の授業のようすです。

まずは、1、2年生の体育です。

 今日は校庭に出て、鉄棒に挑戦です。

 

 

 

それぞれ自分の目標をもって、チャレンジしていました。 

 

次は、3年生の音楽です。リコーダーの学習でした。まずはお手本の動画を視聴です。

次は、動画を参考にリコーダーの支え方を練習しました。

次は4年生の算数です｡

学習の仕上げとして、割り算の文章問題に挑戦していました。

次は、5年生の外国語です。

バースデーカードを作っていました。

 

次は、6年生の総合的な学習の時間です。

先日の修学旅行のまとめをしていました。楽しかった様子が写真から伝わってきます。

次はなかよし学級の国語です｡それぞれ文章を読み、大切なところを書き出していました。

　今日は雨の日となりました。天候がよければプール掃除を行う予定でしたが、後日に延期となりました。

今日の授業のようすです。

まずは、なかよし学級の国語です｡タブレットやプリントなどを使い、それぞれの課題に取り組んでいました。

 次は6年生の算数です。

小数と分数が混ざっている問題に取り組んでいました。

次は5年生の理科です。これからやる実験の確認、準備等を行う授業でした。

実験キットを開けて、準備が始まりました。

次は3、4年生の体育です。

 

 お互いにタブレットで撮影し、確認しながら練習をしていました。

 

次は2年生の算数です。

 8cmは1cmがいくつか等、cmや㎜に関する学習でした。

次は1年生の国語です｡

つぼみについて書いてある文章の学習です。いろんな花のつぼみを描いていました。

　先週、6年生が無事に修学旅行から帰ってきました。子どもたちはたくさんの貴重な経験をし、一回り大きく成長できたのではないかと思います。

　ぜひ、修学旅行で学んだこと、気づいたこと、感じたことをこれからの生活に活かしてほしいと思います。

 

今日の授業のようすです。

まずは6年生の算数です。土日があったので、もう疲れは取れているようです。

 分数の倍についての学習に取り組んでいました。

次は、5年生の算数です。

割合についての学習です。数直線を活用しながら考えていました。 

次は4年生の書写です。

 左右という文字の練習をしていました。左と右、書き順やバランスが難しいですね。

 次は3年生の算数です。

 

 10の位からくり下りができない場合の筆算の引き算について学習していました

 

次は2年生の算数です。

 物差しを使って、ノートに長さ調べの表を書いていました。

 

 次は1年生の国語です｡

今日はしりとりをする予定ですが、まずはあいうえおの読み方の確認をしていました。

太鼓のリズムに合わせて読んでいました。

五十音を横に読んで、どの音が残るか確認していました。

次は、なかよし学級の算数です。それぞれの学年に応じた割り算の学習を行なっていました。