１２年生がおじいちゃん　おばあちゃんにあいさつをした後、手をもんだり、肩をたたいたりしてくれます。
　当日を想定してやさしくもんでくれました。
　
　

　

　

　本日も多くの皆様にお世話になり交通安全一斉指導が行われました。
　交通安全協会支部長　様、スクールガードリーダー　様、交通指導員　様、青少年市民会議の皆様、見守りボランティアの方々いつも本当にありがとうございます。
　
　
　

　

　

　最後の紅白リレーの練習です。気持ちが入ってみんな本番同様に力を出しました。バトンを渡す際の声かけが大切です。
　

　
　

　
　

　男女に分かれての綱引きです。
　今回は接戦で判定が難しかったです。ちょっとしたきっかけで勝負はどちらに転ぶか分かりません。気持ちを一つにして息を合わせましょう。
　

　

　

　本校の先生方、子どもたちがアイディアを盛り込んで素晴らしい障害走を完成させました。ラグビーワールドカップの雰囲気をそのまま粟野小で再現しています。
　ボールも、もちろんラグビーボールに見立て、タックル、トライもありです。運動会が楽しみですね。
　ちょうど運動会当日は日本ＶＳアイルランド戦ですね。この種目を見ると、応援に熱が入りますね。
　
　上級生のタックルをくぐり抜け、疾走します。
　

　粟野小学区（中粟野の『遊の郷』）に展示されていますかかしの作品です。
　様々な団体の方々が作製し、訪れる人を楽しませてくれます。
　地域にはたくさんすばらしいところがあります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ジャムおじさん
　
　分かりますか？　上手ですね。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　チコちゃん　３人もいました。
　
しっかりしないと叱られちゃいますね。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　彼岸花も咲き出しました。
　
　
とちまる君もかかせませんね。
　
ぜひ、足を運び収穫の秋を堪能してください。

　今日は地域の行事でお囃子に興じる子どもたちの様子です。
　普段から練習を重ねていますので、大人の方々との息もぴったり。真剣な様子もすばらしかったです。
　休日もこうして子どもたちはがんばっています。

　

　
　

　

　前回お見せした人文字を作る応援団の予行練習です。急遽白組の団長が交代しましたが、見事に代役を果たしました。すごいですね。
　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『力』を作ります。
　　
　　『気』を作っています。
　
　だんだん文字らしくなってきましたね。みんなとてもよく頑張っています。
  

　

　
　団長の代役を見事にこなした副団長。
　

　
　

　運動会当日、応援団が人文字を作ります。せっかくなので極太の筆を６年生の子どもたちにもたせ、人文字の文字を書いてもらいました。
　初めて使う筆とは思えない仕上がりにびっくりしました。子どもたちって本当にすごいですね。
　練習の様子です。
　
運動会当日は「気合い」の『気』と『力』を協力して作ります。
ご期待ください。
　

　今日は読み聞かせの方々が楽しい絵本を用意してくださいました。「だるまさんと」という意外な展開のある実に面白い絵本です。
　だるまさんが次々と予期せぬ物に変化していきます。今日は１年生が声をそろえて上手にわたしたちや読み聞かせの方々に本を読んでくれました。
　

　

　

　
　めろんさんも出てきます。
　

　
思いもよらない展開にみんな興味津々。読み聞かせの皆さん、いつも楽しくてためになるたくさんのお話をありがとうございます。

　毎週ボランティアさんの御協力の下、１２年生は楽しく活動しています。とても助かっています。みんな心待ちにしている活動です。今日は校庭が運動会の係活動等でふさがってしまいましたので、体育館でいつもと違う楽しい活動をすることができました。安全にみんなが楽しく活動できるのもボランティアさんのおかげです。
　

　　　

　

　腰を低くして気持ちを込め踊ります。衣装を着けると見栄えがしますね。
　最後に真ん中に集結すると、結束する力を象徴しているようでかっこいいです。
　

　

　

　

　

　

　

　

　
　
　

　

　

　初めて騎馬を組んでみました。なかなか思うように組めませんでしたが、協力しあってがんばりました。令和初の熱い戦いが展開されそうですね。

　

　

　

　

　

　

　５６年生の薬物乱用防止教室です。今は周りに様々な薬物の危険があります。５６年生の内によく学び、理解しておくことが大切です。
　

　

　

　

　職員の研修を行いました。
　プログラミング教育とは・・・児童がプログラミングを体験しながら、コンピューターに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習活動です。
　実際にプログラミングを体験させること、体験なくして論理的思考は育たない　ということですので、職員もプログラミングを体験してみました。
　栃木県総合教育センターからお二人の先生を講師としてお招きして、有意義な研修をすることができました。ありがとうございます。職員からは驚きと感嘆の声が上がっていました。
　教科に導入することも大切です。その際、教科のねらいを達成することをまず第一に考えることが必要です。
　

　

　

　　　

　

　応援団による人文字作りです。高度な技術を要します。勝利への思いを文字に託し伝えます。今、奮闘中です。
　

　

　

　

　

　

　音楽に合わせ踊ります。音楽が終わったらすぐ玉入れ開始。低学年のダンスがとてもかわいらしいです。
　４年生も恥ずかしがらずがんばっています。
　

　

　

　

　

　　　

　

　

　

　リレーの練習です。１年生から６年生まで通して走りますので、いろいろなドラマが展開されます。失敗しても決して責めません。互いに支え合い、協力し合う『御陰様』の気持ちでどの種目もがんばりましょう。

　
　

　

　

　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ここは障害走ですね。
　

　３，４年生の練習時の給水タイム後、スプリンクラーを活用しました。気温が上がりましたので、スプリンクラーの角度を３６０度に設定し休憩時に体全身を冷やすようにしています。加えて地面のほこりを押さえる働きもしています。
　

　

　

　５・６年生の障害走　粟リンピック　～Road  to  Tokyo～の練習です。
５６年生の子どもたちと先生が熱心に考え、楽しい趣向を凝らしています。メインはカードに書いてある様々な種目に取り組むことです。テニス、サッカーはもちろん今回の一番のお勧めは
乗馬です。これまでなかなか取り上げることがなかった種目ですが、先生方の豊かな感性でここまで仕上げてくれました。

　分かりますか。　疾走していますね。　　　　　　　　野球もキャッチャーが待っています。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　激しすぎる！！　でも楽しい
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　また疾走！！