運動に親しむ会では保護者の皆様に大変お世話になりました。事後のテントの片付け等本当にありがとうございました。
　ラジオ体操の様子です。みんなとてもいい顔でした。
　

　

　

　係の打合せを行いいよいよ本番です。短い時間ですが全力を尽くしましょう。
　

　

　

　

　

　

　北に胸ふくらませ登校します。フィールド内を避け周りを通って校舎に入ります。朝、最後の確認を行いました。
　

　

　

　

　

　１年生が朝顔の種取りを真剣にやっています。しかも観察日誌も丁寧に描いています。ここにも大きな成長を感じますね。
　

　

　



　

　昨日正門前を整地していただき、清々しい環境になりました。今日は強い日差しもなさそうです。快適な運動に親しむ会になると思います。御協力お願いいたします。
　

　

　

　子どもたちと一緒に準備を済ませ、明日実施することになります。
　よろしくお願いします。

　

　

　

　運動に親しむ会に合わせたかのように地域の方の御支援により正門前がきれいになりました。すて木な学校がよりすてきになりました。
　

　

　

　

　

　

　バケツ稲を育てている５年生はタブレットで自分の課題を調べ、実物の稲を観察し検証しています。

　

　

　

　

　

　互いに読みとったことを話し合っています。他の人の意見を聞いて自分の考えを修正し、より良い内容にします。みんなで最後に発表し合います。

　



　

　

　本校では新型コロナウイルス対策として万全を期しているところですが、それでも、誰もが感染するリスクがあります。他県ではネット上の対策として以下の取組をしている記事を見ました。
　岩手県・・問題のある書き込みをスクリーンショットを利用して画像として保存。
　鳥取県・・ネットパトロールを行い、「事実と異なる」として県HPで注意喚起。
　徳島県・・県内の大学と連携、感染者個人を特定したり，攻撃したりする書き込みを
監視してサイト運営者に削除を依頼。
　今後も感染者に対して偏見や差別意識をもつことがないように、定期的に各学級で指導していきたいと思います。可能な範囲内で双方向のコミュニケーションを増やしたり､教育相談活動の充実を図り、子どもたちの内面理解を深めたりしていこうと考えます。


　なお文部科学省から以下の文書が届いています。
　御確認ください。
　　教職員をはじめ学校関係者の皆様へ.pdf

　　児童生徒等や学生の皆さんへ.pdf

　　保護者や地域の皆様へ.pdf

　　差別や偏見でつらい思いをしたら.pdf
　　

　
　

　のこぎりを上手に使って、思い思いの作品を仕上げます。すっかりたくましくなって頼もしいです。
　

　

　


　

　

　

　

　９月１６日には規模を縮小した「運動に親しむ会」を実施します。参観人数の制限等がありますが、御理解の上、御協力お願いいたします。


運動に親しむ会　プログラム.pdf


　

　


　

　KLVの方が楽しい読み聞かせをしてくださいました。雰囲気のある置き台ですね。

　

　落ち着いて読書に集中していますね。

　

　１・２年生の障害物競走の練習です。これからは買い物に行くときもビニール袋は必要ないようです。工夫して上手に運びます。
　たくさんの果物や野菜を運んでくださいね。
　

　

　

　１～３年生のリレーです。みんなとても楽しみにしていますので、張り合いがあります。
　　　

　

　

　

　粟野川に水位計がつきました。水位が分かり便利です。

　

　タブレットを有効に活用して音楽の授業を行っています。みんな使い方にはとても慣れてきました。
　


　

　


　

　

　教頭先生が草取りをしていると１年生がお手伝いにきます。みんなやさしくていい子です。
　

　「運動に親しむ会」に向けて３・４年生は「障害物競走」の練習をしています。テーマはお祭りでしょうか。楽しそうですね。

　

　

　

　イエスなら〇　ノーなら〇はなし
　よく聞き取って教科書に〇をつけていきます。

　

　

　

　いつものスプリンクラーを活用しています。必ず大勢の子がやってきます。

　

　
　

　

　

　みんなが持ち寄った材料で思い思いの生き物を作っています。

　

　

　
　　　　　　　　　　　　　出来上がった作品を風で動かしてみました。
　

　運動会に向けてリレーの確認を行いました。朝、５年生の教室に行くと「リレーがやりたい」と楽しみに刷る声を聞くことができました。
　

　

　

　

　

　

　外国語の曲を紹介しています。興味をもって聴いていました。

　

　

　みんな作文をがんばっていました。ちょっとアドバイスするとたくさん書くことができました。

　

　

　

　様々な場面で､みんなが活動しています。みんなが、自分の活動を大切に進めることで、学校はスムーズに流れていきます。
　夢階段で。
　
　リラックス。
　

カーテンの洗濯　ありがとうございます。
　
　気合いを入れて。


　

　スプリンクラーを今日も稼働して涼みながら､全力で遊んでいます。

　

　

　

　方位磁石の使い方を学んでいます。北をしっかり合わせていろいろな方角を調べています。

　

　

　

　応援団はマウスシールドをつけての応援です。声を出すのは応援団だけですが。心を一つにしてがんばります。
　

　

　

　
練習後はスプリンクラーで涼んで、教室で気持ちを切り替え勉強します。
　

　

　応援の練習を行いました。今回は全ての種目が縮小化になりますが、みんなの気持ちはこれまでと変わらず、大きくふくらんでいます。
　

　
　各団長からあいさつをしました。
　

　

　

　集中力をつける学習です。２枚のカードの中の同じ絵をさがしたり、ペットボトルのキャップの裏表をそろえたりして力をつけていく活動です。
　

　

　

　

　障害走の練習をしました。今日もスプリンクラーを活用して涼みながら行っています。
　

　

　

　

　係の打合せを行い来週の「運動に親しむ会」の準備に当たりました。重い荷物を率先して運んでいます。
　


　




　

　委員会の子がラインを引いたり、花に栄養剤を与えたりしています。校庭も花壇もいつもきれいです。
　


　

　

　


　

　つつじっ子タイムではスプリンクラーで涼みながら体を動かしました。

　

　

　

　

　正しい洗濯の仕方を学びました。手洗いで十分きれいになりますね。
　

　

　

　

　

 　班内で登下校を振り返り、改善点を出し安全に登校できるようにがんばります。

　

　

　


　

元気なあいさつを実際にしてみました。
　


　

　通学班会議では歩行、横断の仕方、あいさつについて確認しました。大きな声であいさつができる班に最後に実際にあいさつをしてもらいました。

　
　スポットクーラーと扇風機を活用しています。
　

　

　

　

　

　

　

　

　読み聞かせボランティアの皆様にはいつも大変お世話になっております。今回は１・２年生一緒の読み聞かせですので、夢階段の窓を開け、いつものスポットクーラーを活用して実施しました。大変好評でした。

　

　

　

　

　
　スポットクーラーからは心地よい冷風がきます。
　

　

　「新聞を読もう」という単元です。みんな普段なかなか読まない面を熱心に読んでいました。

　

　

　

　

　

　今年は１～３年生でリレーを運動会で行います。選抜でなく全員が参加しますので、確認の練習です。バトンをもらう順番や一緒に走る同じチームのメンバーの確認でしたが、気持ちが入ったリレーを展開していました。最後にスプリンクラーで涼みました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　６年生が食物連鎖について学習しています。タブレットを活用して自分の知らなかった食物連鎖の流れを理解していました。
　

　

　

　

　自分の名前を打った点字が正解でしょうか。一人ひとり見ていただいています。
　


　

　

　

　点訳グループ「桐」の皆様にお世話になって点字の学習を行いました。みんな楽しみにしていた活動でしたので、夢中で活動しました。最後に自分のしおりを作りました。点字で自分の名前を打ち見ていただき、正解になると喜びの歓声が上がりました。
　

　

　

　

　

　

　

　色画用紙を切って､立体を作ります。いろいろな動物が出来上がってきます。

　

　

　

　

　

　スプリンクラーを使用して元気に遊ぶことができました。体を動かすことはとてもリフレッシュします。
　

　

　

　

　

　

　鹿沼市の施設課作業班の皆様にお世話になり、排水溝をきれいにしていただきました。本当にありがとうございます。

　


　

　図書支援員さんが来てくださっているので本の貸し出しを行います。貸し出しの終えた本は机の上に置いておきます。

　

　

　

　全体で集合しました。ラジオ体操の練習です。一度だけの練習で当日に臨みます。