今朝もあいさつ運動は続いています。

　もうすぐ正式に活動が始まりますが、今のところ代表委員の子ががんばっています。

みんなで力を合わせ汚れていたプールを事前に清掃しました。

２年分の汚れがきれいになり気持ちがすっきりしました。

あじさいが雨空に映えます。

雨でも気持ちが穏やかになります。

図書支援の先生にあいさつしてきちんと本を借りに来ました。

あいさつをして戻っていきます。

　チャールズ先生の外国語活動です。

　発音を聞いて正確に文字を書いていきます。

鹿沼市文化財課の方に来ていただき出前授業をしていただきました。

縄文時代の生活の様子を学びます。

具体物が並ぶととても分かりやすいです。

今子供たちが持っている長いひもは人間が地球に人間が住み始めてからの長さです。このひもの長さのほとんどが縄文時代を表現しています。

およそ１６０００年前～２４００年前が縄文時代ということです。縄文時代の長さにびっくりしました。

土器や様々な道具を持ってきてくださいました。

１年生の感染症予防教室です。

もう一度手の洗い方の基本を学びます。

洗えているようでなかなか洗えていませんでした。

ウイルスのとぶ距離を確認。こんなにとんでくることにびっくり！！

　１kmを体感しました。

　校庭を歩いてみます。

　あまりに長いので走り出しました。

鹿沼市教育委員会　永山先生に来ていただきました。

子供たちに指導するために私たちもがんばります。

　待機スペース事業のボランティアの皆様には大変お世話になっています。

　今日はあいにくの雨でしたので、1年生は室内でDVD視聴、2年生は体育館利用になりました。

　ICT支援員の永山先生にお世話になり6月23日の研究授業に向けて2年生はかなりがんばっています。

　短期間で2年生は相当技術を向上させ、理解力を深めました。

巻き尺の使い方、測り方を学びましたのでみんなで外にあるものをたくさん測りました。

日常生活との接点がずいぶん見つかりました。

一生懸命育てたアゲハが羽化しました。

この後みんなで外に逃がしました。声援を送って見送りました。

見送る前にアゲハにブリッジを見せています。

　水中を歩くことで水の抵抗力を生かし筋力強化に努めます。

歩く速度がどんどん速くなってきました。

　水の中にもぐって一気に飛び出します。

　魚になった気分です。

いよいよ2年ぶりの水泳です。

全員が満面の笑みでした。

　梅雨の合間の晴れ間に水泳指導を行いました。

　対面にならないようにしたり、シャワーは3人ずつ使用したりするなど配慮しています。

バディは2人のアイコンタクトができたら手を挙げます。

自分のことが済んだ子から読書を始めます。

2年生にあると1年生のときと比べてできることがたくさん増えます。

体育主任とともに水泳指導の安全を祈願しました。

榊をおいて念入りに行いました。

これで安心して水泳指導ができます。

さなぎからかえったアゲハの観察をみんなでしています。

貴重な蝶なのでみんなの興味を引きつけます。

アゲハの羽が広がりきらないのですが、がんばっているところです。

3年生がみんなで応援しています。