外部指導者を招いての研究授業を行いました。円の面積を求める内容で、子どもたちは試行錯誤しながら、おおよその面積にたどり着きました。
　正確な面積を簡単に知るためには公式があると便利となり、次の時間に繋がる授業となりました。