昨日７日の２時間目に１年生は算数の研究授業を行いました。内容は「たしざん～３＋９の計算のしかたを考えよう」でした。くりあがりのある計算（１の位同士を足したときに１０を超える計算）では、前か後ろの数字のどちらかを分解して１０にしてから計算します。
　今回の課題は３＋９ですから、前の数字３を１と２に分解して１を９に足して１０を作り、次に残った２を１０に足して１２とします。または、後ろの数字９を７と２に分解して７を３に足して１０を作り、次に残った２を１０に足して１２とします。このように数字を分解して足し算することを「さくらんぼ計算」といいます。もとの数字を分解した形が、柄（え）についているさくらんぼに見えることからそう呼ばれています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　１年生は授業の中で課題の３＋９の計算の仕方をよく考え、自分のやりかたを説明していました。これからの小学校算数の基礎となっていくところです。すぐに計算できるようになるには、１０になる数字の組み合わせをすぐに言える様にしておくことです。これは１年生だけでなく他の学年でも同じです。１と９、２と８、３と７、４と６、５と５、６と４、７と３、８と２、９と１を素早く言える様にしておきましょう。お家でこの組み合わせの問題をクイズようにしてお子さんに出してあげるのもいいですね。