かしこい子   明るい子   元気な子
鹿沼市立楡木小学校
 

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令和2年度スローガンは「チーム楡小サンキューリレー」です。どうぞよろしくお願いします。

「ニュースピックアップ」

7月1日(水)絵画鑑賞

 本校の宝物、鈴木敏之氏の絵画「おはようさん」を鑑賞に、地域の方が、校長室を訪れています。今日も、何人もの方が鑑賞に訪れ、しばしの豊かな時間を過ごしていかれました。

 


6月18日(木) 鈴木敏之氏の新聞記事

過日紹介しました本校の宝物、鈴木敏之氏の「おはようさん」ですが、6月18日付下野新聞の一面「雷鳴抄」に記事として紹介されていました。記事では、鈴木氏を「奇跡の画家」として、また、「障害者にも健常者にも等しく勇気を与えてくれる」「希望の画家」と紹介しています。本校校長室に、その鈴木氏の傑作「おはようさん」が展示してありますので、保護者の方のみならず、地域の皆様も、ぜひ、お立ち寄りいただき、その素晴らしさを堪能いただければ幸いです。

 

 


6月15日(金)本校の宝物 校長室移設

 本校にはたくさんの貴重な絵画があります。そのなかでもひときわ輝いている絵画があります。鹿沼市にゆかりのある画家、鈴木敏之氏の「おはようさん」です。鈴木氏は、俳人として俳壇で数々の入賞を果たし、また、盲目の画家としても知られ、朝日新聞社より刊行された伝記「指が目になった」(朝日新聞社)は、大宅壮一賞候補になったほどの全国的に名の知れた文化人です。鈴木氏の代表作のひとつである「おはようさん」は、本学区内の方より昭和54年に寄贈いただき、以来、子供たちの情操向上のため、図書室に至る階段の踊り場に展示していましたが、このほど、校長室へ移設しました。移設前に、子供たちに改めて鈴木氏の生涯、そしてこの絵画について紹介しました。これからも、この文化遺産を大切に保管しつつ、子供たちの情操教育に役立てていきたいと思います。

 

 

 


 

 


 
 

新着情報

 
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日誌

日々の出来事
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2020/09/18

9月18日(金)4年手話教室

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 4年生がボランティアの方にお越しいただき、手話教室を開きました。自分の名前の手話を教わったり、この日のために練習していた手話付きの歌を聴いていただいたり、と充実した時間を過ごしました。

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 
16:51
2020/09/18

9月18日(金)2年生校外学習

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 2年生が校外学習に行きました。バスや電車などの公共交通機関を利用して、図書館や郵便局など公共施設をめぐってきました。どの子もいろいろな体験を通して、ひとまわり大きく成長したように感じました。

 


 


 


 

 


 


 


 


  
16:36
2020/09/18

9月18日(金)朝の読みきかせ

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 KLVの方による朝の読みきかせがありました。今年度は、これまで2学年一緒にやっていた読みきかせを学年を分けて行っています。今日は1年生の番です。待ちに待った読みきかせに、どの子も目を輝かせながら、物語の世界を堪能していました。


 


 


 


  
16:31
2020/09/18

9月18日(金)給食

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 給食はバターロール、にらサラダ、かんぴょうのクリーム煮、いちごゼリー、牛乳でした。



16:25
2020/09/18

9月17日(木)6年外国語科

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 6年生が外国語科の学習をしました。英文をヒヤリングして意味を読み取る学習です。子供たちは耳を澄ませて英文を聞きながら、その内容をワークシートに書き込んでいました。


 

 
07:03
2020/09/18

9月17日(木)会議室

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 タブレットの導入によって、パソコン室を会議室に模様替えしました。これから地域の方々をお迎えしたり、授業研究をしたり、といった用途で使用していきます。


  


 



07:00
2020/09/18

9月17日(木)3年国語

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   3年生が国語で「ちいちゃんの影送り」の学習をしました。主人公の心情をより深く読み取るために、実際に校庭に出て、影おくりを体験しました。

 


 


 

 


 
06:55
2020/09/18

9月17日(木)高学年リレー

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 運動会に向けて、高学年がリレーの練習をしました。練習といえども、子供たちはどの子も真剣な表情で、一生懸命バトンを繋いでいました。


 


 


 


 


 


 


 


 
06:46
2020/09/18

9月17日(木)給食

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 給食はご飯、春巻き、八宝菜、牛乳でした。


06:43
2020/09/16

9月16日(水)3年国語

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 3年生が国語で話合いの学習をしました。架空のキャンプについて、みんなでルールや、やることを決めていく学習です。意見をまとめていく技術や、意見を述べる技術、人の意見をしっかり聴く技術を学びます。どの子も一生懸命、話合いに参加しながら、グループの考えをまとめていました。


 


 


 


 


 


 


 


  
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