先日に引き続き、５年生の家庭科の時間に「玉結び」などを指導してくださいました。担任の先生１人では、なかなか手が届かないところを支援していただけるので、子どもたちにとっても、先生にとっても、本当に有難く思います。

お忙しいところ、ありがとうございました。今後とも、よろしくお願いいたします。

業間も暑かった。でも、子どもたちは元気いっぱい遊びました。

朝から暑かった。子どもたちはみんな元気に登校できました。

ここ数日、登下校中のけがやトラブルが起きています。学校では、安全に登下校できるように改めて指導しました。ご家庭でも、登下校の歩き方について、ご指導よろしくお願いいたします。

５時間目に２年３組で算数の研究授業を行いました。「３けたの数について大小を比較し、説明することができる」という目標でした。子どもたちは、これまでに学習した図や表、数直線等を活用して、自分の考えをまとめ、一生懸命に発表することができました。とても素晴らしい態度でした。

今年度、本校では、「子どもと創る算数の授業～自らの考えを広げ深め表現する児童の育成をめざした授業改善～」をテーマに研究に取り組んでいます。育てたい資質・能力の１つである「学び合う力」の育成と同時に「表現力の育成」にも力を入れています。

放課後は、宇都宮大学の先生と鹿沼市教育委員会の先生からご指導を頂戴しました。今後の学習活動に生かしていきます。

みんな楽しそうに遊びました。

みんな真剣に取り組んでいました。

今朝は、学校入り口で子どもたちの登校の様子を見ました。あいさつは本当によくできるようになってきました。昇降口の入り口調査では、今朝も３００人を越えました。とても素晴らしいことです。

同時に、これは仕方がないことなのですが、一列で歩ける状況下では一列で歩いてほしい。道幅いっぱいに広がって歩かないように意識してほしい。ずっと、そう思っています。

雨が上がりました。子どもたちは一生懸命に遊びました。

鹿沼市教育委員会の先生が来校して、２年目と３年目の先生の授業を参観されました。その後、ご指導を頂戴しました。

どちらの先生も素晴らしい授業を展開しました。子どもたちも真剣な態度で臨みました。子どもたちと先生の信頼関係がきちんとできている証でした。

５年生の家庭科の時間に「玉結び」などを指導してくださいました。担任の先生１人では、手が届かないところを支援していただけるので、子どもたちにとっても、先生にとっても、本当に有難く思います。

お忙しいところ、ありがとうございました。今後とも、よろしくお願いいたします。

みんな一生懸命でした。今日もまた「一生懸命」が積み重ねられました。

いい表情で手を挙げて横断できる子が増えました。いい表情であいさつできる子が増えました。交通安全教室の実施から約１ヶ月足らずでここまで来ました。

今後、いや近い将来、きちんと手を挙げることが、きちんとあいさつすることが、当たり前になってくれることを期待して指導しています。

「好き嫌いをしないで、食べる大切さを知ろう」というめあてで４年生が学習しました。４時間目の４年２組を参観しました。みんな一生懸命に取り組むことができていて、素晴らしく思いました。

少しでも好き嫌いがなくなるといいのですが・・・。

みんな元気いっぱい遊んでいました。

ベンチが美しく生まれ変わりました。

みんな落ち着いて取り組んでいました。

月曜日の朝から、基礎学力の向上や自己肯定感・自尊感情の育成等に努めています。

蒸し暑い朝でした。子どもたちは、気持ちのよいあいさつができました。

無事に登校できてよかったです。

たくさんの子どもたちが遊んでいました。みんなで遊んでいるクラスがたくさんありました。たくさんの先生方が、金曜日の昼休みに残っている少ないエネルギーを使って一生懸命に遊んでくれました。

みんな楽しそうでした。みんなで遊ぶって、楽しく遊ぶって、仲良く遊ぶって、気持ちいいですよね。

みんな楽しそうでした。置きっ放しになっていた一輪車を５年生が自分から片付けてくれました。

６年生はプールに出掛けていました。

歩道橋にこんなものがありました。登校中の子どもたちが数日前に気付いて教えてくれました。警察に連絡を入れておきました。

朝の活動の時間、２年２組では、「ほめほめの木」の葉っぱ（付箋のことです）を自分の「いいとことっとこファイル」にしまうところでした。自分の葉っぱを取っている子どもたちは、うれしそうでした。この直後に、新たな葉っぱを付けるということでした。

学校では、朝の活動の時間から、子どもたちの基礎学力の向上や自己肯定感・自尊感情の育成等に努めています。真剣に取り組んでいます。