３年生からの強い要望があって６年生と一緒の長縄跳びが実現しました。６年生の動きを見ているとコツが分かり、縄に入るときには声をかけてくれます。

先生も跳びます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　先生も走ります。

もうすぐ３年生ともなりますと、遊びの説明もできるようになります。すごいことです。自分でしっかり遊び方をまとめて、説明文にできるのでびっくりしてしまいます。

あまりに静かに学習していますので、ポッキーも活動せず家の中で過ごしています。

　今日はたこ揚げには絶好の天気でした。でも風が強すぎたかもしれません。前回よりもっと高く上がる凧に歓声が起きていました。

それにしても素晴らしい青空です。

３年生がアイデアを駆使してすごいことになっています。全員がロボットに変身しようとしています。しかも各自のロボットは本物そっくり、表情豊かでもあります。

　今にも話しかけてきそう。よくここまで考えましたね。

　倉持　仁　先生からいただいたパーティションを活用しまして今日も楽しい給食をとっています。本当にありがたいです。今週は給食週間。そしてユネスコ世界無形文化遺産「和食」です。鯖の塩焼き・五目きんぴら・飛鳥汁です。和食大好きなチャールズ先生ですが、きんぴらはさほどでもないようです。でも奥様は大好きと言うことですので、かなり日本に親しんでいる様子でした。

　朝は忙しいです。あいさつ運動を終えて帰ってきたらすぐ自分の身の回りの準備を行います。

　くつがそろっているか　チェックしています。

　キャラクターの楽しいティッシュ。これなら忘れないですね。

ポッキーとのひととき。今日も元気です。

先生へ提出物をもってきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早い　もう読書しています。

　グループで合奏の練習をしているところです。それぞれのグループで練習した後、みんなで合わせました。太鼓の音がかなり元気よかったです。

待ちに待っていたたこ揚げができました。どうすれば風に乗るか、糸の引き加減や走ることの意味、一度にたくさんの思考がそこには生まれますので、意味のある体験です。遊びから学ぶことはたくさんあると思います。

　通級指導教室では対人関係スキルはもちろん集中力をつける訓練を行っています。雑音が入らず気持ちが一つのことに向いていきます。

見通しがつくように時間と内容が黒板に書いてあります。視覚化がとても大切です。

今週は５年生があいさつ運動です。代表の子と日が届かないうちからがんばっています。