３年生の道徳です。「お日様のような心」とはどんな心かをみんなで考え発表し合います。自分以外の人を大切にする気持ちをみんな実感しているようです。

　道徳は自分の内面を振り返る大切な学習です。

　跳び箱運動の体重移動をスムーズにするため、跳び箱を２つつないで両手で飛び越していく練習をしています。最後は体操選手のようにきれいに着地します。段階を踏んで丁寧に学ぶ配慮を心がけています。

現在、鹿沼市立図書館粟野館で読書感想画コンクールの出品作品を掲示しています。

みんな力作揃いです。作品がたくさん掲示されると壮観ですね。

展示室もリニューアルしています。麻の特集をしています。幻想的です。

　プログラミング学習を生かして、音楽のプログラムを組みます。リズムを作り思い思いの楽器で互いに聞きあっていました。

　最初はこれまでの復習をして操作の確認をしていました。

　風の強い日でしたが風にも負けず元気いっぱい跳んでいました。

　４年生にとってはこの程度の風は障害になりませんね。

　回す子も疲れますががんばります。跳んだ後は連続で跳べるように走って並びます。

今日の給食はしもつかれです。共同調理場のしもつかれは何と鮭の切り身を使って豪華に作られています。実に高級なしもつかれです。

　給食の放送をしていました。ありがとう

　タブレットを用いて学習のまとめをしています。

４年生の体育では大縄跳びにチャレンジしています。みんな８の字に上手に入り連続跳びを目標にがんばっています。

　２年生の体育では跳び箱運動に移行しやすいように工夫した運動を行っています。

　着地を正確にするために輪の中で体勢を整えます。よく考えた流れの運動になっています。

　「もうすぐ２年生」が１年生の合い言葉です。夢階段で借りた本を読み、整然と教室に戻っていきます。

８時を回ると各学年が朝の学習に打ち込みます。６年生は説明文、物語文２種類の読解問題に取り組んでいます。非常に静かに（当然ですが）熱心に取り組んでいました。シャッター音が妨げになるので取り組んでいるところは２枚だけ。答え合わせになってやっと普通に撮ることができました。

　今週は４年生が中心となってがんばっています。

　立春を過ぎたとは言えまだ朝は氷点下。でも大きな声の挨拶はみんなを奮い立たせます。

　とちの葉国体応援バンダナをしっかり巻いてがんばります。

青空と校舎のコントラストが何とも言えません。

　保護者の皆様には、健康カードに毎日のチェックをしていただきありがとうございます。本校でも毎朝、教室入室前に職員が健康カードのチェックをしています。体調不良や発熱等があった場合自宅待機、もしくは通院をしていただいています。今後ともご協力お願いいたします。

運ばれてくる台車から次々とトレーや食器を手際よく移動しています。

先生も一緒にがんばっています。

たくさんの用具が入っている体育小屋を協力してきれいにしています。いつもありがとう

校内の環境をいつもきれいに保っています。

今日はプランタにこれからのために土を入れています。

２年生は様子を表す言葉を学習しています。～のような　まるで～だ　ぐんぐん伸びる、おいしそうなパンなど様子を表す言葉も種類があります。今日は細かくそこまで学んでいました。

　図工のロボットの迫力が更に増しています。ものすごい状態になっています。

装着の仕方もかっこいいです。強くなった気がします。

私も装着させてもらいました。うーん、確かに強くなりそう。

かわいい表情のロボットもいました。

６年生は給食のときは２教室を使用して、密を回避しています。

小学校で食べる給食もわずかになりましたね。日々、小学校の思いと共に味わってほしいです。

城山公園の梅がほころび始めました。

今日は風が強く厳しい寒さですが、徐々に温かい日が増えてくるとのこと。いよいよ進学・進級の季節ですね。

溶けきったミョウバンと食塩の水溶液を冷やすとどうなるか、予想を立てて実験します。生活経験から知っている子が多かったです。

校舎内の大きい数をたくさんさがします。スリッパの数、本の数　たくさんの大きい数を熱心に調べていました。

どんな大きい数があったかみんなで確認し合います。たくさん勉強になりましたね。

　４年生の道徳です。普段お世話になっていることを忘れてしまいがちな家族の大切さを考えました。

夢階段の装いも図書支援員さんによって２月らしくしていただきました。鬼のマスコットがかわいいです。

木漏れ日の形状が日が高くなってきたため、変化しています。趣がありますね。

なかよし学級・さわやか学級の作製したカレンダーです。たくさんのいい表情の鬼達がいます。

とっても凝った作品です。しかも色合いが美しいですよね。

　今日は節分献立でした。五目豆が出ました。また県産和牛のすき焼き風煮が出ました。みんなおいしそうに食べていましたが、意外にも牛丼のようにご飯にかける子は２人しかいませんでした。こんな豪華な給食を予算を捻出して出してくださる共同調理場の皆さんに感謝します。

みんな県産和牛を堪能しました。しかも一人分が圧倒的に多かったです。

　今日は節分です。「節分といえば2月3日」と思いがちでしょうが、2021(令和3)年の節分は、124年ぶり2月2日になりました。これは、国立天文台暦(こよみ)計算室が発表した情報によるものです

なぜ、立春の前日のみを節分と呼ぶのか
「節分はいつかと聞かれたら、2月3日と認識されていることと思います。しかし、この日は固定ではなく、2021年には2月2日となります。3日でなくなるのは1984(昭和59)年2月4日以来37年ぶり、2日になるのは1897(明治30)年2月2日以来124年ぶりのことです。

　節分は季節を分けるという意味の雑節(ざっせつ)で、本来は各季節の始まりである立春・立夏・立秋・立冬の前日それぞれを指すはずです。いまでいう『節分』は、そのうち立春の前日だけが残ったものとされています。つまり、立春が定まれば節分もその前日として定まるわけです」(国立天文台暦計算室)

　雑節とは季節の区切りとして日本独自の「特別な日」のことです。七夕(たなばた)のように中国から伝来したものではないと言うことでした。おもに農作業に合わせた季節、気候が移り変わる時季の目安とされたそうです。

かわいい鬼のマスコットありがとうございます。

本校にもたくさんの福が訪れそうです。

毎回図書委員が熱心に本の紹介文を書いてくれます。

５年生の外国語科の学習です。自分の尊敬する人　ヒーローをお互いに伝え合っています。

ヒーローを家族にしている子もいました。うれしいです。

　みんな真剣に競っています。同時にカルタを取ったときもジャンケンで仲よく勝敗を決めています。

　学校用の雑巾の制作です。学校のために最後まで尽くしてくれる６年生はとってもありがたいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　きれいな縫い目

３年生からの強い要望があって６年生と一緒の長縄跳びが実現しました。６年生の動きを見ているとコツが分かり、縄に入るときには声をかけてくれます。

先生も跳びます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　先生も走ります。

もうすぐ３年生ともなりますと、遊びの説明もできるようになります。すごいことです。自分でしっかり遊び方をまとめて、説明文にできるのでびっくりしてしまいます。

あまりに静かに学習していますので、ポッキーも活動せず家の中で過ごしています。

　今日はたこ揚げには絶好の天気でした。でも風が強すぎたかもしれません。前回よりもっと高く上がる凧に歓声が起きていました。

それにしても素晴らしい青空です。

３年生がアイデアを駆使してすごいことになっています。全員がロボットに変身しようとしています。しかも各自のロボットは本物そっくり、表情豊かでもあります。

　今にも話しかけてきそう。よくここまで考えましたね。

　倉持　仁　先生からいただいたパーティションを活用しまして今日も楽しい給食をとっています。本当にありがたいです。今週は給食週間。そしてユネスコ世界無形文化遺産「和食」です。鯖の塩焼き・五目きんぴら・飛鳥汁です。和食大好きなチャールズ先生ですが、きんぴらはさほどでもないようです。でも奥様は大好きと言うことですので、かなり日本に親しんでいる様子でした。

　朝は忙しいです。あいさつ運動を終えて帰ってきたらすぐ自分の身の回りの準備を行います。

　くつがそろっているか　チェックしています。

　キャラクターの楽しいティッシュ。これなら忘れないですね。

ポッキーとのひととき。今日も元気です。

先生へ提出物をもってきます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早い　もう読書しています。

　グループで合奏の練習をしているところです。それぞれのグループで練習した後、みんなで合わせました。太鼓の音がかなり元気よかったです。

待ちに待っていたたこ揚げができました。どうすれば風に乗るか、糸の引き加減や走ることの意味、一度にたくさんの思考がそこには生まれますので、意味のある体験です。遊びから学ぶことはたくさんあると思います。

　通級指導教室では対人関係スキルはもちろん集中力をつける訓練を行っています。雑音が入らず気持ちが一つのことに向いていきます。

見通しがつくように時間と内容が黒板に書いてあります。視覚化がとても大切です。

今週は５年生があいさつ運動です。代表の子と日が届かないうちからがんばっています。

「小学校の一番の思いで」について各自英語で発表しています。すごいです。

修学旅行が多かったでしょうか。買い物や友達との会話が楽しかったようです。

楽しい画も描いています。いい笑顔でした。すらすらと書いてしまいました。

　避難訓練の後半には消火器の使い方を学びました。中身は水ですので交代して使うことができます。万が一の場合は高学年の子は使うことがあるかもしれません。

栓を引き抜き

目的の箇所にめがけて水をかけていきます。徐々に近づき完全に消火します。

　地震→火災の流れを想定して予告無しの避難訓練です。

　休み時間でしたが、落下物のないところに身を寄せてうずくまりました。実にスムーズな動きでした。

避難完了まで１分２１秒（大半の子が外で遊んでいたためです）。自分の命は自分で守るといった気持ちが強くなってきていました。

　昨日は大変お世話になりました。体育館で間隔を広くとり実施しました。映像を見ていただいたり、１年生に必要な具体物を提示させていただきました。熱心な御協議ありがとうございます。

　ぜひ一日も早く学校に慣れ、楽しい生活が送れますよう期待しています。

各グループに分かれての発表の様子です。アウトプットすることで理解が深まり、表現力もついていきます。

　水曜日は図書支援員の先生がいらっしゃいますので、アドバイスをいただきながら本を借りています。

　大好きな夢階段を通った後、本を読んでいます。

　自分の意見を書いた後、互いにノートを見せ合い深めていきます。よく読むと自分と同じ意見でもちょっと違っています。その違いを理解するとより学習が深まります。

　みんなの作品の鑑賞会を行っています。

　全員のよいところをそれぞれまとめて発表し合いました。熱心に聞きあっていました。

今日はさつきの舞米粉パン、ハンバーグにらソースかけ、はとむぎ雑炊、いちご。

全て鹿沼さんの食材が使用されています。

何といちごはJAさんより小中学生に特別にいただいたものです。ありがとうございます！！

２年生も米粉パンににらソースをつけおいしそうに食べていました。

「いのちを輝かせる」ってどういうことか、グループで話し合い自分の意見をまとめていました。話合い後順番に発表し合いました。

「人の役に立つ」

「めあてもって生きる」

「毎日を充実させる」

等　多面的に意見を出していました。