粟野地区の共同調理場から２人の方が給食の様子を見にきました。元気なあいさつときちんとした配膳や食事の様子をほめていただきました。おかわりも今日はずいぶん多く、感心していました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　　　

　いよいよ最後の練習になりました。今日は気温が高く穏やかな日でした。持久走大会当日もこんな天気だといいですね。
　いよいよになりました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　


　

　

　


　

　


　


　

　情報教育について親子で学習しました。講師の先生をお招きして同年代の児童にありがちな情報メディアのトラブル、情報機器の正しい使い方等真剣に学びました。
　

　


　


　

　

　

　


　

　

　

　


　

　


　

　３年生がキーボードの打ち方を練習しています。ローマ字打ちに慣れるためにがんばっているところです。
　

　

　持久走試走時のトラック内の様子です。
　緊張とがんばろうとする意欲が感じられ、気持ちいいです。
　

　

　

　

　

　

　


　

　

　

　


　

　

　３年生の道徳です。価値項目は「礼儀」です。礼儀にはたくさんの形があります。今日は相手に敬意を表す「礼儀」について学びました。
　
お互いに伝え合って考えを深めます。
　

　
　

　
　

　

　

　別の場所のスナップです。校舎外へ出ると景色が変わり気持ちが切りかわります。
　

　
西門から外へ出ます。
　

　

　

　　　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　３・４年生男子です。みんな真剣な表情でがんばっています。
　徐々に距離が長くなりつらいです。みんなの声援が後押ししてくれます。
　

　

　

　

　
５・６年女子
　

　

　

　

　

　
　５・６年　男子
　

　

　



　

　全学年一斉に持久走大会の試走を行いました。今年からコースが新しくなりました。駐車場に上がる傾斜がちょっときついです。

昇降口の階段の上が観覧席になります。
　

　

　

　

　

　

　

　
 1・２年生
　

　　

３・４年生女子です。
　


　

　

 

　

　研究授業後の１年生の算数です。繰り下がりのある引き算の続きです。１３ー７　はどうすれば効率よく解けるのか、昨日の考えを整理し　はかせ（はやく　かんたん　せいかく）はどうすればいいかを話し合いました。
　昨日の御指導を基に実際に操作しやすく、大きさが実感しやすいブロックを使って１０から引く方法をみんなで確認しました。
　
　

　

　

　　

　
　とった数が分かるように残ったブロックととったブロックは間隔を置いて、別にします。子どもたちから出た考えです。
　

　「比例」の学習です。比例は日常の様々な事象に直結します。Xが２倍、３倍になるとYも２倍、３倍になる。これを知っておくと、買い物のときの品物の金額と個数の関係、土地の面積の増え方等役立つことがたくさん出てくると思います。
　わかりにくい数学的事象がすっきりします。
　

　

　

　

　

　

　１年生の算数の研究授業です。鹿沼市の教育委員会の先生を講師としてお招きして御指導いただきました。
　１年生は日常的にホワイトボードをよく活用し、きちんと考えをまとめる習慣付けを行っています。その際必ずおはじきやカード等の具体物を用意して、思考の手助けになるものを使うようにしています。
　

　

　
　めあてを確認の後、自分の使いたい教具を取りに行きます。
　
　

　

　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下校後、授業研究会をもちました。
　

　

　

　鹿沼市教育委員会の先生の御指導では、思考力育成のため、個々の考えを比較し、同じところ、違うところを明確にして他者のよさや効果を理解すること、他の子どもたちとかかわることは、表現力を育成するのか、全体発表のために練習を兼ねるのか等、丁寧に教えていただきました。
　今後も指導していただいたことを生かし、子どもたちの学力向上に努めていきたいと思います。

　本日は試走になります。全学年本番を想定し実際にコースを走ります。みんな今日の練習は試走を意識してリラックスしつつ、走る速度がいつもと違います。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　　
　

　

　１年生は引き算の練習をしています。おはじきやミニホワイトボードを有効に使って、よく考えています。ホワイトボードの使い方も慣れてすらすら記入していく様子に感心しました。しかもみんな書くことを楽しんでいます。
　　

　

　

　

　

　

　

　
　自分の考えを伝えることも上手になってきました。頼もしいです。
　

　

　

　３年生の国言の授業風景です。「ちいちゃんのかげおくり」です。場面ごとの色を考える思考を要する学習でした。
　「どうしてこの色にしたの？。」
と聞くとそれぞれの子は自分なりの考えをもっており、よく考えてプリントに記入していると思いました。単に色の記載があるからでなく、その場面が表現している様子、登場人物の心情から自分で考え「色」を記入していました。
　
　
　

　

　

　

　

　毎月担任以外の職員が各クラスを訪れて読み聞かせを行います。図書支援員の先生が子どもたちの発達段階と季節感のある内容、今旬な本を選んでくださり、有意義に進めています。
　

　

　

　

　

　作業班の皆さんにお世話になり、１０００以上あった土のう袋を半日で片付けていただきました。
　１つ３０kg程度の土のうの運搬は実に大変な作業です。重機と人員を確保してくださり本当に助かりました。ありがとうございます。
　

　

　

　

　　　

　

　いよいよ図書館です。粟野館は児童書が充実しています。何を借りればいいか迷ってしまいます。
　

　

　

　

　

　

　

　
　麻についての企画展でしょうか。照明にも使用されているようです。
　

　

　

　

　

　リーバスを利用しまして、図書館、粟野地区共同調理場を見学しました。共同調理場は実際に調理している様子を見せていただきました。たくさんの給食の作り方、そして手際よく作業を進める様子が勉強になりました。図書館では本を借りました。読みたい本がすぐ借りられるので便利です。人と人とのつながりや公共施設の在り方を知ることができました。
　

　

　

　

　

　
　初めて見る道具ですね。給食はありがたいですね。
　

　

　

　
リーバスの乗り方を学びながら図書館へ向かいます。
　

　持久走に向けてみんなかなり気合いが入っています。あと１週間なので調整時期になりました。栄養・睡眠・休息を心がけ万全のコンディションでがんばりましょう。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
　

　

　

　

　

　持久走記録会のコースの下見を行いました。校庭のトラックを回ってから北側の駐車場を抜け、西門から外に出ます。校舎西側の道路から表通りに抜け、正門を入り、またトラックを回ります。（実際は下記のとおり学年によって外周数は違います。）
　　１・２年生　１０００m　　校舎回り　外周１周
      ３・４年生　 １５００m　　校舎回り　外周２周
      ５・６年生　 ２０００m　　校舎回り　外周３周
になります。
 　今年もブロック（１・２年　３・４年　５・６年）での順位です。十分体調を整え臨んでください。
　持久走は自己のめあて、自分の気持ちに打ち勝つことが大切です。自分の弱さをかき消し、当日がんばりましょう。
　
　校舎北側駐車場を抜けます。
　
　駐車場から西門を抜けます。
　

　
校舎西側を抜け、
　
　大通りへ出ます。
　
大通りから正門へ向かいます。
　

　

　
　高学年は２周目に入ります。（実際には３周です。）
　
　
　

　最近はずいぶん気温が低くなってきましたので、回廊式の図書室ですが格子戸を閉め暖をとっています。
　やさしい木漏れ日が心地いいです。
　

　

　今朝はまた霧が深く神秘的でした。
　重厚感ある本校は凜と張り詰めた空気の中、堂々と佇んでいます。
　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　図書館粟野館です。
　

　
　霧の中持久走のラインを熱心に引いています。
　

　６年生が講師の先生から同和問題についてお話を聞きました。様々な差別の不当性とわたしたちが他の人と接する上で大切なことをたくさん学ぶことができました。
　相手の気持ちを受け止めること、人を笑うのでなく、人と一緒に楽しいことで笑う、人と同じ目線で一緒に過ごす、人を見下すことは最低なこと　等意識の変容を図るきっかけになりました。
　
　身分制度について復習します。
　

　

　

　

　

　

　

　５年生のマット運動です。前転、逆立ち前転などに取り組みました。みんな進んで楽しく前転の技を磨こうとしています。上手にできると自然に歓声が起きます。
　

　

　

　

　

　
片付けも何と手早なこと。一致協力して進めていました。

　４年生の算数の様子です。加減乗除の計算が１つの式に入っています。この場合、どの計算から始めるか、悩むところです。
　乗除を先にして、加減は後にすることが基本ですが、ややもするとかけ算わり算が混じった式の順序を迷うことがあります。今回は丁寧に計算の順番を確認し、理解を深めました。


　

　

　　
　
　

　日ごとにみんな確実に速くなっています。持久走は練習すれば必ず速くなります。家で練習している子もいるようです。無理をすることはありませんが、自分自身の力に是非チャレンジしてみましょう。
　今回３・４年生は実際のコースを歩いてみました。
　

　

　

　

　

　
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
　３・４年生はコース確認後戻りました。ほぼ当日の構想が練れたのでしょうか。
　

　学期末に向けて子どもたちも寒さに負けずがんばっています。土日をはさみ、気持ちを切り替え今週も良いスタートが切れそうです。
　

　

　

　

　
　

　
今朝は上級生が下級生の靴ひもを結ぶ様子が見られました。ほのぼのとしますね。
　

　

　

　

　
更に銀杏が色づき晩秋を迎えています。

　以前お伝えしました体育集会の追加編です。フェンスにブルーシートを常に貼っておいて、紅白玉を思いっきり的に向かって投げていきます。投力を付けるのがねらいです。休み時間もできるように、ずっとブルーシートは貼っておくようにします。
　時間がない中いろいろ考えた取組をしているところが本校のすばらしさの一つです。
　

　

　

　
　投げる活動の合間に筋力強化も行っています。
　

　

　

　

　繰り上がりのある計算を１年生がおはじきを使って解いています。具体物を使うことで、考えやすくなるとともに説明がしやすくなります。複数の方法で考えみんなに説明していました。
８＋３　の答えはいろいろな並べ方があることを教えてくれました。
　

　

　

　

　

　５年生が生活習慣病予防のため食育指導を受けました。ポテトチップスやアイスクリームに含まれる油の量が、思っている以上に多かったことにびっくり！！
　食べたいけれどどうすればいいかを考えました。３食の食事を大切にすることや量を決めてお菓子を食べるなど健康を考えて意見を述べていました。
　やはり、子どもの頃からおやつの取り方は正しい習慣を身に付けておくことが大切ですよね。
　

　
　

　

　
　

　保護者の方から御紹介いただいて人にも環境にもやさしい善玉菌を希釈して校庭に散布しました。この善玉菌とそれらが作り出した有用な成分は土の良い菌を活性化し、悪玉菌の働きを抑えます。子どもたちが校庭を使用するときに快適な環境になります。
　
　校庭も全面が使用できるようになりました。
　

　

　

地道な作業でしたが、気温が高くなってくると菌が活性化して活躍してくれます。

　抜けるような青空。うっすらと浮かぶ雲。持久走の練習するみんなを見守っています。走路に砂をまきだいぶ以前の状態に近づきつつあります。記録向上のため環境整備に心がけたいと思います。
　

　

　
　

　
　陸上部だった体育主任はかなりのハイペースで子どもたちの様子を見ています。１０週程度では息は全くきれません。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
　すばらしい青空ですね。落ち着いた色調の校舎が一層引き立ちますね。
　

　ボランティアの皆様にお世話になり、今日も楽しいひとときを過ごすことができました。いつもありがとうございます。実施後お礼のあいさつ、うがい手洗いをしっかりして下校までつかの間のひとときです。
  　

　

　

　
いつの間にか銀杏もこんなに色づいていました。いよいよ秋も深まりますね。
　

　

　
とりあえず校舎前の階段に座り、談笑するのがルーティンです。
　

　

　

　簡易ハードルとハードルを用意しました。簡易ハードルでリズムをつかんでから、ハードルで試しています。簡易ハードルは低いのでスピードに乗ってリズムをつかみやすいです。
　澄んだ青空を疾走する４年生。見ているだけで気持ちいいです。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　１１月２７日の持久走大会に向けて練習が始まりました。持久走は心肺機能の強化はもちろんですが、リラックスしたりやる気になったりするホルモンが分泌されると言われています。「走る」ことを日常化して更に元気な粟野小の子どもたちになってほしいです。
　

　

　

　
　

　

　
　チャールズ先生もスーツで走っています。みんなの表情も爽やかです。
　

　

　

　

　

　今朝は霧がとても深く、神秘的な様相を示していました。校舎も霧の中で凜とたたずみ清々しいです。
　
　　　　　校舎前のプール脇には先日PTAの皆さんにお世話になって除去して泥が１０００以上土嚢袋に入り積み重なっています。
　　ありがとうございます。
　
　日曜日の一コマ。大変お世話になりました。
　
　泥がきれいにさらわれました。
　
　川辺の様子。叙情的です。裏校舎も素敵な形状ですね。

　

　
　持久走練習のために体育委員会のみんなが一生懸命ラインを引き、園芸委員会は熱心に種取りと花壇の整地をしています。
　

　

　
体育主任は今日の持久走練習の構想を確認しつつコースのチェックを再度行っています。
　

　なかよし学級・さわやか学級の学習発表会の様子です。テンポよくたくさんの発表、ダンス、合奏等があってとても楽しかったです。みんな元気に自分の役割をしっかりこなしていました。
　

　

　

　

　

　

　

　通学班会議の様子です。
　通学路はまだ完全に補修されていない箇所があります。学校でも指導していますが道が浸食されているところは避けて反対側を通りましょう。
　農道にその箇所はありますので十分気をつけてください。
　

　

　

　6年生は国語、算数、外国語、修学旅行、社会科見学等、今年学習したことをたくさん発表しました。各グループに分かれてたくさん発表することができました。
　子どもたちからのクイズには、保護者の方々にも回答していただきました。ありがとうございました。
　

　

　

　

　　　

　

　

　

　つつじっ子ルームで音楽集会を行いました。曲は「With　You　Smile」「青い空に絵をかこう」です。「With　You　Smile」は朝の活動時に全校生が歌っていましたので全員覚えています。素敵な歌詞と美しいメロディーは心が洗われます。「青い空に絵をかこう」は下級生が元気いっぱいにかけ声をかけ、気持ちを奮い立たせてくれます。
　

　

　

　

　

　

　4年生は「福祉」について、訪問した福祉施設で学んだことを中心にたくさん発表を行いました。掲示資料や写真を用いて丁寧な発表はとても分かりやすかったです。

　

　

　

　　

　

　学習発表会では1日に行った鹿沼市小中合同音楽会の発表曲を披露しました。やはり間近で鑑賞されますと緊張しますが、モチベーションも上がりますね。
　

　

　

　

　

　

　

　

　１・2年生が「秋のたからものランド」の発表を行いました。この日のためにたくさん準備してきました。当日も元気いっぱい、大きな声でいろいろなゲームにお家の方々を招待していました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　　

　評議員の方々にお集まりいただき、学習発表会の様子と本校の教育について御意見をいただきました。
　評議員の皆様からは学習発表会の感想を述べていただきました。
　みんな発表がしっかりしている。発表のための発表でなく、学習の過程として発表があることが分かる。
　子どもたちの学力向上に向け先生方の指導が根付いている。
　掲示物の丁寧なコメントが印象的だった。
等、出されました。
　
　学校側から「学級会」に力を入れ話合いを通して他者と折り合いを付ける大切さを学ばせていくことや、5つの気の「和気」「根気」に力を入れていくことをお伝えしました。
いつも本校に対し好意的な御意見を出してくださったり、支援のお言葉をいただいたりしてありがたく思っております。
　

　

　朝の準備の様子です。もうすぐとあってみんな緊張気味ですが、楽しそうです。
　

　

　

　

　　　　

　リズミカルにハードルを跳び、自己のタイムを縮めることをめあてにがんばっています。子どもたちは始まってまだ時間はたっていませんが跳び方にも慣れ、調子を上げています。
　

　

　

　

　

　

　１・2年生が生活科で実施します「秋のたからものランド」の練習の様子です。各グループがいろいろな遊びのブースを設け、お客さんを楽しませます。
　元気に声を出し、楽しいゲームを紹介します。みんな生き生きとしています。
　


　


　

　

　

　図書支援員の先生、KLVさん、図書委員の皆さん、先生方にはいつもすてきなディスプレイをしていただき本当にありがとうございます。
　深まる秋にふさわしいとっても心落ち着く空間にしていただきました。本当にありがとうございます。
　季節にあったたくさんの本。ぜひ手に取ってみてください。
　


　

 


　

　

　
　まざあぐうすの皆さんに演じていただいた本です。まだ貸し出しにはなりませんが、ぜひ読んでください。実話ですから深い感動に包まれます。
　

　学習発表会を8日に控え、どのクラスも準備やまとめに取り組んでいます。
　運動会終了後、様々な行事をこなしてきましたが、忙しくてもみんな元気にがんばっています。
　学習発表会では、限られた時間内でできる限りの努力をいたしますので、どうぞよろしくお願いいたします。
　　

　　　　　

　

　丁寧に自分の調べたい内容をまとめました。
　字が上手になり、成長を感じますね。
　

　

　粕尾小学校と音楽会の合唱曲を披露し合いました。
　粕尾小学校は全校生の合唱でした。みんなきれいな歌声を響かせていました。
　本校も元気に歯切れよく歌い上げました。
　

　

　

　今日も絶好の秋晴れです。少し乾燥していますが、みんなの元気があれば全然気にしません。みんなで下学年のことを考えてドッジボールやケイドロ、三本線をしました。
　

　

　

　

　

　
　

　

　

　８日（金）の学習発表会に向けて提示する資料の準備をしています。６年生になるとやはり内容が高度になり、なるほどと思う内容がたくさん出てきます。きっと発表を聞くと小学生だった頃のことをたくさん思い出すことでしょう。
　

　

　

　

　1年生が巻物しりとりを作っています。
　1年生も後半になりますと、ずいぶん言葉を知ってきます。
　すらすらと自分の身長より高い巻物の完成です。
　

　

　

　投力、握力強化のための体育集会を行いました。
　まとあて・・・ブルーシートに的を作り、そこをめがけて紅白玉を思い切り投げます。
　思い切り遠くへ・・・校庭中央を使って紅白玉を思いっきり投げ合います。
　合間に雲梯やジャングルジムで握力を強化します。
　

　

　

　

　

　

　
　

　

　2年生は、登場人物の心情を理解するために音読を劇化することに取り組んでいます。2年生はいろいろな役になりきることが得意です。学習発表会も期待できそうです。
　

　

　

　

　

　「もっと魚を食べましょう。」ということで、血液をサラサラにする効果のあるサバ缶を使ってハンバーグを作りました。
　講師は共同調理場に勤務しています松島先生です。
　みんな家でお手伝いをしているせいか、上手に手際よく進めていました。これからも家事をたくさんお願いするといいと思います。

　

　

　

　

　　　

　

　約2週間ほど本校で学習をしていました粕尾小学校ですが、避難勧告が解け学校へ戻ることになりました。
　交流する機会はそう多くはありませんでしたが、本校にとって貴重な経験になりました。子どもたちは、こんなことをしてあげたかった、こんなことを話したかった、ということがきっとあったことと思います。
　そんなやさしい思いを学校内で他の人に注いでください。

　最後に各校の校歌を歌い合いました。
　同じ粟野地区ですので、支え合い、励まし合っていきたいです。

　　

　

　

　

　

　

　音楽会当日幕間の様子です。
　緊張気味の表情ですが、凜々しく清らかですね。
　

　

　

　

　

　多くの先生方で体育の交流活動を行いました。
　４年生はみんな体を動かすことが大好きです。
　　
　　

　　

　昼休みのドッジボールです。粕尾小の子も入ってみんなでドッジボールをしています。
遊びは一人でも多い方が楽しいです。
　　
　　

　鹿沼市小中学校合同音楽会出発前の練習風景です。
　みんなちょっと緊張気味ですが、表情は真剣そのもの。きっとすてきな合唱を披露してくれそうです。
　

　
　

　

　

　

　

　

　

　１・２年生が粕尾小のみんなと体育で交流しました。人数も増え楽しそうです。いつもと違う雰囲気でよい思い出になりそうです。
　違う先生から指導していただくのも緊張感があっていいことです。
　

　

　

　

　

　

　４年生は理科の筋肉の仕組みについて図書を使って調べ学習をしています。図書室と隣接している夢階段の段差を使うとみんなで一度に図書を見たり、話し合ったりできるのがよいところです。
　

　

　

　

　音楽の時間に１年生は粕尾小と交流しました。歌いながらジャンケンでゲームをします。みんなノリノリで楽しそうです。
　

　

　

　

　

　毎月図書支援員の先生が選んでくれた本を使って、各学年で読み聞かせをしています。
担任の先生以外の先生方の読み聞かせはとても新鮮で楽しいものです。
　
　
　

　５年生は県庁、NHKを訪問させていただきました。
　改めて「とちぎ」のよさと報道のすごさに感動していました。
　県木はトチノキ
　県鳥はオオルリ
　県花はやしおツツジ
　県獣はニホンカモシカ
　です。
　

　

　

　

　

　

　

　

　
　

　

　ミシンの使い方が上手になっています。男の子もずいぶんしっかり使うことができますのでこれから安心です。
　

　

　

　

　生活科の学習です。
　２年生がアイディアを駆使して楽しいおもちゃを作りました。
　しかもみんな完成度がとても高いです。
　おもちゃ大会では１年生を招待するのでしょうか。楽しみですね。
　

　

　

　つつじっこタイムのとき、今週末の音楽会で発表し合う歌を発表し合いました。
　粕尾小学校は「虹を渡って」
　粟野小学校は「With　You　Smile」
　です。
　本番を想定して出入りの練習です。
　
　最終チェックです。いよいよ本番間近になりました。
　

　
　

　

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　粕尾小のみんなの様子です。
　

　
　最後に元気にみんなで歌いました。すてきな歌声を聞きましたので、気持ちよく歌えます。
　

　図書支援員の先生が、「ハロウィン」に合わせて、すてきな掲示物とコーナーを用意してくださいました。
　また増税について「税金」に関するコーナーも用意してくださり、とても分かりやすく楽しい図書室になっています。
　粟野図書館の巡回図書の本もぜひ利用しましょうね。
　

　

　

　

　

　図書支援員の先生が３年生にお勧めの本を紹介してくれました。
　あらすじを途中まで話してくれましたので、続きが知りたくなります。
　

　

　

　

　６年生が粕尾小のみんなと道徳の授業を一緒に行いました。
　「これがにほん」という主題でわたしたちの先祖が長い歴史の中で築きあげてきたすばらしい「もの・こと」についてどんなものがあって、どんなよさを大切にしていきたいか話し合いました。
　多くの子どもたちで話し合うと自分では気付かないよさを知ることができますね。
　つつじっこルームを有効に活用して取り組みました。
　自然、伝統文化、礼儀、思いやり　多岐にわたる日本のすばらしさを確認しました。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　５年生が社会科見学へ出発しました。
　久々の絶好の秋晴れの中、外はとても気持ちがいいです。
　県庁やNHKを訪問し、報道や政治について学習してきます。
　

　

　

　教育実習生が一緒に読み聞かせに参加しました。
　今日は感動的なお話だったのでしょうか。みんな静かに聞き入っている様子です。
　

　

　

　

　

　

　５年生は声量があって意欲的です。日に日に上達していきます。
　

　

　１年生は教育実習生による道徳の研究授業を行いました。「はしのうえのおおかみ」という「おもいやり」について考える有名な資料です。
　みんな一生懸命発表したり、ノートに書いたりしていました。
　

　

　

　

　

　６年生も算数の研究授業を行いました。速さの表し方を考える学習です。３人で走った距離と時間が違っているとき、誰が一番速いかを考える難しい内容です。
　ペアを有効に使ってみんなで解決していました。お互い教え合いがんばっていました。
　

　

　

　

　

　

　２年生が算数の研究授業を行いました。鹿沼市教育委員会の先生方を講師として行いました。かけ算の仕組みを理解しておはじきを用いて式を実際に視覚化する内容です。
　深く考えて、「一つ分の数」「いくつ分」が分かるようにみんながんばっておはじきを並べていました。
　

　

　

　

　

　まざあぐうすのお話会です。
　今度は「カエルのおよめさん」という楽しいお話です。
　

　

　
　舞台裏の様子も見せていただきました。すごいたくさんの道具がありびっくりしました。
　

　

　

　今日から粕尾小の子どもたちと先生方と一緒に本校で授業を行っています。
   つつじっこタイムのとき対面式を行いました。
　「困難を乗り越えて絆を深めましょう。」
と伝えました。両校のみんなは熱心に話を聴いていました。

　朝は園芸委員会のみんなが階段を掃いています。
　

　

　
　代表の子が歓迎のあいさつをしました。
　

　スライド絵本「夢は牛のお医者さん」
　人形劇「カエルのおよめさん」
　を見せていただきました。とっても楽しくてみんな夢中で見ていました。
　スライド絵本の様子です。みんないい表情ですね。
　

　

　

　

　教育実習も後半になりましたので、教育実習生は自分で授業を進めています。漢字の成り立ちについて丁寧に指導していました。
　

　

　

　鹿沼市の伝統工芸である組子細工を見せていただきました。木の特質を利用してすばらしい作品がたくさんありました。
　

　

　

　

　

　被災された皆様には改めてお見舞い申し上げます。

　学校は一日休校しましたが、断水も解除されみんな元気に笑顔で過ごしています。
　登校後の様子です。
　１年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　２年生
　
３年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
  ４年生
　

５年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　６年生
　

　４年生社会科見学です。４年生のうれしそうな様子を見るとホッとしますね。
　

　

　

　

　

　

　

　鹿沼の昔を知ることができました。説明を聞きながら当時の様子を理解することができました。
　

　

　

　

　

　４年生は、クリーンセンターを訪れました。ペットボトルが圧縮される様子や再加工された原料を見てとても驚いていました。
　

　

　

　

　

　

　

　４年生の元気な様子をお伝えします。消防署を訪問させていただきました。
　

　


　

　
　気分はファイヤーファイター？
　
　

　

　

　歯科医療機器を作っています、ナカニシ　様へ初めての訪問です。世界中で使用されています。こうして歯科関係の機材が作られていくことに３年生は大きな感動を覚えました。
　室内の重厚感がすごいですね。
　このような機材のおかげでわたしたちの健康が保たれています。

　

　

　

　

　

　

　３年生は社会科見学で消防署へ行きました。初めての訪問ですので興味津々。早く出動できる工夫や火災場所がすぐ分かる大型画面など驚きと感動にあふれていました。
　

　

　

　

　
　
　
　たくさん質問ができたようです。聞きながらメモをとっています。
　

　３年生は１日を通して太陽の動きを観察しています。太陽の影が西から東へ動くことで太陽が動いていく様子が分かります。
　決まった時間に調べるので大変な作業ですが、思いもよらず影が長くなったり、大きな動きをしたりすることにびっくりしていました。
　

　

　

　

　

　ラグビー日本代表にあやかってと言うことではありませんが、６年生は現在タグラグビーに取り組んでいます。腰に付けたタグを取ることがタックルと同じで、身体的接触はなしに運動量を確保できる楽しい競技です。
　日本代表に触発され、みんなの動きが様になってきました。