３，４年生の練習時の給水タイム後、スプリンクラーを活用しました。気温が上がりましたので、スプリンクラーの角度を３６０度に設定し休憩時に体全身を冷やすようにしています。加えて地面のほこりを押さえる働きもしています。
　

　

　

　５・６年生の障害走　粟リンピック　～Road  to  Tokyo～の練習です。
５６年生の子どもたちと先生が熱心に考え、楽しい趣向を凝らしています。メインはカードに書いてある様々な種目に取り組むことです。テニス、サッカーはもちろん今回の一番のお勧めは
乗馬です。これまでなかなか取り上げることがなかった種目ですが、先生方の豊かな感性でここまで仕上げてくれました。

　分かりますか。　疾走していますね。　　　　　　　　野球もキャッチャーが待っています。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　激しすぎる！！　でも楽しい
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　また疾走！！
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　

　

　応援の練習風景です。２人の団長が全体を鼓舞してがんばっていました。実に頼りになる２人です。
　

　

　

　
　

　

　

　

　

　

　

　

　１～３年生の「よっちょれ」の練習風景です。子どもたちにスローガン「令和初の熱い戦い、栄光の宝物をつかみとれ！」の「栄光の宝物」は何なのか　アンケートをとってみたところ３年生からは「最後のよっちょれを上手におどりたい。」という回答がありました。子どもたちにとっても意味のある大切な演技なのですね。
　みんなでそろっておどることは爽快ですね。
　

　

　

　

　

　

　

　

　運動会の練習のために体育委員会の子どもたちがラインを引いています。
　登校後すぐに取りかかっています。みんなのために今日もがんばっています。
　わずかの時間ですが、すごく助かります。他の子のために役立っているという自己有用感につながることにもなります。
　

　



　

　綱引きを楽しみにしている子どもたちも多いです。
　団体種目でこれまで劣勢だったのを跳ね返すことができるからです。
　力を結集しがんばりましょう。
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　毎年披露していますソーラン節の練習風景です。
　音楽が鳴ると６年生は自然に体が動くくらい定着しています。
　

　

　

　

　

　

　

　

　
　

　閉会式の練習の様子です。
　行進や万歳のやり方を確認し、当日に備えます。控えめな万歳が当日は跳び上がるくらい元気な万歳になるでしょうか。
　
　

　

　

　３年生は紅白に分かれて応援歌を練習しています。
　紅組は「マリーゴールド」、白組は「パプリカ」を替え歌にしました。毎日給食のとき放送で流れていますので、子どもたちもずいぶんなじんできました。
　お互い負けじと声を張り上げていました。
　

　

　

　自分の好きなキャラクターや光景を丁寧にかいています。みんなとても丁寧に進めています。色彩のバランスを考えしっかりできました。