令和7年度 日誌
今日のようす
先週の金曜日に今年度の前期日程を終了することができました。保護者の皆様には、いろいろな面で大変お世話になりました。ありがとうございました。
終業式では、各学年の代表児童が頑張ったことやこれから頑張りたいことをしっかり発表してくれました。先日の運動会はもちろんですが、毎日の学校生活、たくさんの行事を通して、一人一人が大きく成長できたと思います。子供たちはみんな、頑張ったと思います。
いよいよ今日から後期スタートします。後期も行事がたくさんあります。学習もどんどん本格的になってきます。また、後期は次の学年に引き続く大切な学期でもあります。いろいろなことに積極的に挑戦して、自分を大きく成長させる後期にしてもらいたいと思います。
今後ともご支援、ご協力のほどどうぞよろしくお願いいたします。
今日の授業のようすです。
まずは1年生の算数です。
5+4−2などの計算に挑戦していました。
次は2年生の算数です。
何人組が何個など、これからかけ算につながる大切な学習をしていました。
続いて3年生の算数です。
かけられる数が10倍になった時の答えについて考えていました。
次は、4年生の算数です。
およその数についての学習に取り組んでいました。
次は5年生の総合です。
収穫感謝の会についての活動をしていました。
次は6年生の国語です。
相手に伝えること、伝え方などについての学習でした。
次はなかよし学級の国語です。それぞれ物語の読み取りをしていました。
昨日の運動会と今日のようす
昨日は無事に運動会を開催することができました。6年生がリーダーシップを発揮し、みんなを引っ張ってくれました。どの種目にも、応援にも、係りの仕事にも『力いっぱい』取り組み、みんなの心を一つにして素晴らしい運動会を作り上げてくれました。
今回の運動会での経験、学んだことをこれからの生活にも活かし、もっともっと大きく成長してほしいなと思います。
保護者の皆様には、最後までご覧いただき大変ありがとうございました。子供たちの活動を見守り、また、励ましてくれたことに心から感謝申し上げます。今後ともご支援、ご協力のほどどうぞよろしくお願いいたします。ありがとうございました。
今日のようすです。
昨日の運動会の疲れはあると思いますが、子供たちは元気に授業を受けています。昨日できなかった後片付けも、6年生が朝のうちやってくれ、もう、いつも通りの学校に戻りました。6年生のみなさん、ありがとうございます。
まずは1年生の国語です。
漢数字の入った文を読んで、ノートに書き写していました。
次は2年生の国語です。
物語「お手紙」の登場人物の発言について整理していました。
次は3年生の国語です。
物語の場面ごとに、丁寧に読み取りをしていました。
次は4年生の社会です。
日本遺産について確認したり、タブレットで旧青木邸について調べたりしていました。
次は5年生の社会です。
日本の食糧生産についての学習でした。
次は6年生の算数です。
比例についての学習に取り組んでいました。
次はなかよし学級の国語です。古い昔のものなどを確認しながら、物語を読んでいました。
今日のようす
いよいよ明日が運動会となりました。児童たちは限られた時間ではありましたが、しっかりと練習や準備に取り組み、本番を迎えるのみとなりました。
明日は精一杯これまでの練習の成果を発揮してほしいと思います。ぜひ、温かいご声援をどうぞよろしくお願いいたします。
最後の応援練習のようすです。
4、5、6年生による会場準備のようすです。
無事に準備が整いました。
明日は大変お世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。
今日のようす
いよいよ10月となりました。今日、4年生が宿泊学習として板荷の自然体験交流センターに出発しました。あいにくの雨模様ですが、ルーム、マナーを守り、友達と協力する経験をとおし、大きく成長してほしいと思います。
今日の授業のようすです。
まずは1年生の国語です。
教科書の文章を音読していました。そのあとはまとめのプリント学習です。
次は2年生の国語です。
プリントにある漢字の言葉をハサミで切り、仲間ごとに分ける活動を行っていました。
次は3年生の外国語です。
カードにかいてある野菜の名前を英語で答えていました。とても盛り上がっていました。
次は5年生の道徳です。
命に大切さ、生き方を考える授業でした。
次は6年生の外国語です。
スペインについての紹介を聴いていました。
今日のようす
今日で9月が終わりになります。例年以上に暑い9月でした。
運動会の練習も本格的になってきました。6年生を中心に本番に向けて精一杯取り組んでほしいしと思います。
今日の授業のようすです。
まずは1年生の算数です。
今日は時計のよみ方の学習です。何時、何時半のよみ方です。
次は2年生の国語です。
ことば遊びをする活動でした。まずはどんなことば遊びがあるか、みんなで出し合っていました。
次は3年生の算数です。
16000はどんな数と言えるかについて学習していました。
次は4年生の国語です。
ローマ字の学習です。この後、タブレットを使って、タイピングの練習を行います。
次は5年生の社会です。
のりの養殖の工夫と問題について考える学習でした。
次は6年生の書写です。
今回は、友情という言葉を書いていました。とても大切な言葉ですね。
今日のようす
早いものであと2日で9月も終わりとなります。今日は暑くなりそうですが、明日からは少し気温は落ち着きそうです。今週はいよいよ秋を感じられそうですね。
今日の授業のようすです。
まずは6年生の図工です。
自分の表現を意識した絵画に挑戦していました。
次は5年生の家庭科です。
今日は裁縫です。ボタンつけを行なっていました。
次は4年生の算数です。
倍の数の学習です。黒板にテープをはって考えを深めていました。
次は3年生の算数です。
数の大きさを比べる学習です。等号、不等号について学んでいました。
次は2年生の国語です。
教科書にあるカタカナの言葉を使った文章を各自作りました。そして、お互いに伝え合う活動をしました。
次は1年生の音楽です。
「みつばちハニーの冒険」という曲を聴いて、自分が感じたように体を動かしていました。
次はなかよし学級です。国語、道徳の課題に取り組んでいました。
今日のようす
今週も今日で終わりになります。少し涼しい日が続いていましたが、今日はまた暑さが戻っているようです。熱中症対策はまだまだ必要ですね。
今日の授業のようすです。
まずは1年生の図工です。
口がパクパク動くおもちゃを作っていました。
次は2、3年生の図工です。
版の色を変えてカラフルな作品を作っていました。
どこに、何色で印刷するかよく考えていました。
次は4年生の音楽です。
それぞれがリコーダーの練習をしていました。
次は5年生の音楽です。
和音の学習です。実際に音を聴いてみると心地のよい和音とそうでない和音を感じることができます。
次は6年生の国語です。
秋を表すことばについての学習でした。
今日のようす
今日もさわやかに晴れて、気持ちのよい日となりました。運動会の練習も予定どおり行えています。今日は全校での種目である綱引きの練習などを行いました。
今日の授業のようすです。
まずは6年生の社会です。
金閣寺や銀閣寺などの室町時代の文化についての学習でした。
次は5年生の算数です。
五角形や六角形の内角の和について考えていました。
次は4年生の社会です。
古くから残っている建物や祭りをどのように伝えていくかを考える授業でした。タブレットで県内にある歴史的建造物を調べていました。
次は、1、2、3年生合同の体育です。今日は運動会の練習です。徒競走の練習をしてかrよっちょれの練習をしました。
今日のようす
秋分の日も過ぎ、今日は秋らしい一日です。まだ30℃を超える日もあるようですが、少しずつ、でも着実に本格的な秋が近づいてきているようです。
今日の授業のようすです。
まずは6年生の外国語です。
自分が行ってみたい国の魅力を英語でみんなに伝える活動を行っていました。
次は5年生の図工です。
木版画の彫りを彫刻刀で行っていました。けがをしないように頑張ってほしいです。
次は4年生の算数です。
割り算の学習のまとめを行っていました。たしかめ算をして確認もしていました。
次は3年生の算数です。
10000より大きい数の並び方についての学習でした。
次は2年生の道徳です。
過ごしやすい学級にするにはどうしたらよいのかを考える授業でした。
次は1年生の算数です。
たし算、ひき算それぞれの時の言葉での表現を確認していました。
今日のようす
ここにきてやっと朝夕は涼しくなり、秋の気配を感じるようになりました。しかし、昼間はまだ暑く寒暖の差が大きいので、体調管理には十分気をつけていきたいですね。
今日から全体での運動会の練習が始まりました。6年生を中心にみんなで気持ちを一つにして取り組んでほしいと思います。
今日の授業のようすです。
まずは1年生の国語です。
間違いやすい似ているひらがなについて、確認をしていました。
次は2年生の音楽です。
山のポルカを鍵盤ハーモニカで演奏をしていました。
次は3年生の算数です。
1000をもとにしていろいろな数の大きさを考える学習でした。
次は4年生の算数です。
大きな数の割り算を、これまでの学習の経験を生かして解いていました。
次は5、6年生の運動会の練習です。
応援の練習です。それぞれの団長さんを中心に内容を確認していました。
これから下級生たちをまとめていくには、5、6年生の力が欠かせません。
ぜひ、全力で頑張ってほしいと思います。
次はなかよし学級の授業です。
国語、道徳に取り組んでいました。
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