朝の子供たちの様子を見に校外へ出てみました。 　ちょっと前まで桜が満開だった桜並木も今はすっかり葉桜です。まさに、ちょと前！桜が満開だったころにテレビドラマのロケがあったようですね。主人公たちが、この桜並木を屋根のないバスで通るシーンがありました。今気付かれた方、思い浮かんだ方、それはここです。   ときに、下の写真に子供たちがいることに気付かれましたか。  　ここは、歩道があるので安心ですが、通学路には歩道がないところもあります。子供たちは十分気を付けましょう。みどりが丘小学校学区を通勤通学等で朝の時間に通る皆様、どうぞ、子供たちにご注意ください。地域、保護者の皆様、登下校中の見守り、ありがとうございます。 　この交差点は、交通指導員さんが毎朝いてくださいます。ありがとうございます。写真の中に小さく写っています。分かるかな。  　今日は、３年生の様子をご紹介します。クイズじゃないのかって・・・ 　撮った写真を並べてみたら、難易度が高すぎるので今日は紹介です。 　　まずは、３年生から始まる理科の授業のようです。「マリーゴールド、ホウセンカ、ヒマワリ」などを蒔いて...

　 さて、何年生の教室でしょう？ご覧の皆様は、分かったところで「分かった！」と大きな声で言いましょう。 　それでは、どうぞお楽しみください。 　モニターに映し出される問題をタブレットで解いているようです。 　黒板を見れば・・・漢字の学習ですね。「へん」や「つくり」など漢字の構成、意味などを学んだようです。 　この漢字学習システム！　クイズ番組のようです。まず、子供たちが、自分のタブレットでエントリーして、写真のような問題を解くのですが、正解の累積でランキングが出てきます。回答の速さも点数に影響があるのかな。 　正解、不正解に一喜一憂。 　途中、ランキングの逆転などもあり、大盛り上がり、終始楽しい雰囲気でした。  　お隣のクラスは、ご覧のよう、体育でしょうか。後で体育館に行ってみましょう。  　さらにお隣は、何やら真剣な雰囲気です。この戸を開けるのって、実に勇気がいるものです。が、 　ご覧の皆さんのために、意を決して入ります。 　「おぼろ月夜」を題材に、歌詞の意味やイメージについて話し合っているようです。なるほど、意味が分かり感情がこもってこその歌唱というもので...

　今日はKLVの皆さんが来てくださっています。 　図書室に・・・いらっしゃいますね。1年生も集まっています。 　今日は初めての図書室。いよいよ本が借りられますね。KLVさんに本の扱い方、本の借り方、返し方を教えていただきました。 　みんな真剣です。 　借り方、本の探し方が分かったら、読みたい本を探します。KLVさんのアドバイスがうれしいですね。 　もちろん気に入った本を読んでも大丈夫です。 　大人の皆さん！昔と違いますよ。今の学校の図書室は、バーコードでピッ！でおしまいです。名前や本のタイトルが書いてある図書カードってないんです。あるのは名前とバーコードの入ったカードです。 　今日は、図書支援員さんが貸し出し担当になっていただきました。ふだんは、図書委員会の先輩たちも貸し出しをしてくれます。   　図書室の中をちょっと紹介します。 　こんな楽しいディスプレイもあります。真ん中には本の人気ランキングがありますよ。 　ご家庭での読書の参考にしてください。 　これは、おそらく図書委員さんたちの仕事でしょう。おすすめの本の紹介です。本屋にあるPOPみたいで楽しいですね。 　おすすめ...

 　月曜から確認訪問を行っています。保護者の皆様には、お忙しい中ご協力いただきましてありがとうございます。じっくりと話す時間をとれるわけではありませんが、保護者と教員が顔を合わせ話す機会をもてることをうれしく思います。 　さて、何年生でしょう。ファイルの整理、というより使いはじめですね。タイトルは「わたしのたからもの」です。これからの学習で感じたことや考えたこと、決めたことや振り返ったことなど、様々な体験の記録がファイリングされていくことになります。 　自分の体験、経験は、なくすこともとられることもない、時間がたつほどに輝きが増す本物の宝物です。見るたびにその時の自分の思いがよみがえるような、「わたしのたからもの」ファイルにしたいですね。 　その後、自己紹介、名刺交換なども行いました。 　礼儀正しく自己紹介をしています。ちょっと大人っぽく感じますね。  　お隣のクラスは、書写の授業でした。カメラを向けるとこちらに視線が・・・ちょっとお邪魔でしたね。スミマセン。 　ひらがなの指書き、その文字が入る言葉探しなどを行いました。 　これ！大切です。ひらがなでも漢字でも言葉...

 　保健室の前に何やら人が集まっています。目を指さして小さい声で「検査？」と聞くと、耳を指さして「耳です」と小さな声で答えが返ってきました。いい感じです。  　さて、時刻は、午後１時半を回りました。今日は、６年教室にお邪魔します。 調べ学習の真っただ中。何が分かったの？と聞くと「国会というものがあって・・・・」 国の政治のしくみが課題のようです。 　教科書やタブレットを使って上手に使っています。国会、内閣、裁判所は国の根幹をなす仕組みですから、しっかりと学びたいものです。国を変えるためには、市民の知識、判断、行動が必要なことは間違いありません。６年生、頑張れ！  　隣の教室は、こんな感じでした。どこへ行ったのでしょう。カバンが机の上にきれいに並んでいます。  　さて、そのお隣は、（６年生は３学級あります。）何の授業でしょうか。 　家庭科ですね。「できることをふやしてクッキング」というテーマです。 　料理ってできるの？とこっそりと聞いてみました。 　「う～ん」　カップ麺とかは？　「できます！」　先生も同じだよ。 　後ろの子にも、　料理はできますか？　「オム...

 　時刻は、10時となりました。 　今日は、３階の教室に行ってみます。 　３階の入り口は、このようになっています。本校は広いオープンスペースが教室前にありますので、教室棟に入るところにこのようにドアが付いています。  　教室前の廊下、ですが、これがオープンスペースです。教室と同じくらいの広さが十分にありますが、何やら人影、謎の集団が・・・何をしているのでしょう。落ち着いた雰囲気のようですので、事件というわけではなさそうです。 　とりあえず気にしないで、手前の教室に入ると 　写真からは、分かりづらいのですが、社会科です。さすがに５年生になると「世界」が相手のようです。たくさんの国のいろいろなことをタブレットや資料集を使って調べています。 　日頃気にしていませんが、こうやって見ると世界って広いし、いろんな国があるのだな、と感じます。ここで調べられるのは、それぞれの国に関する知識となりますが、その知識を国の文化、歴史と結び付けて理解することが大切です。 　近年、学校現場でも、外国の方とお会いし接する機会が増えてきましたが、自分が当たり前と思っていたことが全くそうではなかった...

 　今日は、授業参観です。子供たちにとっては、うれしかったり、緊張したり、勝負の日だったりしますね。 　「勝負の日」って何？　　 　ひょっとして、ここで活躍すると、豪華な夕飯が待っているかも！？　　えっ！そんなことはないって・・・ 　でも、しっかり発言、発表したり、しっかりじゃなくても発表にチャレンジしたり、真剣に取り組んでいたり、姿勢がよかったり、友達と協力していたり、楽しそうだったり、しっかりとノートをとっていたり、しっかりとじゃなくても努力していたり、いろいろな前向きな姿が見られたと思いますので、しっかりとほめてあげてください。 　家族にほめられるのが、子供たちにとっては、何よりのモチベーションになります。 　大切なのは、過程です。結果じゃありません。 　何をどう取り組んでいたかが大切です。 　努力した過程をほめられた子は、努力することに喜びを見出します。 　努力の過程は関係なく、結果だけをほめられた子は、過程は無視して、結果だけを求めるようになります。 　だから、ぜひ、今日はお子様の努力しようとした姿をほめてあげてください。 　子供にできないことがあっ...

 　今日は、全国学調、とちぎっ子学調の日です。４～６年生たち、頑張っているでしょうか。３階に行ってみましょう。 　真剣にやっているようです。しんとした雰囲気ですね。 　ちょっと、教室には入れません。写真を撮るなんて無理です。 　一生懸命ってすばらしい。このまま退散します。 　みんな最後までがんばってください。 　結果が楽しみです。休み時間に５年生に「テストはどうでしたか？」と聞いてみました。「だめでしたぁ」「う～ん」「難しいです」などの反応が返ってきました。なんか、聞いてごめん、と思いましたが、表情は明るかったので、「自分に厳しいってすばらしいことだよ。」と答えておきました。結果が楽しみです。  

　授業は２時間目です。 今日は、２階の教室を訪ねてみましょう。４年生です。こちらは1組ですね。書写の時間です。姿勢がいいですね。これなら上手な文字が書けそうです。 　いよいよ書き始めました。姿勢のよい子が多いですね。今日のお題は「林」です。偏とつくりの大きさの関係を意識しながら書いていきます。 　のびのびとした気持ちの良い字ですね。  　お隣の2組さんは、算数の時間のようです。大きな数の勉強です。１年生から学んできた十進数の仕組みの集大成です。位取りの仕組みが分かれば、もうどんな大きな数も大丈夫です。 　黒板と大型モニターとを駆使して授業が進みます。 　最後に先日行ったテストの直しを行いました。これはとても大切です。できなかったところを直しながら理解することがテストというものの本質です。「できた問題って本当は、やらなくても大丈夫だった」問題なのですから。これを言うと、「じゃあテストやめようよ。」と言い出す子が現れるのが、常の事ですが、いやいや、残念ながら「できないところをチェックする」という役割がありますのでテストはやりますよ。がんばりましょう。

　年度が始まってから、朝は昇降口で1年生の様子を見つつ、登校してくる子どもたちにあいさつをすることにしているのですが、昨日の委員会活動により早速、動き始めた子供たちがいました。その雄姿をご覧ください。 　「おはようございます。」と元気な声を響かせてくれました。計画委員会のあいさつ運動の始まりです。  　これまで５、６年生が元気にあいさつをしてくれると朝の昇降口の雰囲気が変わりますね。笑顔で「おはようございます。」と返してくれる子もたくさんいて、明るい温かい雰囲気になります。あいさつの輪を日常に、学校の外にも広げていきたいですね。  

 　令和６年度の児童会　委員会活動の始まりです。児童会活動は、特別活動の中に位置づけられ①活動の目標をみんなで作り、②目標達成の方法を話し合って決めて、③役割分担をして取り組む　など望ましい集団活動を通して、成長しよう（「成長しよう」の所、思い切って簡略化しました。詳しくはまた後日）というものです。 　本校は、九つの委員会があります。 なかよし委員会、計画委員会、給食委員会、放送委員会、環境委員会、 園芸委員会、保健委員会、図書委員会、体育委員会、 の九つですね。 　３階の教室からどんな様子か見てみましょう。 　今日は初日ですので、まずは、先生のレクチャーを聞きます。ここは、委員長、副委員長などが挨拶をして、話し合いに入るようですね。 　今年度の委員会のめあてを考えているようです。 　積極的に手が挙がっているようで感心です。 　ここは、図書委員会です。３階から順に降りてきたので１階の図書室は最後になりました。みんなの意見が最後にまとまりつつあるようです。 　特別活動を行うことで、〇自分たちの生活の諸問題を自分たちで解決しようとしたり、〇友達と協力して、チームで活動する力を...

　６時間目は、登校班の確認・安全教室を行いました。 　１年生は、スタンバイOK。体育館前に集合しています。この後、６年生が迎えに来る予定です。  　全員集合完了！全員の顔がしっかりと話し手の方を向いていて、心も体も聞く体制に入っているのが分かります。 　各班ごとに集合場所、時刻などを確認します。終わった班から、交通安全クイズにチャレンジしました。 　班ごとに仲良く問題を解いています。交通標識などこれは結構難しいかも・・・でも、楽しそうです。  　横断の仕方も確認。班長さん、副班長さん、班員の安全をしっかりと確認しながら横断してくださいね。 　本校学区は、住宅街の真ん中に位置していますので、交通量多く、特に朝夕の通勤、通学時のは危険も多いのが現状です。保護者の皆様、地域の皆様、子どもたちの安全確保にご協力をお願いします。 　子どもたちが帰った後、今日は先生方の研修会を持ちました。今年度の本校の学校課題研究についての話し合いです。子どもたちの学力向上、よりよい教育活動ができるように先生方も頑張っています。

 　校長室の窓から、校庭でタブレットを片手に何やら観察している子供たちの姿が見えました。 　３年生の理科のようですね。ちょっと行ってみましょう。 　春の生き物を探しているようです。何が見つかるかな。 　校舎の土台コンクリート際にいるのは、 　ダンゴムシのようです。春になって動物も植物も活発に活動を始めました。小さな花も、目立たない草もそれぞれによく見ると美しい、不思議な色、形、生命力にあふれています。 　子どもたちは、虫眼鏡片手に様々なものを見つけ出しています。 　校舎南の花壇では、アブラナの花がめっきり減って、その代わりたくさんの種をつけ始めています。季節の変化ってすごいですね。 　さて、教室に戻るようです。どんな発見があったのでしょう。発表するのも聞くのも楽しみですね。

  校舎周りは春爛漫、菜の花がいっぱいで柔らかで優しい雰囲気があふれています。 　体育館に向かう子どもたちについていくと・・・ 　今年度になって初めての体育の授業でしょう。きれいに並んでストレッチのような体操を楽しんできました。学校では、「体ほぐしの運動」と呼んでいるものです。 　姿勢を正してよく聞いているので動きも早い（速い）ですね。 　組体操のようになっていますが、これは練習の成果・・・ではないのではないかな？！今日初めての運動ではないでしょうか。きれいにそろっているのが驚きです。 　ブリッジもそろっていますね。現在の私には、絶対にやろうとしてはいけない動きです。「体が柔らかいとけがをしにくくなるんだよ。」と担任の先生が話していました。 　一方、教室で授業をしているクラスもあります。どうやら算数のようですね。 　真新しい教科書とノートです。学年が上がるとともに内容も難しくなるのが授業というものですが、みんなしっかりと準備をして勉強に向かっています。 　教科書を見て、早速、左のページのデータが、バラバラであることに気付いたようです。この気づきが大切、この後、データを分...

 　昨日入学式を終えた1年生の記念すべき通常登校１日目ですね。みんな元気に登校しました。自分の靴箱がどこか悩む場面もありましたが、６年生の手も借りて無事教室に入りました。入学式での約束どおり元気に「おはよう」「おはようございます」の声が響きました。 続いては、荷物の整理ですね。教室の中では、６年生がお手伝いをしています。本校のピアサポートの取組みのひとつになっています。６年生たちは、丁寧に笑顔で１年生たちが自分でできるようになるようにサポートしていました。とても頼もしい６年生です。 　記念すべき１時間目、プリントの回し方や整理の仕方など一つ一つ覚えていきます。真剣に話を聞いて取り組みました。自分でできるようになったかな。  　おや、校長室の前を通っていきます。２時間目ぐらいかな。みんなで手を振ってくれました。学校探検でしょうか。桜の前で記念撮影でしょうか。  　まだ今日は、早帰りの日です。上級生たちよりはちょっと早めの下校です。 　元気に「さようなら」のあいさつをして帰っていきました。また、明日、元気に登校するのを待っていますよ。  

 　今日は、いよいよ入学式です。新入生のみなさん、保護者、ご家族の皆様、誠におめでとうございます。春の青空も校庭の桜も今日の日を祝うかのようです。 　昨日準備した会場、教室などは新入生がやってくるのを今か今かと待ちわびているようにも見えます。 　今年度は、58名の素敵な新1年生の誕生です。 　校長からは、「あいさつ」と「あんぜん」について話しました。「おはよう」「こんにちは」など元気なあいさつの響く家庭、学校、地域でありたいですね。PTA会長様からもご祝辞をいただきました。 　児童代表の歓迎の言葉、さすがの６年生です。実に堂々した態度で、１年生たちをお迎えしました。頼もしいお兄さん、お姉さんの存在をしっかりと感じさせてくれました。 　式が終わって教室です。新1年生のみなさん、初教室はどうでしたか？ 　保護者の皆様は、体育館で初の学年会となります。 　新しいランドセルもロッカーにしっかりと収まっています。これからは、これが日常の景色になりますね。 　クラスごとに記念撮影を行いました。 　昇降口前は、絶好のフォトスポットになったようです。 　新入生の保護者の皆様、どう...

 　いよいよ明日は、入学式です。今日の６時間目に６年生が準備をしました。式場のセッティングや教室の飾りつけ、周辺の清掃など盛りだくさんの内容でしたが、さすがは、最高学年のみなさんです。元気に前向きに一生懸命取り組んでくれました。  　１年生教室も作業開始です。 　看板に花をつけようとしているようですね。 　昇降口をきれいにします。 　もちろんトイレもです。 教室の方は、華やかになりました。1年生の教室になりましたね。 　教室の外もお祝いムードが高まります。それぞれの場所で仕事が終わってた子どもたちも合流しているようです。 　お祝いのメッセージもたくさん届きました。きれいに飾りつけもされています。１年生の保護者の皆さんは、明日をお楽しみに！ 　仕事が終わり、最終ミーティングです。「疲れましたか？」と問いかけると、首を振る子たちがたくさんです。横にですよ。まだまだ働く気満々のようですが、本日の準備は終了です。頼もしい６年生たちでした。 　１年生の保護者の皆様、お子様の小学校入学、誠におめでとうございます。明日の入学式、職員、児童、共にとても楽しみにしております。ど...

 　いよいよ令和６年度のスタート！ 　新たに１０人の職員を加え、総勢３8人のスタッフと４３５名の児童たちで令和６年度のみどりが丘小学校が始まりました。 　まずは、新任式、児童代表の歓迎の言葉の後、新しく来られた先生方の挨拶をいただきました。話し手の方に体を向け、心も向けて真剣に話を聞く子供たちにとてもうれしい気持ちになりました。ちなみに今回の書き手は、学校長になります。４月１日よりみどりが丘小学校に赴任いたしました。ホームページにもたびたび登場すると思いますのでよろしくお願いします。 　立場上、なかなか写真を撮るチャンスがありませんが、子どもたちは終始、しっかりした態度、明るい雰囲気で先生方を迎えてくれました。ありがとうございます。続いて行われた始業式では、元気いっぱいの美しい歌声を響かせた校歌「時計塔の歌」に感激しました。 　子どもたちには、「上級生は、下級生に憧れられる存在になってください。」「新しい年度が始まる今、なりたい自分の姿をしっかりと描いて、そういう自分になれるようがんばりましょう。」と話しました。 　下の写真は、式が終わった後の６年生たちです。担任の先生とミ...

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