２年生は、２けたの筆算の勉強をしていました。ブロックを並べながら、計算の方法を真剣に考えていました。　１０のまとまりが合わせていくつになるか、ばらばらのブロックは合わせていくつになるかを考えながら、一人一人が自分で答えを出すことができました。短い時間の中でも学習ができたことに満足していたようでした。さすが２年生です。