①保育園・小学校相互の連携にむけて

１６日には、なんま保育園と上南摩小学校の先生方が本校に来校し、１年生の授業を参観しました。

１年生は開始直後こそ緊張しながらも、楽しそうに授業に臨んでいました。

子ども達の下校後は、なんま保育園・上南摩小・そして本校の教職員で、合同で行う行事の確認や、南摩地区の子ども達の健やかな教育活動にむけた連携について協議を行いました。

 

②相互理解を深めるために

１７日の朝の活動は、自分と友達が互いに気持ちや考えを交流し合う活動（構成的グループエンカウンター）を行いました。

＜２年生の例＞

「好きな〇〇は？」をテーマに行いました。

ワークシートには「好きな色・形・乗り物・食べ物」について選択肢が用意され、自分のいちばん好みのものを選択し、それを選んだ理由について簡単に書きます。

準備ができたら、先生も交えて２人組になります。

じゃんけんをして勝った人から先に、自分の選んだものと、それを選んだ理由を相手に伝えます。この「伝え合い活動」は、ペアを変えながら何度も繰り返し行いました。

自分と相手の共通点や違いを知ることで、相互理解がより深まったことでしょう。

 

＜今日の給食＞

サラダうどん　　減量丸パン　　牛乳　

あじカツ　　ヨーグルト　

本校では、地域の方を中心とした学習支援ボランティアさんがいらっしゃいます。

書写（毛筆）や算数、図工や家庭科など教科や内容は様々です。また、専門知識を有する外部講師をお招きしての授業も行っています。こうした取組は、子ども達の確かな学びの定着にとても有効です。

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

 

＜６年書写（毛筆）＞

「用紙に合った文字の大きさと配置」を意識して、いつもの半分のサイズの半紙に小筆を使って書く練習を行いました。

ボランティアさんから、筆の持ち方や筆運びについて、細やかな支援をいただきました。

 

＜４・５年　総合的な学習（手話体験）＞

手話の体験教室を行いました。講師の先生と手話通訳の先生のお二人による授業には、新たな発見がたくさんありました。

手話への興味・関心が高まっただけでなく、コミュニケーションには様々な方法があることを体験を通して学びました。

 

＜今日の給食＞

バターロール　　牛乳　　ラビオリスープ

ポークカツ　　ラタトゥイユ　　ぶどう

今日のぶどうは昨日、学区内のぶどう農家さんのところで、南摩中の生徒さんが収穫したシャインマスカットです。

大変甘く、おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

 

 

昨日、KLVさんと図書支援員さんが、図書室の壁面環境を新しく整えてくださいました。

今月の「旅に出よう」のテーマは「南アジア・東南アジア」です。

棚の上にはアジア諸国に関する本が、見やすく手に取りやすいように並んでいます。

ぜひ気軽に読んでほしいと思います。

初秋にふさわしい「お月見」の掲示物も素敵ですね。

 

＜今日の給食＞（防災給食）

レトルト救給カレー（ご飯入り）　　牛乳

バナナ　　アロエヨーグルト

今日は１年生と３年生がKLVさんによる読み聞かせを行いました。

 

＜１年生のようす＞

２冊の絵本の読み聞かせです。

作品名「月ようびはなにたべる？」「えをかく　かく　かく」

ともに「はらぺこあおむし」で有名なエリック・カールさんの作品です。

色鮮やかな世界にみんな入り込んでいました。

 

＜３年生のようす＞

作品名「いたずらかっぱのきずぐすり」

やえがしなおこ　脚本　　篠崎三朗　絵

久しぶりの紙芝居です。馬とかっぱ、じいさまの登場するお話です。

いつもの絵本とは一味ちがう紙芝居はいかがでしたか？

 

＜今日の給食＞

ご飯　　牛乳　　ホイコーロー

シュウマイ　　オレンジ

今週は「情報モラル週間」です。

この取組は、３年生以上の子ども達を対象に、インターネット情報の利用に関する注意点や、トラブルにならないSNSの使い方など、学年に応じて正しく理解しようというものです。７月には子ども達だけでなく、保護者の皆様にも情報モラル育成についてのアンケート調査にご協力いただきました。ありがとうございました。

今日は、「インターネットの特性を知ろう」という動画を視聴し、ワークシートで振り返りをしました。

「ネット上のコミュニケーションは対面ではないため、相手の状況がわからないという特性がある」という点を改めて確認し、正しい端末の使い方などについて意識を高めることができました。

 

＜今日の給食＞

ご飯　牛乳　セルフタコライスの具　もずくスープ　　

ボイルキャベツ　シークヮーサーゼリー