3時間目、５・６年生がシャトルランを行いました。走り終えるとその場に倒れ込む子。顔を真っ赤にしながら、自分の記録に満足そうに笑顔を浮かべている子。がんばっている仲間に、声の限り応援している子。どの子も自分の限界に挑戦し、力の限り、がんばっていました。

　

　

　

　

　1時間目、6年は理科でした。「根から取り入れた水はどこを通って植物の体に行きわたるのだろうか」を学習課題として、みんなで話し合ったり、色のついた水に浸しておいた植物を分解して観察したりしました。特に白いアジサイの花びらの隅々まで細く赤い筋がついていることに、どの子も驚いていました。「きれい。」「水は根や茎を通って、こんなふうに花びらの先まできてるんだ。」といったつぶやきが聞こえてきました。

　

　

　

　

　

　

　

　1年生のクラスでも歯の健康指導を行いました。6月4日から10日まで、「のばそうよ　健康寿命、歯みがきで」をスローガンに、『歯と口の健康週間』を実施しています。カラーテスターで自分の歯の様子を確認したり、ＤＶＤを視聴したりして、歯の大切さ、正しい歯みがきの方法などを学習しました。ご家庭でも『歯みがきカレンダー』をご活用いただきながら、歯や口の健康に対する意識を高めていただければ幸いです。

　

　

　

　

　業間の時間に全校体力作りを行いました。体力向上をねらいとして、体力テストと同時期に行います。内容は、どの子も楽しみながら疲れるまで走らせることをねらいとして、１～３年生は体育館で『三本線』を、４～６年生は校庭で『手繋ぎ鬼』をやりました。４～６年生のほうでは、途中から秘密兵器として男性教員が2名、鬼となって参加し、逃げ回っている子を片端から捕まえていました。終了後、どの子も、赤い顔で息を切らしながらも、「たくさん走った人？」という先生の問いに笑顔で手を挙げていました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　体力テストの２０ｍシャトルランを、１、2年生は1時間目に、３、4年生は3時間目に行いました。２０ｍシャトルランは、アナウンスに合わせて走りながら20mを往復することで、持久力を測る種目です。１、2年生のテストは、6年生がお手伝いをしました。規定の場所まできちんを時間内に走ってくるかを見たり、記録を書いてあげたり、走り終わった子に寄り添ったり。とても優しく下学年の面倒を見ていました。どの学年の子も、力の限り、一生懸命、真剣に取り組んでいました。回数を重ねるごとに走っている人が減っていくのですが、最後まで残った子には、みんなから体育館中に響き渡る大きな声援が送られていました。

  

 

 

 

  

   

 

 

 

　6月。梅雨の時期です。校庭のアジサイも満開です。職員昇降口には、アジサイと、運動会の花火の殻が飾られています。

　

　



 

　5時間目、3年生のクラスで養護教諭が『歯の健康指導』を行いました。6月4日から10日まで、「のばそうよ　健康寿命、歯みがきで」をスローガンに、『歯と口の健康週間』を実施しています。カラーテスターで自分の歯の様子を確認したり、ＤＶＤを視聴したりして、歯の大切さ、正しい歯みがきの方法などを学習しました。ご家庭でも『歯みがきカレンダー』をご活用いただきながら、歯や口の健康に対する意識を高めていただければ幸いです。

　

　

　

　

　6月1日から7日までは『漢字強化週間』です。朝の会や国語の時間、家庭学習などで、集中して漢字学習に取り組みます。5時間目、6年生が漢字プリント学習を行いました。採点も自分達で行い、正しい漢字をしっかりと覚えていきます。最終日7日には確認テストがあります。どの子も100点を取る気まんまんです。

　

　

　

　自分の体力、運動能力に関心をもち、目標をもって体育に取り組むことをねらいとして、体力テストを実施しました。反復横跳び、立ち幅跳び、握力、上体起こしは体育館で、ソフトボール投げ、５０Ｍ走は校庭で行いました。どの子も昨年の記録を超えるように、力の限り、それぞれの種目に取り組んでいました。高学年はそれぞれ記録や誘導などの係の仕事を行ったり、低学年の面倒を見たりしながら、自分の記録向上にも取り組んでいました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　昼休み。図書室では6年生の図書委員が貸し出しの係活動をしています。校庭ではみんな思い思いの遊びに夢中です。ドッジボール。ジャングルジム。ブランコ、6年生が１年生を押してあげています。体育館前で木ぎれを集めている子達。木陰で生き物のお墓を作っている子達。登り棒を先生に教えてもらってる子。ベンチに座っている子達。水遊び。木陰で先生とおしゃべりしている子達。チャイムが鳴ると一斉に昇降口に向かって走りだしました。