みんな一生懸命でした。とても素晴らしく思いました。

１時間目、３年生と４年生は算数のコース別学習に取り組みました。学習内容を確実に身に付けることができるように努めています。

私は朝から汗がダラダラでした。

今朝も、子どもたちは無事に登校できました。たくさんの保護者の皆様とたくさんの地域の皆様のおかげです。本当にありがとうございます。

７月に実施した際の子どもたちの「振り返り」をいくつか紹介します。
・うれしく感じた。心が温まる。気持ちよく過ごせた。相手もいい気分になった。
・呼び捨てで呼ばれるよりいい気持ちだった。穏やかな感じだった。自分も優しく言葉を返すことができる。
・みんな平等だと感じた。安心する感じ。呼び方の差を感じなくなるのはよかった。
・初めは違和感があったが、いい気持ちになった。自分も相手も気持ちよくなった。
・あだ名や呼び捨てより、〇〇さんの方がいい気分だった。相手を大切にできた。
・さんを付けると相手にも気持ちが伝わるし、自分もいい気持ちになれる。
・あだ名で呼ばれたくない人もいる。これなら差別にならない。
・心のチェンジに１歩踏み出せた。礼儀正しく感じた。
・名前の呼び方は大事だと思った。前よりも友達を大切にできた。大切にされている気持ちになった。
・さん付けだとみんな同じ。男女も同じ。平等に感じた。呼び捨てされるといやな気持ちになる。
・相手が自分のことを考えてくれているようでうれしい。
・みんなが幸せになる。優しくできる。優しい気持ちで過ごせる。

とってもステキなことが書かれていました。「自分も相手も気持ちよくなれる」こんなに幸せなことはありません。これらは、自分で意欲的に取り組んだからこそ、真剣に取り組んだからこそ、得ることができた「ご褒美」だとつくづく思いました。今回は、子どもたちにどんな「ご褒美」がもたらされるのか、今から楽しみでなりません。

真剣に取り組んでいる子が充実感を抱いてくれたら、全員が満足感を抱いてくれたら、こんなに嬉しいことはありません。

みんな一生懸命でした。とても素晴らしく思いました。

６年生の教室では租税教室が行われていました。子どもたちは税金について熱心に学びました。

朝から蒸し蒸しでした。汗がダラダラでした。

今朝も、子どもたちは無事に登校できました。たくさんの保護者の皆様とたくさんの地域の皆様のおかげです。本当にありがとうございます。

４時間目の途中に、暑さ指数（WBGT）の値が「危険」になってしまいました。それ以降の一切の運動を「中止」としました。子どもたちの安全を守る措置ですのでご理解ください。あわせて、保護者の皆様には、お子さんの体調管理をよろしくお願いします。

子どもたちは涼しい室内で気持ちよく過ごしました。

点訳グループ「桐」の皆様に、４年生がご指導いただきました。みんな熱心に取り組み、点訳の世界に触れました。

ＫＬＶの皆様が５年生に読み聞かせをしてくださいました。身を乗り出して本を見ようとしている姿がたくさんありました。みんな一生懸命に聞きました。お話の世界に浸りました。

爽やかに晴れ渡りました。私の額からは汗がダラダラ出てきました。

今朝も、子どもたちは無事に登校できました。たくさんの保護者の皆様とたくさんの地域の皆様のおかげです。本当にありがとうございます。

今日から１週間、取り組むことにしました。子どもたち同士、授業中はもちろんのこと、休み時間にも「さん付け」で友達の名前を呼ぶことにします。決して呼び捨てなどしません。
先生方も「さん付け」で子どもたちの名前を呼びます。帰りの会で「さん付け」ができたか確認します。子どもたちの意識が高められたかを確認し、今後の指導に生かします。

７月の子どもたちの「振り返り」では、とても素晴らしいことが書かれていました。それらは、実施したからこそ、真剣に取り組んだからこそ、得ることができた「ご褒美」でした。２回目の今回はもっと上を目指します。