令和4年度以前 日誌
アンデス音楽の鑑賞(5、6年生)
ボランティアの先生を招き、アンデス地方の音楽を中心に様々な文化について学びました。珍しい楽器とその音色、衣装、食べ物などに子どもたちはとても引きつけられたようで、驚きや感嘆の表情、つぶやきがたくさん見られました。
グローバル化が叫ばれる今日、異国の文化に触れるとても貴重な体験となりました。
今日の給食(3/10)
☆ご飯・牛乳・回鍋肉・エビ団子スープ・オレンジ
こんにゃく作り(4年生)
総合の学習で育ててきたこんにゃくいもを使って、実際にこんにゃく作りに挑戦しました。ボランティアの方からいろいろと教わりながらの2日間に分けての作業の末、立派なこんにゃくができあがりました。
今日の給食(3/9)
☆塩ジョイランチ(適塩献立);ナン・牛乳・キーマカレー・ポテトサラダ・アセロラミルク
特別清掃
卒業式に向けて、会場に飾るプランターの準備や校庭のパンジーの整備などを手分けして行いました。
黙々と働く子どもたちの様子に、永野小ファミリーの素晴らしさを感じました。
メディア委員の本の紹介
委員会活動の一環として、本の紹介が行われました。
子どもたちの創意工夫による初めての取り組みでしたが、クイズなどもあり、興味関心を引く内容となっていました。なかなかの好企画でした。
今日の給食(3/8)
☆ご飯 鶏肉のにらソースかけ おかか和え 田舎汁 牛乳
今日の給食(3/7)
☆セルフツナサンド(コッペパン)・牛乳・ツナサンドの具・メンチカツ・コーンスープ
今日の給食(3/4)
☆わかめご飯 ササミチーズフライ 春雨サラダ すまし汁 牛乳
別れの言葉 全体練習
いよいよ、卒業生と在校生が一堂に会しての練習が始まりました。
緊張の中にも、自分なりの発声の仕方で言葉を一生懸命伝えようとする姿が見られ、すでに感動してしまいました。この手の練習は、やり過ぎると本番前にピークが来てしまうのが難点です。子どもたちの気持ちのもっていき方にも配慮したいと思います。
今日の給食(3/3)
☆ひな祭り献立:セルフ五目ずし(酢飯・五目ずしの具) 鰆の照り焼き キャベツの味噌汁 ひなあられ 牛乳
別れの言葉 全体練習開始
卒業式の別れの言葉の練習が本格的にスタートし、在校生は体育館で、卒業生は教室で行いました。在校生は集合しての練習は初めてでしたが、なかなかの仕上がり具合で、今までの個人練習、クラス練習の成果が表れていました。
永野小ファミリーの気持ちを一つにし、良い卒業式をつくり上げて欲しいと思います。
今日の給食(3/2)
☆牛乳ツイストパン・牛乳・ハンバーグケチャップソースがけ・ポトフ・杏仁プリン
今日の給食(3/1)
☆ご飯・牛乳・ジャージャン豆腐・棒棒鶏サラダ
馬頭琴の演奏会(1、2年生)
2年生の国語で、モンゴルの楽器である馬頭琴にまつわる物語を学習します。それに合わせ、馬頭琴の生演奏を聞く機会を設けました。
子どもたちは初めて目の当たりにする楽器や音楽に興味津々で、異国の文化に直に触れる貴重な時間となりました。
体育館清掃
卒業式に向けて、全校生で体育館清掃を行いました。
少ない人数で清掃するにはなかなか手強い広さでしたが、子どもたちの頑張りでみるみるきれいになりました。6年生の卒業に向けて、永野小ファミリーが一丸となって歩んでいる今日この頃です。
今日の給食(2/28)
☆ミルクパン・牛乳・ブラウンシチュー・ツナサラダ・みかんゼリー
6年生を送る会
5年生、4年生を中心に準備を進めてきた6年生を送る会が大成功となりました。
密を避けるため各教室を移動しながらゲームを進めるなどの工夫もあり、手作り感あふれる温かい雰囲気の会となっていました。ところどころで4、5年生がしっかりとリーダーシップを発揮する姿も頼もしい限りです。
今日の給食(2/25)
☆セレクト給食:海老焼売or餃子ロール 麻婆豆腐 ご飯 果汁グミ 牛乳
今日の給食(2/24)
☆セルフかき揚げ丼(ご飯)・牛乳・野菜のかき揚げ・菜の花和え・豚汁・たれ
今日の給食(2/22)
☆ご飯 チキンカレー ビーンズサラダ ミニフィッシュ 牛乳
今日の給食(2/21)
☆食パン クリーム 肉団子のケチャップ煮 チキンごぼうサラダ 牛乳
薬物乱用防止教室(5、6年生)
栃木県警から講師をお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。よく眠れる、やせられる、すっきりして勉強ができるようになる・・・。違法薬物は、私たちのちょっとした心の隙間に入り込んでくるようです。
善悪の判断を常に正しくできる。そんな強い心持ちを大切にしたいものです。
今日の給食(2/16)
☆さつきランチ(特産物献立);県産小麦バターロールパン・牛乳・干瓢のクリーム煮・にらサラダ
感謝の会
1年間お世話になった方々への感謝の気持ちを伝える会を行いました。本来ですと一堂に会して実施の予定でしたが、それがかなわず、それぞれで場面を設けて行いました。
多くのボランティアの方々に、学校のために、子どもたちのために、本当にお世話になった1年間でした。大変ありがとうございました。また、今後ともどうぞよろしくお願いします。
今日の給食(2/15)
☆ご飯 ホッケの一夜干し 磯煮 道産子汁 牛乳
今日の給食(2/14)
☆食パン・チョコクリーム・牛乳・洋風おでん・ツナコーンサラダ
昔の遊びを教わろう(1、2ねんせい)
本来ですと、おじいちゃん、おばあちゃんをお呼びして、授業参観に実施する予定でしたが、それがかなわず職員が参加しての実施となりました。
こま、けん玉、竹とんぼ、あやとり、お手玉を用意し、子どもたちは興味津々で遊びを楽しんでいました。身近に手に入るものもあると思いますので、ぜひ、おうちでも楽しんでいただければと思います。
全校児童会
1、2年生に向けて、各委員会の活動内容を発表しました。2年生は来年度から委員会活動を行うことになります。その予備知識をもってもらうことも目的の一つとなっています。
感染症対策を考慮しながら、ビデオ、実演など工夫ある発表となりました。
今日の給食(2/11)
☆初午献立:黒米ご飯 ごま塩 鶏肉の香味焼 しもつかれ 豆腐の味噌汁 チョコクレープ 牛乳
今日の給食(2/9)
☆メープルトースト・牛乳・チリコンカン・スパゲティサラダ
全校集会(手洗い指導)
1,2,4年生、5,6年生に分かれて手洗い指導を行いました。
配布されたプリントを触ることでも感染症が広がることを体験することで、正しい手洗いの大切さを感じたようです。ぜひ、ご家庭でも万全な感染症対策をお願いします。
今日の給食(2/8)
☆旬のお魚ランチ:わかさぎのカリカリフライ(2) ご飯 大阪漬け 里芋のそぼろ煮 牛乳
今日の給食(2/7)
☆セルフドッグ(コッペパン)・牛乳・ソーセージ・ボイルキャベツ・マカロニのクリーム煮・ケチャップ
今日の給食(2/4)
☆えんジョイランチ(適塩献立):ご飯 親子煮 千草和え オレンジ 牛乳
体育館後ろの樹木剪定
地域の方の多大なご協力により、うっそうと茂っていた体育館後ろの樹木と雑草がきれいになりました。まだ作業進行中ですが、雰囲気ががらりと変わり、とても明るくなりました。
本校は常に地域の方々から気にかけていただいており、本当にありがたい限りです。
今日の給食(2/3)
☆節分献立:ご飯 鰯の生姜煮 和風和え 田舎汁 福豆 牛乳
なわとび記録会
12月から練習が始まったなわとび。その記録会が行われ、いくつもの新記録が誕生しました。自分の限界に真剣に挑む子どもたちの姿に勇気と感動をもらいました。
それぞれの頑張りを、ぜひおうちの人に自慢して欲しいと思います。
今日の給食(2/2)
☆セルフフルーツクリームサンド:コッペパン フルーツクリーム ミンチカツ ゴロゴロ野菜のスープ 牛乳
花壇除草
久々の除草作業。チューリップを植えた花壇に細かい草が目立つようになりました。今から少しずつ手を入れることで、春には見応え十分な花壇になると思います。
今日の給食(2/1)
☆セルフ鶏そぼろ丼:ご飯 鶏そぼろ丼の具 ほうれん草の胡麻和え なめこ汁 牛乳
今日の給食(1/31)
☆食パン・クリーム・牛乳・カレービーンズ・ツナサラダ
今日の給食(1/28)
☆学校給食週間(ご当地給食)「沖縄」:セルフタコライス(ご飯)・牛乳・タコライスの具・イナムドゥチ
避難訓練(不審者対応)
計画では外部講師にご協力をいただいての訓練を予定していましたが、現状を鑑み、校内で実施しました。密を避けるために、放送を聞いた後避難はせずに、どう行動すべきかをクラスごとで話し合いました。
世間では、不審人物による殺傷事件がいろいろと起きているのが事実です。自分事としてとらえ、危機回避能力を身につけて欲しいと思います。
今日の給食(1/27)
☆学校給食週間(世界の料理)「中国」
ご飯 春巻き 棒棒鶏サラダ 具だくさん白湯 牛乳
今日の給食(1/26)
☆学校給食週間(苺ランチ)
さつきのまい米粉パン ハンバーグにらソースがけ はとむぎ雑炊 苺(2) 牛乳
今日の給食(1/25)
☆学校給食週間(世界無形文化遺産)「和食」
ご飯 鯖の塩焼き 切り干し大根の煮物 昆布汁 牛乳
今日の給食(1/24)
☆学校給食週間(世界の料理)「トルコ」:ミルクパン・牛乳・鶏肉のケバブ風・チョバンサラダ
レンズ豆のスープ
今日の給食(1/21)
☆ご飯 麻婆豆腐 ナムル 牛乳
自主学習発表会
朝の学習の時間を使い、上学年と下学年に分かれての自主学習発表会が始まりました。
個人で興味をもった課題について調べて発表するわけですが、テーマが、労働、ポッキー、へび、大根など多種多様。子どものたちの発表に「へ~」を連発してしまいました。
今年度の本校の柱でもある、思考力、表現力の育成への効果が期待できそうです。