今日は一面曇り空で、ハッキリしないお天気です。気温もあまり上がらないようで、いつもよりは過ごしやすい日となりました。

 

今日の授業のようすです。

まずは6年生の算数です。

円の面積の求め方についての学習です。模型を使って考え方を整理していました。

 

 

次は5年生の音楽です。

聴いた曲から聴こえてきたものや和音について考えていました。和音にも美しいものとそうではないものがあることを体験を通して感じることが出来ました。

 

次は4年生の国語です。

パンフレットを読み解くことについて確認をしていました。いろいろな工夫が隠されていることがわかったようです。

 

次は3年生の算数です。

これから10000よりも大きい数について学習します。今日はまず2年生の時に学習した10000よりも小さい数について復習をしていました。

 

次は2年生の国語です。

教科書も絵の場面から、自分で日記風の文章を考えて、発表をしていました。同じ絵からも違うお話ができることを実感しました。

 

次は1年生の図工です。

今日は工作です。色画用紙にのりをつけていました。この後、どんな工作が出来上がるのか、とても楽しみです。

　今日もスッキリとしない空模様です。朝は涼しく感じましたが、少しずつ蒸し暑くなってきました。爽やかな秋が来るのはまだ先のようですね。

今日の授業のようすです。

まずは、1年生の国語です。

ことばに関するゲームを通して、たくさんのことばに触れていました。また、最後は紙芝居を楽しんでいました。

 

次は2年生の国語です。

問題の文章を読み、表現の間違いを訂正する課題に挑戦していました。

 

次は3年生の国語です。

 前回のグループごとの話し合い活動の振り返りを行なっていました。

 

次は4年生の社会です。

過去に起きた水害の対応などについての学習です。

 

次は5年生の算数です。

三角形の角の大きさを求める学習です。

 

次は6年生の国語です。

物語をじっくりと読み、その情景を想像する学習でした。

　今日はジリジリとした日差しはなく、気温もいつもに比べると低そうです。子どもたちもつつじっ子タイムに校庭で遊ぶことができ、とても楽しそうでした。

 

今日の授業のようすです。

まずは1年生の国語です。

少し長いお話を、みんなで確認しながら読んでいました。

 

次は2年生の国語です。

 伝えるためにはどうするべきなのか、伝える側、受け取る側、両方の立場で考えていました。

 

次は3年生の外国語です。

 今日は好きな〇〇を答える学習でした。ゲームをしながら楽しく活動していました。

 

 

次は4年生の国語です。

教科書の例をもとに、その時、お互いにどんな気持ちだったのかを考えていました。

 

次は5年生の道徳です。

 相手と理解し合うためには、どんなことが大切かを、みんなで考えていました。

 

次は6年生の外国語です。

 

ALTの母国の紹介をしてくれました。子どもたちは文化の違いを感じていたようです。

 

次はなかよし学級の国語です。それぞれ丁寧な表現の文章についてや対話について、学習をしていました。

　今日は台風の影響により朝から雨が降っています。大きな被害がないといいですね。

今日の授業のようすです。

まずは、6年生の算数です。

資料から大切なことを読み取る学習をしていました。

 

次は5年生の外国語です。

イラストについての外国語を聞いて、問題に答えていました。

 

次は4年生の国語です｡

詩の音読の発表でした。自分で読み方を工夫して頑張っていました。

次は3年生の算数です。

割り算の割る数とあまりの数の関係について学習していました。

 

次は2年生の国語です｡

２つのグループに分かれて、相手にわかるように工夫をして道案内をしていました。

 

次は1年生の図工です。

こすりだしを活かして、楽しい絵を描きました。

 

次はなかよし学級の国語です。詩の学習です。それぞれの課題に取り組んでいました。

　今日は朝から曇りで、気温もあまり高くならない予報です。9月になってから猛暑日が続き、外で遊ぶことができませんでしたが、今日は久しぶりに校庭で遊ぶことができました。

 

今日の授業のようすです。

まずは、なかよし学級の算数です。割り算の筆算や図形の学習に取り組んでいました。

 

 

次は6年生の国語です。

インターネットのニュースサイトの特徴についてつい調べていました。 

 

次は5年生の算数です。

合同な三角形を書くために、いろいろと工夫をしていました。

 

次は4年生の算数です。

二桁割る二桁の割り算の筆算の学習でした。みんなで計算の仕方を確認していました。

 

次は3年生の理科です。

 昆虫の体の作りについて、復習をしていました。

 

次は2年生の国語です｡

言葉でわかりやすい道案内をする学習でした。 例題ではどこがわかりにくいのか、考えていました。

 

次は1年生の国語です｡まずはしりとりに挑戦です。

そのあと、今日の学習の「ことばをみつけよう」に取り組みました。