９月５日（木）、各教室をまわると、半数近いクラスでタブレットを活用していました。顕微鏡で見えるものをタブレットで撮影してさらに拡大したり、毛筆の手本の表示として活用したり、調べ学習やデータの共有に活用したり、子どもたちは、自分たちで工夫しながら、様々な場面でタブレットを活用していました。