４年生の教室では、「心に残っていることを伝えよう」という学習に取り組んでいました。自分が心に残っている出来事を中心に置き、その時の気持ちや、様子などをウエブ図に書き表していました。子どもたちはたくさん書き込んでいました。どんな詩が書きあがるのか楽しみです。

　３年生の教室では、理科の実験をしていました。形を変えると、重さが変わるかどうかを確かめています。子どもたちの予想は、「変わらない。」でしたが、本当にそうなのか画用紙を折ったり、切ったり、くしゃくしゃにしたりして重さを計っていました。本当に変わらないのか興味津々という感じで実験に取り組んでいました。

　２年生の教室では、グループで話し合いをしていました。何を相談しているのかと耳を傾けると、１年生に知らせたいことを話し合い、どのように知らせるかを考えていました。２年生になるとどんなことをするのか、１年生に教える準備をしていたようです。２年生と１年生の交流の日が楽しみです。

　２月２６日（水）、１年生の教室では書写の学習をしていました。フェルトペンを使って文字を書いていました。正しい姿勢を意識しながら、丁寧にゆっくりとペンを動かしています。文字の形が整い上手に書けるようになっていました。１年間の頑張りが伝わってきました。

　清掃の時間に様子を見に行くと、卒業式の日に６年生にピカピカの廊下を歩いてもらおうと、一生懸命廊下を水拭きする児童の姿が見られました。感謝の気持ちを表す方法は様々です。６年生の花道を整えるのも、下級生からの感謝の表現の一つなのかもしれません。６年生にこの思いが届きますように。