◎様々な学年で積極的にタブレットを活用して学習しています。

１年生の生活科では、先日校庭を散策して発見したものをタブレットを使ってまとめていました。

６年生の国語では、宮沢賢治の「やまなし」の世界を絵に表して、場面の様子を思い浮かべる学習をしていました。

◎３年生は、先日の学級会で決めた、「なかよくなろうの会」を行いました。
自分たちで決め、自分たちで準備し、自分たちの力で行うことができました。
３年生の成長をうれしく思います。

３年生の総合的な学習の時間に、自然観察ボランティアの渡邉知義先生、山﨑義政先生、橋田弘一先生にお越しいただきました。
昆虫コース、野鳥コース、草花コースに分かれ、学校の植物や生き物を観察しました。
継続して観察することで、これまでとの違いから、季節の移り変わりに気づいた児童もいました。

昆虫コース

野鳥コース

草花コース

今日の献立は、ご飯、麻婆豆腐、キムチ和え、牛乳でした。
ご飯と相性抜群の麻婆豆腐でおいしかったです。ごちそうさまでした。

今年度の家庭教育学級は、北押原中学校、北押原小学校、みなみ小学校の３校合同で実施しています。
本日、最終の第４回家庭教育学級が行われました。
今回は（有）Ｂａｎｇ　Ｂａｎｇの若松様を講師にお招きし、「パワーストーンブレスレットづくり」の講話・実習でした。

みなさん、素敵なブレスレットを作られていました。

その後、閉級式が行われ、無事今年度の活動が終了しました。

今日の献立は、ご飯、白身魚フライ、五目きんぴら、玉ねぎの味噌汁、牛乳でした。
白身魚フライは衣がサックサクでおいしかったです。五目きんぴらもゴマの風味が効いておいしかったです。ごちそうさまでした。

昨日、１０月２日（日）に第２回「チームみなみ」ボランティア清掃がございました。
お休みの日の早朝に関わらず、地域・保護者の皆様にお集まりいただき、除草や下草刈り、樹木の剪定などをしていただきました。
１０月２０日の運動会に向けて、敷地内が見違えるようにきれいになりました。ありがとうございました。

すっかりきれいになった、みなトープです。

４年生　理科
空気と水の性質について調べる実験をしていました。
空気の入った注射器は押すと縮むのに、水の入った注射器は押しても縮まないことがわかりました。
そのことから力を入れた時の空気と水の違いについて考えることができました。

その後、水の性質を体感するために、水鉄砲で水を飛ばしてみました。

１年生　学級活動
係活動を楽しむ時間でした。
「めいろがかり」と「ぬりえがかり」が作った迷路とぬり絵をみんなで楽しみました。

その後、「くいずかかり」がクイズを出したり、「うたがかり」が歌を歌ったりして楽しみました。
また、「おもちゃがかり」は、作ったおもちゃで遊んでもらったり、「かざりがかり」は教室を飾ったりしました。
どの係も学級の友達に楽しんでもらおうと工夫して活動しました。

５年生の総合的な学習の時間のテーマは「地球を守ろう！みんなの力で！」です。
今日は、自然観察ボランティアの渡邉知義先生、山﨑義政先生の指導のもと、みなみ小学校のビオトープ（みなトープ）で生物採集と観察を行いました。

トンボの幼虫のヤゴや、メダカなどがたくさん見つかりました。これまでたくさんいたザリガニはかなり減っていました。

中でも、渡邉先生、山﨑先生がおどろいたのが、これまでいなかったオオヤマトンボとクロスジギンヤンマのヤゴが採れたことです。
また、初めてヌマエビも見つかりました。

観察の結果、みなトープはたくさんの生き物が生育する豊かな自然環境になってきたということがわかりました。

渡邉先生、山﨑先生から、この報告があると、児童から喜びの拍手が起こりました。

今日の献立は、スパゲッティミートソース、コーンサラダ、チーズドック、牛乳でした。
スパゲティにはコシがあっておいしかったです。コーンサラダはいろいろな野菜が入って具だくさんでした。ごちそうさまでした。

６年生の学習の様子をお伝えします。

社会科で、戦国時代の人々の生活の様子を調べる学習です。
当時の様子を表した絵の中から、その時代の特徴となる部分を探しました。
教師から児童のタブレットへ画像を送って、そこに気づいたことを書き込んでいきます。

細かいところを拡大できたり、書き込んだことを保存できたりと、タブレットの良さを生かした学習活動ができていました。

理科で、水溶液の学習をしました。
前の時間に塩酸に入れたアルミニウムと鉄がどうなっているのか確かめる実験です。
蒸発皿に水溶液を入れて蒸発させていきます。

グループで協力しながら実験を進めていました。

次の時間に、残ったものが何なのかを学習していきます。

６年生になると、実験も本格的なものになっていきます。
担任は危険がないように事前の準備を入念に行って今日の授業に取り組んでいます。