５年生と４年生の音楽ミニ発表会がありました。

２時間目に２年生をゲストに招いて、５年生が発表しました。
１　リコーダー「小さな約束」

２　日本の音階の音で旋律づくり

３　歌唱・リコーダー「A good day」

４　リズムアンサンブル「ギャラクシー」

５　歌唱「Believe」

６　合奏「キリマンジャロ」

２年生に見つめられ、少し緊張気味でしたが、立派に発表することができました。

特に、リズムアンサンブル「ギャラクシー」や合奏「キリマンジャロ」は迫力があり、５年生らしい演奏でした。

３時間目に３年生をゲストに招いて、４年生が発表しました。
１　リコーダー「陽気な船長」

２　５つの音で旋律づくり

３　リコーダー「オーラリー」

４　リズムアンサンブル「楽しいマーチ」

５　歌唱「赤い屋根の家」

６　合奏「ジッパ　デー　デゥー　ダー」

音と心がそろった４年生らしい演奏でした。演奏と演奏の間も整然と移動し、素晴らしい発表態度でした。

４年生の演奏の後、サプライズで３年生の「おかしのすきな　まほう使い」の発表もありました。
３年生らしく元気いっぱいの発表でした。

明日は６年生の発表があります。これも楽しみです。

今日の献立は、おさかなランチで、ご飯、サバの味噌煮、菜の花和え、のっぺい汁、牛乳でした。
サバの味噌煮は、骨まで柔らかく煮てあっておいしくいただきました。
のっぺい汁は大根やニンジン、里芋など根菜類をたっぷりいただけました。
菜の花和えは、炒り卵の黄色が春を感じさせる一品で、今日の天気にぴったりでした。
ごちそうさまでした。

４年生　理科
「空気から水を取り出すことができるのだろうか。」という学習問題を実験で確かめました。
ビーカーに氷と水を入れ、児童はその様子を観察しました。

しばらくするとビーカーの表面が曇り始め、表面に水滴がついてきました。
児童はその結果を文や図でまとめました。

そして、実験の結果とこれまでの学習したことを組み合わせ、空気中の水蒸気がビーカーの表面で冷やされて、水になったということを考えることができました。

３月の生活重点目標は【みんなで　協力して　生活　しよう】です。

一人一人の頑張りを通して、互いに協力し合う（高め合う）学級を目指します。

取り組みは、子供たちが話し合いをして決めたものです。

今日の献立は、ご飯、ハンバーグおろしソースがけ、キャベツの塩昆布漬け、豆乳入り味噌汁、牛乳でした。
ハンバーグは和風のおろしソースで、キャベツの塩昆布漬けとともに、ご飯との相性抜群でした。
具だくさんの味噌汁は豆乳が入りまろやかな味でおいしかったです。
ごちそうさまでした。