5年生が算数の時間に分数の学習を行いました。同じ大きさの分数についての学習です。前時まで学習したことをもとに、同じ大きさの分数をいくつか考えていましたが、元の分数よりも小さな数で同じ大きさの分数があることを見つけたことで、子ども達の学ぶ意欲がまた一段階あがりました。なぜ小さな数でも同じなのかを、何人もの子が前に出て自分の考えを述べました。自分の考えを述べ、友達の考えを聴きながら、分数の仕組みについて考えを深めることのできた授業でした。