4年生の算数の研究授業がありました。ドットの数を、計算方法を工夫して求めます。タブレットやプリントを駆使して求め方を考え、発表し合って、多様な考え方を確認し合いました。子どもたちが一生懸命考える姿と、タブレットを自然に使いこなす姿が印象的でした。