ハンナのかばん（５年生・道徳）

投稿日時 : 2015/10/29  管理者 

　５年生は今日、東京の「ＮＰＯ法人ホロコースト教育資料センター」の方を講師にお招きして、道徳の時間の授業を行いました。
　第２次世界大戦の時、ハンナという１０歳の少女が、ナチスの迫害を受け収容所で過酷な生活を送り、１３歳の時、アウシュビッツの収容所で亡くなるという出来事がありました。
　講師の先生は、収容された当時ハンナが持っていた「かばん」をたよりに、奇跡的に生き残った彼女の兄と巡り会うことができ、ハンナの生い立ちや当時の家族との暮らしの様子を知ることになりました。そして、講師の先生がそれらをもとに、ハンナの兄（ジョージ）とその家族の現在の様子などを、臨場感たっぷりにお話ししてくださいました。
　５年生たちは、ナチスによる迫害の様子やその当時の人々の様子を写真と共に聞き、ショックを受けると同時に、命や家族の絆の大切さに改めて気付かされ、身近な人たちも大切にしようとする気持ちを抱くことができました。
　最後に今回の授業で感じたことを、ハンナの兄、ジョージさんへのメッセージにして、「ハンナのかばん」に入れました。子どもたちは皆、丁寧にかばんの中に手紙を納めました。この後、講師の先生方が、英訳してジョージさんに届けてくださるそうです。

　
　　　　　　　　【映像とお話】　　　　　　　　【ハンナのかばん】


　　　【メッセージを贈りました】

学習発表会（４年生）

投稿日時 : 2015/10/28  管理者 

　学習発表会では、たくさんの保護者の皆様のご参観をいただきありがとうございました。子ども達は、今日の本番に向けて、グループごとに協力しながら準備してきたことを、皆一生懸命発揮することができました。
　どの子もお家の方に見ていただき、また温かい拍手をいただいたことで、満足そうな嬉しい表情を見せていました。これからの自信につながると思います。温かく見守っていただきありがとうございました。

　下の写真は、教室での学習発表会の様子です。グループごとに、実物投影機を使用したり、実演（手話、実験、実物の操作）をしたり、クイズを交えたりなどの工夫を凝らして発表を進める態度は、堂々としていて大変立派でした！

　　　　　

　こちらの下の写真は、体育館での音楽発表会の様子です。
　４年生は、「チキチキバンバン」と「マイバラード」の合奏を披露しました。ここまで、しっかり練習を積んできたので本番は、楽しみながら発表することができました。大勢の方の前で発表し、拍手を頂く貴重な経験となりました。温かい拍手をありがとうございました。

　

　約３週間の準備期間で学んだことや、本番当日に得た緊張や喜びの感覚は、今後の学習や学校生活に生きるものです。もうワンランク上の４年生としてさらなる飛躍をしていってほしいなと思います。

学習発表会（２年生）「ちびっ子まつり」をしました。

投稿日時 : 2015/10/28  管理者 

　今日は学習発表会でした。２年生は「生活科」の学習をもとに、１年生を体育館に招いて、「ちびっ子まつり」のお店（模擬店）を開きました。
　赤・青・黄色のはっぴを着て、威勢の良いかけ声をかける「祭り」の群読で「ちびっこまつり」がスタートしました。
　「魚つり」「玉入れ」「カーレース」「ゴムでっぽう」「ロケット飛ばし」「さかみちゴロゴロ」８つのお店を開きました。グループ毎に遊びのルールを決めたり、商品作りをしたりと、協力し合って準備をすることができました。
　本番の今日は、かわいい１年生たちが相手なので、２年生たちは大いに張り切りました。また、とても喜んでもらえたので、みんな大満足でした。そして、多数のご家族の皆様がお越しくださり、子供たちの生き生きとした表情や動きを参観してくださいました。ありがとうございました。

　　　　　　　　

学習発表会（５年生）

投稿日時 : 2015/10/28  管理者 

　学習発表会５年生の様子を紹介します。
３校時の「音楽発表会」では、　『生命のいぶき』　の合奏を演奏しました。練習の成果があがり、高学年の５年生らしいまとまりのある演奏を披露することができました。
４校時には教室で、今までの授業の学習内容をもとに、７つのグループに分かれ、自分たちで形式を工夫し発表しました。
家庭科：裁縫の「いろいろな縫い方」の特長を説明し、実演しました。家庭科クイズも考えました。
外国語：今までに覚えた英語の表現を使った「ハロウィーンパーティに行こう」という創作劇を演じました。
社会科：「日本の水産業」のよい点や問題点を説明し、将来の水産業について自分たちの提案を述べました。
算数科：「合同」「立方体」について説明するとともに、ユニークな算数クイズを出題しました。
国語科１：「漢字の読みや意味」について説明し、難易度の高い漢字クイズを出題しました。
国語科２：「平家物語」「奥の細道」「枕草子」について解説し、暗唱しました。クイズも出題しました。
国語科３：「俳句」について説明し、自分たちで作った俳句を披露したり、俳句クイズを出題しました。

　どのグループの発表もよく工夫されていて、聞いている人に内容をわかりやすく伝えようとしていました。しかも堂々と発表することができ、その姿に子ども達の成長を感じ、とてもよい学習発表会になったと思います。
発表態度もさることながら、ここに至るまでグループでテーマを考え、内容や表現方法を話し合い、それぞれの意見に折り合いをつけながら１つのまとまりのある発表ができたことが、すばらしい学びになったと思います。
　今後は、今回身に付けた力や知恵を生かして、５年生の後半のさまざまな活動に取り組めるようにしていきたいと思います。

　　　　　　　　

学習発表会（３年生）

投稿日時 : 2015/10/28  管理者 

　保護者の皆様、ご家族の皆様、本日はお忙しい中、学習発表会にお越しくださりありがとうございました。
　子どもたちは、友達と協力して話し合い、準備した成果を保護者の方に見ていただけて、とても喜んでいました。
　３年生は、初めて自分たちで発表原稿を考えました。どのようにまとめたら見やすくて分かりやすいのかなどを、グループのみんなで相談しながら準備してきました。この準備の期間が本当に大切な「学び合い」になったと思います。
　本番の今日は、各グループそれぞれに工夫が凝らされていました。、一人一人が緊張しながらも頑張っている様子が感じられ、嬉しく思うと同時に、これからも色々な学習場面を通して、子ども達の表現力を高めていきたいと思います。

　　　　　

初めての学習発表会（1年生）

投稿日時 : 2015/10/28  管理者 

　小学校に入学して半年、1年生にとって初めての学習発表会が行われました。
　３時間目の「音楽集会」では、手話をしながら「さんぽ」を歌ったり、ダンスやリズムうちを入れながら「しろくまのジェンカ」を歌ったりしました。
　また、４時間目のクラス発表では、国語・算数・音楽・生活科など、班ごとの発表や「きらきらぼし」の合奏などを行いました。今まで学習してきたことをがんばって発表することができました。
　そして終わった後は、がんばって大きな声でできたことや楽しかったこと、また、来年に向けてさらにがんばりたいことなど、一人一人振り返ることができました。たくさんのお客様の前で、学習したことや考え、思いなどを伝えることは、とてもよい経験になったと思います。
　お忙しい中参観してくださりありがとうございました。

　　　　　　　　

学習発表会（６年生）

投稿日時 : 2015/10/28  管理者 

　本日の午前中、学習発表会と音楽発表会が行われました。
　学習発表会で６年生は
国語グループ・・・・・パソコンを活用して、よりよい未来を作るための意見文の発表
図工グループ・・・・・実演を交えながら、彫刻刀の種類や使い方の説明
総合グループ・・・・・調べたことをパソコンでまとめて、野菜の育て方や、調理の仕方の紹介
外国語グループ・・・あいさつや食べ物、色などを様々な外国語で紹介
社会グループ・・・・・歴史で学んだことをクイズ形式で紹介
理科グループ・・・・・炭酸水に二酸化炭素が溶けていることを活用した実験の実演
劇グループ・・・・・・・源平の合戦を中心とした、源義経の一生の劇化
といった、バラエティあふれる内容、発表方法で、学んだことを伝えようとしました。ここまで約３週間、休み時間などを活用して準備や練習を進めてきたので、どの班も気合い十分で、素晴らしい発表を行いました。
　その後、音楽発表会では『ＡＬＷＡＹＳ　３丁目の夕日』の合奏を行いました。それぞれ担当している楽器を真剣に演奏し６年生らしい素晴らしい合奏を披露しました。
　この６年間で学んだことを十分に生かして、小学校生活最後の学習発表会を楽しんで行えたと思います。お忙しい中、足を運んで下さった保護者の皆様、ありがとうございました。６年生の皆さん、お疲れ様でした。とても上手でしたよ。

　　　　　　　　

学習発表会、盛況でした。

投稿日時 : 2015/10/28  管理者 

　暖かさを感じるくらいの素晴らしい好天に恵まれた本日、西小全児童による、『学習発表会』行われました。
　運動会から、一月という期間でしたが、全ての学級が熱心に準備し、自分たちが日頃学習した内容を、さまざまな手法で見せる、伝える、表現することに取り組みました。

　今年も子ども達が、少人数で人前に立ち、一人一人で言葉を発する場面が多くありました。その場面では、人前に立つ時の緊張感とやり終えた後の安堵感を多くの児童が味わったと思います。これは、多くの保護者、ご家族の皆さんが真剣で温かい眼差しで、見てくださったからこそだと思います。クラスの友だち同士で発表し合っているだけでは味わえない経験です。
　ちゃんと耳を傾けてくださったうえで、うなずいたり、微笑んだり、拍手を下さった、そんな見てくださった方々の反応が子ども達を育ててくださるのだと思います。ありがとうございました。

　また、体育館で行った「音楽発表会」の時間も心温まるとても豊かな時間となりました。各学年の合唱や合奏と、体育館の窓から差し込む日差しが相まって、「文化の秋だなぁ」としみじみと聴き入ってしまいました。保護者、ご家族の方々と向き合って歌った「ふるさと」も感動的でした。
　この後、各学年の様子がアップされると思いますので、楽しみにしていてください。

脱穀体験をしました。（２、５年生）

投稿日時 : 2015/10/27  管理者 

　秋晴れの天気に恵まれた今日の２校時、校庭で、２年生と５年生が「脱穀体験」をしました。
　学校の道具小屋から運び出した２台の脱穀機を使いました。足踏み式の脱穀機に刈り取ったイネの束をかけると、乾燥した稲穂から、籾（もみ）が次々とはじかれて、手には藁（わら）が残りました。お借りした田んぼで刈り取ったイネの一部をお持ちいただいたそうですが、子ども達が２台の脱穀機を使って、３０分くらい時間がかかりました。残った藁（わら）は、学校で保管して、学校農園で行う来年の野菜作りで、畑に敷いて活用する予定です。
　その後、余分な藁やゴミを手で取り除き、手回し式のト唐箕［とうみ］（風選機）で籾とゴミとに分別しました。子どもたちは、珍しい作業を楽しんでいましたが、私たちがお米の粒を口に入れられるようにするには、大変な手間がかかることも実感できたようです。
　作業の準備や本日のご指導をいただいた、「ふれあいみどりの村」の皆様、本当にお世話になりました。

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【脱穀機にかけるようす】
　
　　　　　【手作業で籾とワラを分別】　　　　　　　　　　　【とうみで、さらに分別】

西小カボチャがお出迎え

投稿日時 : 2015/10/26  管理者 

　昨日１０月２５日は、西小の学区内で、子ども達による十三夜のわら鉄砲が打ち鳴らされたそうです。街中ではほとんど見られなくなって久しい地域の伝統行事です。一方、今週は、今やすっかり日本の秋の風物詩に定着し感の強い「ハロウィン」があります。こちらは欧米の文化ですが、そのご当地の方々は、日本国内の普及と盛り上がりに驚いているそうです。
　本来、収穫に感謝をする１０月３１日の一日だけのお祭りで、子ども達がお化けなどに扮して、ご近所からお菓子をいただくという風習でした。
　ところが、日本では、さまざまな商品のパッケージにイメージカラーのオレンジと黒を用いて季節限定間を醸し出したり、大人も仮装して参加するイベントが賑わったりして、１０月の声を聞くとそのムードを盛り上げる報道もなされるようになっています。
　ちなみに、西小では、来月１１月２０日（金）に「収穫祭・感謝の会」を開きます。
　さて、６年生のご家族が、学校農園で穫れた観賞用カボチャで「ジャック・オー・ランタン」を作ってくださいました。中をしっかりくり抜き、表情豊かな素晴らしいものを今朝、届けてくださいました。ありがとうございました。さっそく、玄関前に置いてみました。
下の写真をご覧下さい。

　

体育館で全校合唱（音楽集会）

投稿日時 : 2015/10/23  管理者 

　２８日（水）の『学習発表会』が、もう目の前に迫っています。準備期間も残りわずかですが、それぞれの学年で、休み時間も使うなどして準備が着々と進んでいます。
　今朝は６年生が、北校舎二階の音楽室から、太鼓、オルガンなどの楽器を体育館に運びました。登校するとすぐ、積極的に声を掛け合って重い楽器をたくさん運ぶ６年生の姿は、学校を牽引する最上級生の風格すら感じられ、感心してしまいました。
　これで、『学習発表会』当日に行う、体育館での「音楽発表会」の直前練習を、全学年が行うことができるようになりました。
　また、今日は業間に｢音楽集会｣を行いました。
　全校児童で歌う｢ふるさと｣を練習し、各学年の児童が、自分のパートをきれいな発声で歌い、一回目から素晴らしい歌声が響きました。教頭先生の「各歌詞の最初の一音の発声を大切に。」のアドバイスをもとに、全校生が気持ちを一つにして再度練習し、さらに素晴らしい歌声が体育館に響きました。
　学習発表会当日の歌声を是非、楽しみにして下さい。

　　

就学時健康診断

投稿日時 : 2015/10/22  管理者 

　昨日２１日（水）、　「就学時健康診断」　が行われ、かわいらしい来年度西小入学予定児が保護者の方と来校し、校医さんの検診（内科・眼科・歯科）や視力検査、聴力検査、知能検査を受けました。

　
　子どもたちが検診を受けている間、保護者の方には、鹿沼市教育委員会生涯学習課の方々による　『親学習プログラム』　を受講していただき、就学時の悩みを共有したり、これから子を同じ小学校に通わせる親同士のコミュニケーションを図ったりしました。

　子どもたちの心身の状況を知るための健康診断ですが、保護者の方にとっても、学校にとっても、お互いを知り、不安を解消し、親近感を得るよい機会となりました。
　来年４月のご入学を楽しみにお待ちしています。

大根、どんどん生長中！

投稿日時 : 2015/10/21  管理者 

　西小大根は、９月上旬に種をまいてから、約１ヶ月半が経ちました。
　保護者や地域の方々が時折　「今年は、大根大丈夫ですか？」　と心配の声をかけてくださいます。以前にも記しましたが、昨年のリベンジに燃える西小農園部会が策を講じたこともあり、大根はしっかり、順調に生長しています！
　農園活動の一つの目標である『収穫祭・感謝の会』まで、ちょうど一月です。子ども達が一通り収穫したほかに、さらに「収穫祭」で３００人前の豚汁の具に使っても、まだまだ穫れるくらいの期待がもてそうな状態です。
　しっかり秋の日差しを浴びて、もっともっと生長してほしいものです。

　　　
　　　　　　【１０月２１日の畑】　　　　　　　　【１０月２１日の大根】
　　　
　　　　　　【９月３０日の畑】　　　　　　　　　　【９月３０日の大根】

相談ポストを置きました。

投稿日時 : 2015/10/20  管理者 

　子ども達が生活する中で、困ったとき、悩んだとき、気になることがあるときなどに、いつでも誰かが話を聞いてくれる環境にあることはとても大切なことです。子ども達は普段、親御さんや家族、先生、友だちなどを相談相手に選んでいますが、学校では、職員全員が常に子ども達の声に「傾聴」の姿勢を心がけているところです。特に養護教諭（保健室）は、相談窓口としていつでも対応できるようにしています。
　今回、保健室前に、「相談ポストと相談カード」を置きました。カードには話し相手になってほしい職員の名前を書く欄もあり、誰とどんなことを話したいかリクエストすることができるようになっています。
　集団での生活では、しばしば感情の行き違いや不十分な意思の疎通などが起きるものです。学校としては、色々な方法や場面で、子ども達が思いを伝えられる環境を整えていきたいと思います。

ＫＬＶのお話会

投稿日時 : 2015/10/19  管理者 

　本日の業間から３校時にかけて、ＫＬＶ(図書館ボランティア)の皆様による「お話会」が開催されました。全校児童を３つのグループに分け、会議室、学習室、２階通路の３カ所で同時進行で行いました。
　たくさんのお話を、「エプロンシアター」、「パネルシアター」、「大型絵本」などで話して下さり、子ども達は耳だけではなく視覚でも楽しむことができました。どの子も真剣なまなざしで集中してお話を聞き、本の世界に浸っていました。教室で感想を聞くと、とても楽しくて、これからは自分でも本を読んでみたいという子がたくさんいました。
　活字離れが叫ばれている昨今、今回のような取組で児童が進んで本を読むようになれるのではないかと思います。｢読書の秋｣でもありますので、ご家庭でも読書の時間を取ってみてはいかがでしょうか。
　ＫＬＶの皆様、楽しいひとときを過ごさせていただきました。ありがとうございました。今後も、子ども達が楽しく読書ができるようにご支援よろしくお願いいたします。

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【大　型　絵　本】
　
　　　　　【パネルシアター】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【エプロンシアター】

朝食調べ(給食委員会)

投稿日時 : 2015/10/16  管理者 

　本校は、来週から「朝食調べ」を行います。朝食をしっかり摂ることで、学習や運動に集中して取り組めるということで、給食委員会が中心となって取り組みます。
　今朝は、給食委員が全てのクラスで「朝食調べ」のやり方を説明しました。児童が中心となって活動することで、教師主導の活動より主体性が高まることを期待しています。また、調査を集計する委員会の児童や、調査に参加した一般児童の意識の向上も期待できると思います。
　児童の皆さんは、朝の時間に余裕をもって、朝ご飯をしっかりとってから登校してきてほしいと思います。保護者の皆様、ご協力よろしくお願いいたします。

　　

国語科研究授業（２年生）

投稿日時 : 2015/10/16  管理者 

　本日の５校時、２年生国語の研究授業を行いました。２年生は、「１年生に音読劇を発表しよう」というめあてのもと、国語科の「読む」力を向上させるべく、アーノルド・ローベルの「お手紙」という作品の音読練習を進めています。今日は、グループで、一人ずつ読み方を工夫して音読し、それを聞いてお互いに気づいたことやアドバイスしたいことを伝え合いました。子ども達は、真剣な態度で聞き合い、熱心に音読の練習をしました。授業の最後に行うふり返りの活動では、「自分が工夫したところに友達が気付いてくれたのがうれしかった。」などの感想が出て、ねらいに迫れた学習活動になりしました。あと数時間の授業を経て、１年生達に音読劇を発表する２年生を見るのがとても楽しみです。
　また、放課後は、教科指導の講師の先生参加のもと、本日の授業と国語科の指導についての研究会を行いました。講師の先生は、西小の２年生達のしっかりした学習態度や、西小で取り組んでいる授業づくりをほめてくださいました。授業のよい点や改善点を話し合いましたので、今後の授業に生かしていきたいと思います。
　※１１月は６年生の外国語活動、１２月は４年生の算数科の研究授業を計画しています。

　　　

遠足で日光に行ってきました。（３年生）

投稿日時 : 2015/10/15  管理者 

　遠足日和の今日は３年生が日光に行きました！　みんなで歌を歌ったり、いろは坂の「いろはにほへと」を読んだりしながら、バスに揺られて楽しく行ってくることができました。

　いろは坂を登り、中禅寺湖に到着すると、すでに紅葉が始まっている景色に、子ども達の「きれい」「すごい」「気持ちいい！」などの歓声があがりました。まず、遊覧船に乗り、湖上からの眺めを楽しみました。大きい遊覧船にみんな大興奮でした。
　あっという間に菖蒲ヶ浜に着くと、次はおさかなと森の観察園の見学です。ここでは日頃の学校生活を生かせるよう、グループで活動しました。各グループとも協力して園内を回ることができ、魚にエサをあげたり、触れたり、クイズに答えたりしながら体験的に学ぶことができました。
　そのあと二荒レストハウスで、お家の人の愛情こもったお弁当をおいしくいただきました。そこでショッピングの時間を取りましたが、みんなうれしそうにおみやげを選んで、お買い物をしていました。
　最後に訪れた華厳の滝では、展望台から観る迫力ある滝に驚き、感動していました。そこでは偶然サルが現れ、みんなでびっくりするという出来事もありました。

　お陰さまで、予定通りの行程と時間で無事帰ってくることができました。学校に戻ると、みんな口々に「楽しかった！」「いい思い出ができた！」などの感想を述べていて、３年生のすてきな思い出がまたひとつ増えたと思います。

　　　　　

壁泉の掃除

投稿日時 : 2015/10/15  管理者 

　よく晴れた本日の清掃の時間、職員室前の壁泉の掃除をしました。
　排水栓が何かの拍子に外れてしまい、池の水が抜け始めているのを昼休みに気付きました。ちょうどよい機会だと、底に沈んだ土砂や小石、木の枝などをさらって掃除することにしました。短時間で一輪車４台分の土石、ゴミ等を取り除くことができました。
　この壁泉は、西小の校舎が落成し使用開始された昭和４７年度の６年生【第二回卒業生】の卒業記念に制作されました。現在は、普段水を止めていますが、掃除の後、水栓を回すとしっかり勢いよくライオンの口から水が出ます。西小には４３年前の足跡がしっかり残っています。

　
　
　

西中との交流学習　（６年生）

投稿日時 : 2015/10/15  管理者 

　昨日の午前中、本校の児童の多くが進学することになる鹿沼市立西中学校の２年生と、本校６年生が、西小の体育館で交流学習（第１回）を行いました。２年前の本校の６年生達も数名来校してくれました。
　西中生の司会で進められ、最初に簡単なゲームでアイスブレーキングを行いました。ゲームの結果、同じグループになった人同士が自己紹介を行いました。最初はお互い緊張していた様子でしたが、ゲームと自己紹介をしたことで、ずいぶん雰囲気が和らぎました。
　次に、西中学校の様子のビデオが紹介されました。学習の様子や部活動の様子、さらに生徒会役員のあいさつなどが放映され、６年生達は半年後の自分の姿を想像しながら興味深そうに観ていました。
　そして最後に、西中生による｢よさこいソーラン｣の披露がされました。中学生の迫力ある踊りに、６年生達は感動した様子でした。
　６年生達にとって、この交流学習は、中学校入学時の変化や戸惑い（中１ギャップ）の解消を図るために、計画的に進めているものです。これから１１月までに３回の予定で行われ、６年生達は交流をしながらが中学生に今回披露された｢よさこいソーラン｣を教えてもらいます。きっと、中学校の先輩達とのつながりを強めて、不安を軽くして中学校に進学できるのではないかと思います。
　お忙しい中、１回目の交流学習を進行して下さった西中学校２年生の皆さん、西中の先生方、本当にありがとうございました。