４年生の教室では、国語の学習で、アンケートの結果をもとに自分の考えをまとめていました。どんなアンケートをしたのかと尋ねてみると、睡眠時間やゲームの時間、好きなおやつなど興味を引く内容のものばかりでした。アンケートの結果を見て、たくさんの気づきもあったようです。どんな意見発表会になるのか楽しみです。

　３年生は、昨日とは違うクラスで、重さの実験をしていました。画用紙の形を変えても、重さは同じかを確かめています。小さくちぎったり、くしゃくしゃに丸めたり、「本当にどんな形に変えても同じになるのか？」と、画用紙を様々な形に変えて確かめていました。

　２年生は体育館で、縄跳び記録会をしていました。様々な跳び方で記録を測定しています。「新記録を出そう。」と、皆一生懸命取り組んでいました。

　２月２８日（金）、１年生の教室では工作をしていました。集めた箱をつかって、いろいろな作品を作っています。近くにいくと作品についていろいろと説明してくれました。工夫がたくさん詰まっていました。

　6年生は、「6年生を送る会」の後、卒業式の練習に取り組んでいました。より一層気合が入った様子でした。

　今日は、「6年生を送る会」を実施しました。児童会の計画委員を中心にこれまでお世話になった6年生に感謝の気持ちを伝えようと、準備を進めてきました。クイズやゲームウォークラリー、お花やメッセージカード、歌のプレゼントなど盛りだくさんです。ゲームウォークラリーは、委員会ごとに４～5年生が実行委員となり準備や運営を行いました。どれも楽しいゲームで全員が楽しめたようです。移動中には、いろいろなクイズに答えるコーナーも設けられていました。縦割り班ごとに活動し、どの班も6年生との楽しい時間を過ごすことができたようです。6年生、今まで本当にありがとうございました。

　今日は、児童会主催の「6年生を送る会」が実施されました。5年生は、6年生のために「6年生を送る会」を成功させようと、これまで準備してきました。今日はいよいよ開催日。会場を整えた後、計画委員の「6年生を送る会を絶対成功させるぞ！」という掛け声に、「おー」と全員で声を合わせ、気持ちを一つにしていました。立派な15２代目が誕生したようです。

　4年生は理科室で「水を冷やしていくとどうなるだろう。」という実験をしていました。子どもたちは、これまでの生活経験から、氷に塩を加えるとよく冷やすことができることに気づき、実験に取り入れていました。楽しそうに実験の準備に取り組む子どもたちの顔は、とても生き生きしていました。

　3年生の教室では、図工の時間に自分たちで作った作品を使って遊びながら、修正を加えていました。ビー玉をはじいて楽しく遊べるようくぎを打ったり、ゴムのかけ方を変えたりして工夫していました。友達が作った作品で遊ぶのもとても楽しそうでした。お互いの作品のよさにも気づけていたようです。

　2年生の教室では、図工の時間にカッターを使って工作に取り組んでいました。先週ボランティアさんに教えていただいたカッターの使い方を思い出しながら、安全に気を付けてカッターを使用していました。うまく切り込みを入れることもできていました。どんな作品ができるのか楽しみです。

　2月27日（木）、1年生の教室では、音楽でわらべ歌を歌いながら手遊びをしていました。友達とグループを作り、とても楽しそうに遊んでいました。入学当初は、初めて出会う友達とのかかわりに緊張した様子も見られましたが、今はもうすっかり仲良くなったようです。

　昼休みに校内を見回ると、体育館から楽しそうな声がしました。行ってみると、６年生全員でドッジボールをしていました。とても楽しそうです。小学校での楽しい思い出の一つになっているといいなと思いました。

　一方、「清掃のない昼休みに学校をきれいにしよう。」という思いを持つ子供たちが、教材室の掃除に取り組んだり、「卒業生を送る会を成功させよう。」という思いを持つ子供たちが、準備に取り組んだりする様子が見られました。それぞれが、思いをもって自主的に活動する姿をみて、頼もしく感じました。

　６年生の教室では、卒業証書を受け取る練習をしていました。６年生は、どんな卒業式にしたいか皆でめあてを決め、練習に取り組んでいます。真剣な表情で練習に取り組む６年生の表情が、とても凛々しく見えました。

　５年生の教室では、１年間の道徳の学習の振り返りをしていました。ワークシートやタブレットの記述を見返しながら、「自分の思い」を見返していました。自分自身を見つめる素敵な時間になっていたようです。

　４年生の教室では、「心に残っていることを伝えよう」という学習に取り組んでいました。自分が心に残っている出来事を中心に置き、その時の気持ちや、様子などをウエブ図に書き表していました。子どもたちはたくさん書き込んでいました。どんな詩が書きあがるのか楽しみです。

　３年生の教室では、理科の実験をしていました。形を変えると、重さが変わるかどうかを確かめています。子どもたちの予想は、「変わらない。」でしたが、本当にそうなのか画用紙を折ったり、切ったり、くしゃくしゃにしたりして重さを計っていました。本当に変わらないのか興味津々という感じで実験に取り組んでいました。

　２年生の教室では、グループで話し合いをしていました。何を相談しているのかと耳を傾けると、１年生に知らせたいことを話し合い、どのように知らせるかを考えていました。２年生になるとどんなことをするのか、１年生に教える準備をしていたようです。２年生と１年生の交流の日が楽しみです。

　２月２６日（水）、１年生の教室では書写の学習をしていました。フェルトペンを使って文字を書いていました。正しい姿勢を意識しながら、丁寧にゆっくりとペンを動かしています。文字の形が整い上手に書けるようになっていました。１年間の頑張りが伝わってきました。

　清掃の時間に様子を見に行くと、卒業式の日に６年生にピカピカの廊下を歩いてもらおうと、一生懸命廊下を水拭きする児童の姿が見られました。感謝の気持ちを表す方法は様々です。６年生の花道を整えるのも、下級生からの感謝の表現の一つなのかもしれません。６年生にこの思いが届きますように。

　５年生は、総合的な学習の時間「他国の人と友達になろう。」で、今度交流するカンボジア・ベトナム・ブラジル・パキスタン・アメリカについて調べ学習をしていました。まずは、どのような国なのかを理解してから、交流をするそうです。交流に期待を膨らませながら、皆真剣に調べていました。