５年１組では、総合的な学習の時間に調べてきたことを発表する準備を始めていました。グループごとにどのような方法で発表すれば、自分たちが伝えたいことをわかりやすく伝えることができるかを話し合っていました。

　２組では、算数の練習問題に真剣に取り組んでいました。教室に入っても、気づかないくらい集中していました。さすが５年生だなと感心しました。

学習に意欲を燃やし、３学期をスタートさせたようです。

　４年１組では、理科の時間に校庭に出て、冬探しをしていました。４月に植えたヒョウタンもやっと茶色に変わってきました。「もうすぐ収穫ができそう。」とうれしそうです。タブレットに保存しておいた夏の様子と見比べながら、季節の移り変わりを感じているようでした。

　２組では、算数の学習に取り組んでいました。応用問題に挑戦し、皆で答え合わせをしていました。「ああそうか。」「ミスった。」「やった～。」子どもたちの反応は様々でしたが、皆真剣に学習に取り組んでいました。

やる気いっぱいで３学期をスタートさせたようです。

　３年２組では、３学期のめあてを書いていました。２学期のめあてを見返しながら、自分の目標を決めていました。「２学期より、丁寧な文字で書けるといいね。」という担任の先生の声掛けに、丁寧に文字を書く姿が見られました。

　３年１組の教室に行ったときには、帰りの会の時間でした。時間になると当番が前に出て帰りの会をスタートさせていました。それぞれが今日頑張ったことや大変だったことなど、今日一日の感想を発表していました。

どちらのクラスでも、率先して友達の手助けをする児童の姿が見られました。助け合いながら３学期をスタートさせたようです。

　２年生の教室に行ってみると、１組では算数の学習をしていました。練習問題に取り組み、友達同士で答え合わせをしていました。自分たちで答えを確認しながら、どうしてそうなるのかを教え合っていました。

　２組では、宝物ファイルの整理をしていました。片づける時も、自分たちで譲り合ったり、あとから片づける友達が片付けやすいように入れなおしたりする姿が見られました。

　３学期も自分たちで考え行動しています。

　１年生の教室に行ってみると、１組では国語の学習をしていました。自分で音読する様子をタブレットに録画して聞き返しながら、工夫して読む練習をしていました。皆アナウンサーに変身したように、おすまし顔で音読していました。

　２組の教室では、算数の学習をしていました。大きな数を一生懸命数えていました。どのような方法で数えたら、正確に数えられるか、友達と意見を交換しながら確かめていました。

　どちらのクラスでも友達同士で教え合う姿がたくさん見られました。３学期も仲良く学習をスタートさせたようです。

　１月８日（水）、今日の天気は晴れ。子どもたちは冬休みを終えて、久しぶりに再会した友達と遊ぶのが待ちきれないようでした。チャイムが鳴ると、一目散に校庭へ。校庭には元気な子供たちの声が響き渡っていました。

　２０２５年がスタートし、今日１月８日（水）、３学期のスタートを切りました。１時間目に行われた３学期始業式では、代表児童が３学期の抱負を堂々と発表しました。どの子の発表からも、次の学年に向けて自分自身をステップアップさせようという意欲が感じられ、とても頼もしく感じました。子どもたちが３学期学校に登校するのは、６年生が４８日、１～５年生は５１日です。実り多い３学期となるようチーム中央で頑張っていきたいと思います。３学期もご支援ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　6年生の教室でも、お楽しみ会を開催していました。6年生の教室では、タブレットを上手に使って様々なゲームをしていました。こちらもグループ対抗戦です。チームで協力し、答えを考えていました。

　5年生の教室では、総合的な学習の時間のまとめでパンフレットの作成をしていました。今年のうちに完成させようと皆頑張っていました。

　クリスマス会では、楽しいイベント。ゲームの景品も手作りの素敵なものばかりでした。

　4年生もそれぞれの教室でお楽しみ会を開催していました。クラスごとに話し合いをして企画しているので、クラスごとに内容は様々です。ビンゴゲームで楽しむクラス、手作りのプレゼントを交換するクラス。どのクラスにも笑顔がはじけていました。

クリスマス会の後は、教室のそうじ、良い締めくくりができたようです。

　今日、3年生は教室でお楽しみ会を開いていました。ゲームを工夫しグループ対抗できそっていました。みんなで協力しながら楽しそうにゲームに取り組んでいました

　2年生は、クリスマスカードにメッセージを書き、友達と交換をしていました。友達と交換したカードのメッセージを読みながらとてもうれしそうな表情を見せていました。

　1年生の教室では、はがきにお手紙を書き切手を貼っていました。自分で切手を貼る体験もはじめての児童が多かったようです。書きあがったはがきを見せながら、とてもうれしそうでした。お手紙で気持ちを伝える体験も貴重な体験なのではないかと思います。

　今日は、表彰集会も実施しました。自分が得意なことを生かし、児童が様々な場所で頑張る様子を見るのは、とてもうれしいことです。表彰集会では、いつも大きな拍手が送られます。同じ学校の友達の活躍を心から祝えるところも中央小学校の児童の良さの一つです。

　１２月２５日（水）、２学期の終業式を迎えました。3つの学期の中で一番長い2学期。様々な行事や活動を通して、子どもたちが大きく成長した学期となりました。今日の終業式では、代表児童が2学期に頑張ったことや3学期の抱負を発表しました。堂々と自分が頑張ったことを発表する姿は、とても頼もしかったです。その後は、2学期のスライドショーを見ながら、全校児童で2学期の頑張りを振り返りました。自分が頑張ったこと、友達や先輩、後輩が頑張ったことを思い返していたようです。「校長先生、2学期は、色々なことがあって、とってもたのしかったです。」という言葉を聞き、とてもうれしい気持ちになりました。

　今日も子供たちが外で元気に遊ぶ姿があちこちで見られました。体育で縄跳び運動を行うためか、冬になると縄跳びで遊ぶ児童が増えてきます。３学期から縄跳び検定が始まります。いろいろな技に挑戦してほしいと思います。

　６年生は、社会科の学習で明治時代の学習をしていました。６年生にもなると、黒板を見ながら自分で工夫して、学んだことをノートにまとめていました。

　５年生は、自分で書いた作文をタブレットに投稿し、互いの作品を読み合っていました。子どもたちは共有の操作にも慣れたものです。自分で写真を撮り、手早く操作をすると、友達の作品を読んでいました。

　４年生の教室では、外国語活動の時間にクリスマスカードづくりに取り組んでいました。カードに貼りたいパーツを英語で伝え、ALTの先生からいただきます。丁寧に色を塗ったり、絵を描いたりしながら、オリジナルのカードを仕上げていました。出来上がったカードは誰に渡すのでしょうか？

　１２月２４日（火）、３年生は、理科の時間に電気の流れについての学習をしていました。どのように線をつなげば豆電球がつくのか実際に操作しながら確かめていました。説明を聞いたり、分からないところを友達と確かめ合ったりしながら、真剣に取り組んでいました。

　今日も配膳室では、給食委員の児童がてきぱきと働く姿が見られました。それぞれが自分の役割を果たしながら、自ら進んで働いています。「よく働く」ところも中央小の児童のよいところです。

　６年生は、まとめのテストに取り組んだり、テスト直しをしたりしていました。いよいよ２学期も終わりに近づいてきました。卒業に向け、学習もまとめの段階です。

　５年生は、総合的な学習の時間に　これまで調べてきたことを皆に紹介しようと、パンフレットにまとめていました。パンフレットといっても形式は様々です。手に取りやすく、見やすいものをと、それぞれが工夫しながら作成していました。どんなパンフレットが完成するのか楽しみです。

　４年生の教室では図工で、カレンダーづくりに取り組んでいました。自分たちがこれまで制作してきた作品を使って、カレンダーを作成しています。飾りをつけたり、絵を描いたり、楽しみながら制作活動に取り組んでいました。

　３年生は、図工で絵を描いていました。想像力を膨らませ、夢いっぱいの絵が描かれていました。絵の具で細かいところまで丁寧に着色もしています。ずいぶん絵の具の使い方も上手になっていました。

　体育館では、２年生が体育で縄跳び運動に取り組んでいました。それぞれが、様々な技に挑戦しています。先生や友達にアドバイスをもらったり、いっしょに声を掛け合ったりして、練習に励んでいました。「できた！」練習していた技ができるようになり、嬉しそうなキラキラ笑顔。「すごい。一生懸命頑張ってよかったね。」と声をかけました。

　１２月２３日（月）、１年生の教室では、手紙の書き方の学習をしていました。子どもたちは、「誰に書こうかな？」と思いを膨らませながら、文章を考えていました。かわいい手紙は、どこに届くのでしょうか？お楽しみに。

　今日は、昨日とは別のクラスが、版画の刷りの活動を行っていました。６年生の版画は多色刷りなので、様々なパーツの版に、自分の好きな色を付けて刷ります。子どもたちは友達の協力を得ながら丁寧に作品を仕上げていました。紙や版を抑えたり、好みの色を作る手伝いをしたり、手助けしてくれる友達がいたからこそ、素敵な作品が完成したのだと思います。時間がたって作品を見返した時に、手助けしてくれた友達の顔が思い浮かぶことでしょう。

　５年生の教室では、算数の復習をしていました。集中して練習問題に取り組み、自分の考えを黒板に書いて発表したり、不確かな部分を友達と確認したりしていました。自分から学ぶ力もついているようです。

　４年生の教室では、総合的な学習の時間に見学や体験をさせていただいた方々に、感謝の手紙を書いていました。丁寧な文字で文章を書き、丁寧に色を染めていました。担任の先生が、「感謝の気持ちを込めてかけましたね。」と声をかけていました。ありがとうの気持ちをたくさん込めることができたようです。

　担任の先生が午後から出張なので、給食の準備の様子を見に行くと、子どもたちは自分たちでどんどん準備を進めていました。隣のクラスものぞいてみると、こちらも手早く準備を進めています。自分たちの力でできることがどんどん増えています。

　２年生の教室では、国語でお話づくりに挑戦していました。子どもたちは、次から次へとアイディアがわいてくるようで、自分のアイディアを次々と発表していました。友達の発表を聞いた後は、真剣に物語を書き進めていました。どんなお話が完成するのか楽しみです。

　１２月２０日（金）、計画委員会が企画したブロックごとのあいさつ表彰が行われました。１・２年生ブロックの集会を担当したのは５年生の計画委員です。計画委員から、いつも挨拶を元気にしている児童に賞状が渡されました。「これからも元気なあいさつをしていきましょう。」という呼びかけに、１・２年生児童も大きな声で返事をしていました。計画委員の頑張りで、あいさつ運動がますます広がっていきそうです。

１２月１９日（木）、３年生は国語で「冬のくらし」の学習をしていました。ちょうど寒くなってきたこの時期ならではの意見をたくさん発表していました。自分の考えを上手に言葉で表現できるようになってきました。

１２月１９日（木）、６年生は図工でスチレン版画を刷っていました。１回刷ってみて、出来上がりを確認し、もう一度版を修正して刷りなおしている子もいました。それぞれの個性が光っていて、とてもすてきな作品が出来上がりました。

１２月１９日（木）、１年生は３回目の保育園との交流がありました。１，２回目の交流でうまくいかなかったことを改善して、パワーアップさせました。体育館に園児たちの楽しそうな声が響いていました。小学校では１番下の１年生が、園児たちのお世話をたくさんしていて、とても頼もしく見えました。

１２月１９日（木）、２年生は体育で長縄に挑戦していました。最初はタイミングがつかめず、なかなか縄に入ることができなかった子どもたちが、だんだん上手に縄に入れるようになってきました。友達が跳べるようになったと大喜びする姿も見られました。

　今日は水曜日、子どもたちが大好きなロング昼休みの日です。今日も楽しそうな笑い声や歓声が聞こえてきました。

　６年生の教室では、算数でまとめの学習をしていました。復習問題に取り組み、これまで学習したことを確認していました。皆真剣に取り組んでいます。高学年になるにつれ、集中して取り組める時間も長くなっていくのだなと改めて感じました。

　５年生の教室では、国語の学習で作文に取り組んでいました。題材の構成を考えながら作文を書くことが目標です。子どもたちは、題材メモをもとに構成を工夫しながら、一生懸命作文に取り組んでいました。

　４年生は、音楽の時間に、楽器を組み合わせて演奏する方法を考えていました。タブレットで好きな楽器を３種類選び、それぞれの楽器が演奏するリズムを考えます。３人グループになってそれぞれ担当する楽器を決め、リズムを考えていました。考えがまとまったら実際に演奏してみます。演奏しながら修正を加える班もありました。皆楽しみながら様々な楽器に親しみ、演奏の仕方を工夫していました。

　３年生は、理科の学習で、電気を通すものと通さないものを調べた結果を発表していました。自分たちで予想を立てて反応を実際に調べ、実験の結果からどんなものが電気を通すのか考えていました。はっきりしないものについては、検証実験を行いながら明らかにしていました。さすが３年生。電気を通すものの共通点を見つけられたようです。

　２年生は、図工で紙版画に取り組んでいました。自分たちで作った版にローラーで色を付けると、糊付けしたはずの版が、はがれてしまいます。それでも丁寧に修正しながら版を刷っていました。根気強く自分で頑張る姿に、成長を感じました。

　１２月１８日（水）、今日の給食は、一足早いクリスマス献立でした。メニューは、ハンバーグケチャップソースかけ、はなやさいサラダ、コーンスープ、げんりょうパン、セレクトケーキです。子どもたちは、イチゴのケーキかチョコレートケーキのどちらかを選びました。教室に行くと、「ケーキすごくおいしかった。」「なんだか食べちゃうのがもったいない。」といった声が聞こえてきました。みんなとてもうれしそうでした。

　今日は、今まで自分が考えてきた「新・鹿沼宿提案」の中間発表の日です。鹿沼市都市計画課の皆さんやUR都市機構の皆さんをお招きし、自分たちの考えを伝えアドバイスをいただきました。子どもたちは、アイディアの良さやプレゼンの工夫をほめていただき、嬉しそうな表情を見せていました。アドバイスしていただいたことを早速生かして修正に取りかかる児童も見られました。とても充実した学びの時間となったようです。

　５年生は、音楽の時間にリズム遊びをしていました。お題は「冬休み」です。冬休みで思いつく言葉を先生がしましたリズムに乗せて言います。いろいろな言葉がリズムにのせて伝えられていました。

　４年生の教室では、話し合い活動をしていました。司会や書記、提案者など、それぞれ自分の役割をしっかりと行いながら、話し合い活動を進めていました。子どもたちは、友だちの意見をよく聞きながら意見をつなげたり、賛成の理由や反対の理由を聞いて意見を修正したりしていました。話し合いの仕方も上手になっているなと感心しました。

　１２月１７日（火）、１年生は、算数の時間に「けいさんピラミッド」に挑戦していました。自分でピラミッドの中に数字を当てはめ、ピラミッドを完成させます。子どもたちは自信満々の様子で、進んで挙手をし黒板に自分が考えた数字を書いて発表していました。

　読書週間に「みんなで１０００冊本を読もう」と、呼びかけていた図書委員会の取組が、ついに本日完結しました。読書週間中に本を借りた児童が、一つ一つのパーツに名前を書き箱の中に入れていたものを、図書委員会の児童が用紙に貼り、本日無事に貼り絵が完成しました。全校児童の協力で仕上がった貼り絵です。これからもたくさん本を読んでいきましょう。

　今日も、清掃の様子を見に行くと、子どもたちは細かいところまで丁寧に掃除をしていました。新年を迎える前に学校がきれいになりそうです。