令和6年度　日誌

　聴覚に障害のある方が災害時に困ることとして、東日本大震災時に避難所で苦労したことを話してくださいました。耳が不自由な方は、食料等の配給があってもアナウンスが聞こえないため、食料が受け取れなかったりしたそうです。

　日常の生活において、聴覚に障害のある方は話しかけられても相手の声が聞こえないため、無視していると誤解されてしまうこともあるそうです。人と接する時、相手としっかり目線を合わせて話すことの大切さについても、改めて学んだようです。

　また、手話を使った「おはよう」「こんにちは」「こんばんわ」などの挨拶は、グー・チョキ・パーでできることを知り、近くの人と何度も練習していました。

　子供たちは、自分の知らなかった世界に対して純粋な心で興味や関心をもち、コミュニケーションを取る手段を意欲的に学ぶなど、様々なことをどんどん吸収していきました。

　＊今日は、４年２組での「手話教室」の様子をお知らせします。

　４年生が、総合的な学習の時間に「手話学習」を実施しました。鹿沼地区手話通訳者連絡会、鹿沼市聴覚障害者協会の皆様を講師としてお迎えし、５月３０日（木）には４年１,２組、５月３１日（金）には４年３,４組が学習しました。

　まず、聴覚障害がある方にとって、日常生活や災害時（避難所）で困ることや、コミュニケーションを取る際に配慮してほしいことなどについて、具体的に説明していただきました。

　次に、指文字や筆談、口形、手話など、聴覚に障害がある方へ伝え方を６種類教えていただき、それらを体験しました。

　子供たちはみんな、とても意欲的に手話学習に取り組み、あっという間に１時間が経ってしまったようでした。休み時間も、講師の方がいる控え室に行って手話で自己紹介したりするなど、福祉教育への興味・関心を深めていました。

 　＊今日は、１組での手話学習の様子を紹介します。

　昨日に続いて、１・４・６年生の『新体力テスト』の様子をお知らせします。

　校庭では、「５０m走」と「ソフトボール投げ」が行われました。練習した時よりもさらにいいい記録が出せるよう、みんな頑張っていました。

　２１日、２２日に行わなかった種目については、各クラスの体育の時間等で測定しています。今週は、毎日、体育館から「シャトルラン」の優しい音色と一緒に、頑張っている友達を応援する元気な声が聞こえています。

✳︎今日は、１・４・６年生の新体力テストの校庭の様子を中心に掲載します。

　５月２２日（水）は、１・４・6年生を対象に『新体力テスト』を実施しました。

　１年生と６年生をペア学年とし、一緒にグループを編成しました。６年生は、反復横跳びのやり方がよく分からない１年生に分かりやすく教えてあげたり、移動時にはぐれないように手を繋いであげたり、待ち時間に飽きないよう優しく話しかけてあげたりと、思いやり溢れる様子がたくさんみられました。１年生も、頼りになるお兄さんやお姉さんの応援を力に、精一杯頑張りました。

　４年生はクラスごとに種目を回りましたが、みんなで考えながら行動していました。種目移動の時はきちんと並び、はじめと終わりの挨拶もしっかりできました。

✳︎今日は、体育館の様子を掲載します。

　今日は、昨日に引き続いて、２・３・５年生の『新体力テスト』の様子を紹介します。

　校庭では、真夏のような暑さにも負けず、「５０m走」と「ソフトボール投げ」に一生懸命取り組んでいました。「ガンバレ！」と、友達を応援する姿もたくさん見られました。