１１月１９日（火）３年生が鏡をもって外に出てきました。

「光が集まると、温度はどのように変化するのか」の実験です。光がないときの温度、光を集めた時の温度をそれぞれ測ります。グループで協力して、みんなで光を集めた時のまぶしさと温度の上昇にびっくりしていました。

１１月１９日（火）、澄み切った青空のもと、業間は元気に外遊びです。

なわとび、砂遊び、鉄棒、ドッジボール、サッカー、バスケットボール・・・など、それぞれが大好きな遊びに夢中です。でも、よく見てみると、仲間と協力して遊んでいる様子があちらこちらに見られます。運動会を経験して、仲間と力を合わせて何かを成し遂げる楽しさ、充実感、満足感などを経験したからかもしれません。業間終了のチャイムが鳴ると「続きは昼休みね！」と言いながら教室に戻っていきました。

１１月１９日（火）１年生は体育の授業で鉄棒に挑戦していました。

いろいろな技に挑戦です。

みんなで「ツバメ」を見せてくれたり、友達同士で「ぶたのまるやき」でじゃんけんをしていたり、前回りを何回もやってみたりしていました。

お友達が技を成功させると「〇〇ちゃん、やったー！」「すごーい！」と認め合う姿も見られ、１年生の成長を感じました。

　６年生の教室では、算数の学習をしていました。問題を解き、自分の考え方を発表していました。いくつもの解決方法が出され、自分とは違った考え方についても「なるほど。」と真剣に聞きながら、多様な考え方があることを学んでいました。さすが６年生！

　５年生の教室では、算数の学習に真剣に取り組んでいました。問題の解き方を考え、自分の考えをノートに記入すると、友だちと考えを伝え合っていました。どうしてそう考えたのか、理由を加えながら説明していました。さすが５年生！

　４年生は、音楽室で音色についての学習をしていました。実際に楽器の音色を聞いてその違いを確かめたり、タブレットで様々な楽器の音色を聞いて仲間分けをしたりしていました。学校にない楽器の音色もタブレットで聞くことができ、たくさんの楽器の音色に親しんでいました。さすが４年生！

　３年生の教室では、図工で紙版画の版づくりに取り組んでいました。様々な材料を使いながら、工夫して版を作っていました。先生に積極的に質問しながら、よく考えて作っていました。さすが３年生！完成が楽しみです。

　２年生は、今かけ算九九を覚え中です。学校の先生方の前で九九を唱え、検定を受けています。担任の先生や学年の先生以外にも積極的に検定を頼み、休み時間に検定を受けていました。さすが２年生！

　１１月１８日（月）、１年生の教室に行くと、１年生がタブレットで調べ学習をしていました。生活科で行う、幼稚園児との交流の計画を立てているということでした。園児が喜びそうな手作りおもちゃやゲームを調べているのだそうです。自分たちで文字を打ちこみ検索していました。さすが１年生！

　１１月１５日（金）、今日は、「かぬま教育の日」でした。鹿沼市内の先生方が、５つの会場に分かれて研修を行う日です。中央小学校は、道徳科の研修会場となりました。４つの学級で授業を公開し、他行の先生方に見ていただきました。子どもたちが真剣に考える姿や自分の考えを伝える姿、友達の意見をよく聞き皆で話し合う姿について、たくさんお褒めの言葉をいただきました。

　４年生の教室では、学級会活動をしていました。互いの意見の良さを見つけながら、皆の考えの良さを合わせる方法はないかと話し合っていました。さすが４年生。成長しています。

　１１月１５日（金）、２年生は、来週開催する「おもちゃランド」に向けての準備で大忙しです。生活科の時間にも、グループで協力しておもちゃをつくったり、実際に試してみたり、ルールを決めたりしていました。それぞれが一生懸命取り組んでいました。「１年生のために、楽しいおもちゃランドにしよう。」という気持ちが伝わってきました。おもちゃにも様々な工夫が加えられ、「よく考えたな。」と感心するものばかりでした。

　6年生の教室に行くと、図工で「きらめき劇場」の工作に取り組んでいました。ライトを当てると、美しく見えるように、模様や素材を工夫しながら作品を作っていました。

　5年生の教室では、係ごとに集まって、係の具体的な行動計画を話し合っていました。自分たちのアイディアで、学級がより楽しく過ごしやすくなりそうです。

　4年生は、校庭でハードル走に取り組んでいました。間隔の違う障害物を同じリズムでまたぎ越す運動です。自分には、どの間隔があているかを走りながら確かめていました。

　今日は、昨日の予想を確かめるために鏡を使った実験をしていました。友だちと協力しながら、鏡の角度や向きを調整して実験を行っていました。「光を集めたら、温度が上がるのか。」という課題に対しても、鏡の枚数を変えながら温度を測定しその違いを確かめていました。

　休み時間に2年生の教室に行ってみると、教室に残っておもちゃ大会の準備をしていました。自分たちでアイディアを出し合いながら、一生懸命作っていました。子どもたちのやる気が感じられました。きっと成功することでしょう。

　１１月14日（木）、図書室に行ってみると1年生が本を借りていました。今中央小学校では「目指せ１０００さつ」を目標に、読書月間にみんなで1000冊の本を読むことに取り組んでいます。1冊読んだら、切り取られた色画用紙に名前を書きます。全部のパーツに名前が入ったら、その色画用紙を貼り合わせ一枚の絵が完成することになります。1年生は本を借りると、嬉しそうに色画用紙に名前を書いていました。貼り絵の完成が楽しみです。

　５年生は、総合的な学習の時間に、自分たちの学習課題を追及していました。講師の先生に来ていただき、アドバイスをもらいながら進めていました。必要な資料を紹介していただいたり、分からないことを訪ねたりしながら探究を進めていました。ここでも自分から学びに行く姿がたくさん見られました。

　４年生の教室では、算数の練習問題に取り組んでいました。友だちと答えを確認したり、一緒に考えたりしながら、自分たちで学んでいました。何とか問題を解決しようと自分から学びに行く姿が見られました。