5年生は、総合的な学習の時間に、「昔の鹿沼にタイムトラベル」という学習をしています。地域に残る史跡を探索し、それぞれの課題を追求していく活動です。9月末には、鹿沼史談会の皆様にご協力をいただき、地域の史跡を探索してきました。今は、それぞれが調べ学習を進めているところです。この後も、ボランティアティーチャーを招き、更に課題を追求していく予定です。

　10月13日（金）、今日は、令和5年度鹿沼市授業力向上事業＜道徳＞研修会が、本校で開催されました。市内小中学校の先生が集まり、本校での道徳の授業を参観し、研修を行いました。授業の中では、教師の発問に対して、一生懸命に考える児童の姿や自分の考えを伝えようとする児童の姿、友達の考えを聞き理解しようとする児童の姿が見られました。ご参加くださった先生方も、児童の姿に感心されていました。

　10月12日（木）、1年生の教室に行ってみると、道徳の授業をしていました。「わきだした水」のお話を読んで、自分の考えを深めていました。自分の考えをたくさん発言することができるようになり、成長を感じました。

　10月12日（木）、2年生の教室に行ってみると、国語の学習をしていました。「お手紙」というお話を読んで、自分の感想を発表していました。自分と同じ場面を選んでいたり、違った場面を選んでいたり、友達の発表を聞きながら、様々な考えに触れることもできたようです。

　10月12日（木）、5年生の教室に行ってみると、算数の授業をしていました。一生懸命に練習問題に取り組む5年生。とても真剣に学習に取り組んでいました。

　10月12日（木）、4年生の教室に行ってみると、学級活動で、運動会のめあてを話し合っていました。運動会の意義をよく理解し、いろいろなキーワードを出し合い、めあてを決めていました。児童主体の行事となるよう、児童の考えを生かした運動会にしていきたいと思います。

　10月11日（水）、今日は、縦割り班で一緒に遊ぶ「さわやかタイム」です。ここのところ天候に恵まれず、室内での共遊が続いていたので、久しぶりに校庭で遊べるとあって、子供たちも嬉しそうでした。異学年の児童同士が仲良く遊ぶ姿は、とても微笑ましかったです。

　10月11日（水）、6年生は、「街づくり」について学ぼうと、自治会長をはじめ地域を支えてくださっている方々を学校にお招きし、自治会の役割や中央地区で取り組んでいる街づくりについてお話を伺いました。児童からは、「自分たちにも、できることがあるのか。」「行政と自治会との関係性はどうなっているのか。」など、様々な質問が出されました。地域の方々から、いろいろなお話を伺い、自分たちで自分たちの住む街をよりよくしていこうと努力している方々の思いに触れることができたようでした。

    10月11日（水）、朝、学校をまわると、当番活動や栽培活動、朝の読書など、子供たちは、日々の活動にしっかりと取り組んでいました。いつものことをいつも通りに続けて頑張れる力を身に着けていきたいと思います。

　 10月10日（火）、今日もKLVの皆さんが、図書室をきれいに模様替えしてくださいました。ハロウィンの飾りや可愛いドングリの飾りでいっぱいになり、図書室は、もうすっかり晩秋の装いです。

　10月10日（火）1年生の教室に行ってみると、水のかさの学習をしていました。どちらがどれだけ多いかを考える学習です。比べ方を考えて、自分の考えを説明していました。

　10月10日（火）、理科室に行ってみると、3年生が温度計の使い方を学習していました。一人一人温度計を手に取り、目盛りの読み方を学んでいました。皆、落とさないようにと、丁寧に扱いながら、真剣に学んでいました。

　10月10日（火）、今日は、2年生が嬉しそうな顔で家庭科室に向かっていくので、ついていってみると、ポップコンづくりを始めました。コーンがはじける様子を食い入るように見つめる子供たち。できあがると、歓声が沸きました。自分たちで育てたイエローコーンが、ポップコーンに変身していく様子を見届け、味わうことができ、子供たちは満足そうでした。

　10月6日（金）、今日は3年生の算数の授業を参観しました。「わり算や分数を考えよう」という学習でした。子供たちは、図や文章、式などを使って、解決方法を考え、友達に説明していました。いろいろな方法で表現し、自分の言葉で自分の考えを伝えている児童の姿に、成長を感じました。

　10月6日（金）、１・2年生は、マザーグースの人形劇を鑑賞しました。見せていただいたのは、「風太とりゅうじんさま」です。子供たちは、お話の中に入り込み、主人公の風太を一生懸命応援していました。命の大切さや相手を思いやる心、困難に立ち向かう勇気などを感じ取っていたようです。マザーグースの皆様、ありがとうございました。

　10月6日（金）、今日は体力向上エキスパートティーチャーをお招きして、5年生が体育の授業を行いました。ハードル走の学習です。自分に合ったコースを試しながら選んだり、ハードルをまたぎ越すときのホームをタブレットを使って撮影し、自分で見返したりながら、学習をしていました。

　10月5日（木）の放課後、教員が集まって、模擬授業を行いました。一人が教師役、他の教員は児童役になり、授業を行います。どのような問いかけをしたら、子供たちは考えやすいのか。子供たちの考えを、どのようにまとめたらいいのか。教師自身が子供の立場になり、考えてみました。

　10月5日（木）、博貫スペースに行ってみると、6年生が運動会の係決めをしていました。6年生にとっては最後の運動会。一人一人が重要な役を担います。「やりたいです。」と、自分から進んで役を引き受ける姿や、「がんばろうね。」と同じ係になった友達と声を掛け合う姿がみられました。「これならきっと、良い運動会になるな。」と思いました。

　10月5日（木）、1年生の教室に行ってみると、タブレットを使って、秋の虫の様子を調べていました。もう、自分で自由に操作ができるようになっていました。たくさんのことをどんどん吸収していく子供たちを見ていると、うらやましくなります。

　10月5日（木）、5年生の教室に行ってみると、「コロがるくんの旅」という学習をしていました。ビー玉がうまく転がるように考えながら作品を作り、実際にビー玉を転がし、どのように転がっていくかを試していました。友達の作品の良いところを見つけながら、楽しそうに試していました。