5年理科「花から実へ」では、学校農園で育てているヘチマの花を観察しました。まずは、虫めがねでよく見ながらスケッチをし、花の部位の名称と役割を確認しました。「『がく』は何のためにあるのかな？」「花を支えるため？」「花の根元には、いくつもつぼみがあるね。」などの声が聞こえてきました。その後、顕微鏡を使って花びらのプレパラートを観察しました。レンズをのぞきながらピントを合わせていました。次回は、花粉を観察するそうです。

今日の給食は、マーボー茄子、ギョーザロール、ご飯、中華あえです。給食準備をしていた1年生が「いいにおいがする！お腹すいたなぁ！」と、鼻をくんくんさせていました。

休み明けの全校集会を行いました。今回も前回に続き、司会や代表の発表など、児童の主体性に沿って立候補により計画されました。５年児童の「夏休み明けの目標」の発表では、「算数の学習・話をよく聞くことに力を入れたい」という意見を述べていました。決意が伝わってくる発表でした。５・６年生全員でリコーダー演奏の発表がありました。一人で吹いたり、音を重ねたハーモニーの部分があったりと、演奏を工夫していました。一生懸命に演奏する姿と優しいリコーダーの音が、心に響いてきました。また、校長より「９月から特に力を入れてほしいこと」として「自分を表現すること」を取り上げて話をしました。「これから生きていく中で、表現力は大切な力であり、役に立つ力なので、学習や学校生活の中で表現活動を楽しくがんばっていけるとよいですね。」と話しました。今後さらに経験を重ね、表現する際のポイントや知識を獲得しながら、心の内面を表出する大切さと楽しさに気付いていってほしいと願っています。

9月初日の給食は、ハヤシシチュー、ご飯、フルーツカクテルです。ハヤシシチューはトマトの角切りが入っていて、さっぱりとした味でした。デザートのフルーツカクテルが冷たくて、喉ごしがすうっと涼しくなりました。栄養士さん、調理員さん、暑い中の調理は大変だと思いますが、今日からまたよろしくお願いします。

44日間の夏休みが終わり、本日から学校が再開しました。朝、児童はいつもの時間に集まり、交通指導員さんの見守りのもと登校班で歩いてきました。休み明けの荷物や水筒などを持ち、暑さ対策の帽子もかぶって一生懸命に歩いていました。横断歩道では、保護者の方と南摩中の先生も立哨してくださいました。

途中から合流する児童には保護者の方が付き添ってくださっています。また、地域の方が、登校時刻に合わせ家から出てきてあいさつしてくださっています。本日は休み明け初日ということもあり、安全協会の皆様が交差点に立ってドライバーさんへの啓発をしてくださいました。

児童が安全に登校できるよう地域ぐるみで見守っていただき、ありがとうございます。

夏休み最終日の今日、朝6時半より実施したクリーンデー（奉仕作業）には、児童の皆さん、保護者の皆様、地域の皆様、学校職員と多くの方々が参加し作業を行いました。

夏の日差しを浴びて伸びてしまった草木が、次々と刈られていきました。校庭、植え込み、階段、花壇や農園など、分担して次々と草刈りが進みました。お陰様で、学校全体が見違えるようにきれいになりました。これで、明日から始まる学校生活で児童が気持ちよく安全に過ごすことができます。ご協力くださった皆様に感謝申し上げます。早朝より、またお暑い中ありがとうございました。

児童の皆さん、また明日学校で会いましょう。

帰りの会終了後、「校舎北側の山から土砂崩れが起こった」という想定で、避難訓練及び保護者への引き渡し訓練を行いました。緊急事態を知らせる校内放送のあと、児童は各学級担任の誘導で３階に避難しました。避難してからは、静かに次の指示を待つことができました。次の放送後、児童指導主任の指示のもと、昇降口に降りて保護者の方との引き渡しを確認しました。児童は大変スムーズに、落ち着いて行動できました。本校は土砂災害警戒区域内にあり、いつ土砂災害が起こるか分かりません。このような訓練をすることで、非常事態に備えることができる貴重な機会であると考えております。保護者の皆様、学童クラブの先生方、ご協力ありがとうございました。

本校ホームぺージをいつもご覧いただき、ありがとうございます。明日から８月３１日まで、市内小中学校は夏季休業となります。よい夏をお過ごしください。

３年生は、国語の授業で「読んだ本の内容をクイズに出す」という読書の単元があります。３年児童は「１・２年生にクイズを出したい！」という思いがあり、自分でプレゼンテーションソフトを作り、１・２年生教室で発表しました。クイズに対し、１・２年生が反応良く答えたり楽しんだりしている様子に、３年生はとても嬉しそうでした。クイズの正解を伝えた後、「なぜかというと、〇〇〇だからです。」と理由を述べていたこと、クイズの後におすすめの本の紹介をしていたところが、学習内容を生かしていて素晴らしいなと感じました。伝えたい相手がいることで、授業に対する意欲が高まるとともに、どうしたら相手に分かりやすく伝えられるか深く考えることができました。

２校時終了後、全校集会を行いました。今回の全校集会は、育てたい資質・能力「一歩前に出る勇気」ならびに表現力を高めるため、司会を児童に託し、児童の発表を立候補者に行ってもらうことになりました。数週間前より、各学級担任が児童の意思を確認したところ、司会、初めの言葉、終わりの言葉に名乗りを上げた児童がいました。また、発表は１・２年生が鍵盤ハーモニカ演奏を行いました。３人で素晴らしいハーモニーを奏でる音が部屋中に響き渡りました。４年女子は「４月からがんばったこと」について作文発表を行いました。自分で事前に考えた文章を、自分の言葉で堂々と思いを伝えていました。緊張を乗り越え、立派に発表した姿に、大きな拍手が送られました。司会の６年男子、開閉会のことばを述べた４年男子と５年男子も、自分で文言を考え、家で練習もしていたようです。その気持ちや態度に、大変感動しました。

読書活動の「多読賞」表彰と泳力認定証の伝達を行いました。児童の皆さん、それぞれ努力しましたね。

校長より、「がんばった自分に花丸」、「一歩前に出る勇気」について話をしました。全校集会は、これからあと数回あります。児童の皆さんにはぜひ、自分の得意なこと、がんばったこと、伝えたいことなどについて、自分から手を挙げて発表してほしいです。最後に、児童指導主任より、「健康で安全な夏休み」について話がありました。明日から夏休みです。事故やケガなく、充実した夏休みを過ごしてほしいと願っています。

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今日の給食は、チキンキーマカレー、ナン、ごぼうサラダ、すいかです。熱々のキーマカレーは、ひき肉やレンズ豆、枝豆、玉ねぎ、にんじんなど具がたっぷり入っています。ちぎったナンをつけて食べました。皆さん、今季にすいかはもう食べましたか？私は今日が、今年の初物です。ありがたく美味しく戴きました。調理員の皆様、暑い中、71日間の給食調理ありがとうございました。

1・2年生は、自分たちで植えて水やりをし、これまで育ててきたミニトマトとオクラを食材に使い、ピザを作ることになりました。1・2年生からは前日より「明日のピザ作り、楽しみだなぁ。」という声が聞こえてきました。本日1時間目、調理室に移動して調理の始まりです。ぎょうざの皮に、ミニトマト、オクラ、ソーセージ、チーズを乗せてフライパンで焼きました。食べた後、児童は「ぼくはミニトマトがあまり好きではないけれど、このピザはすごくおいしかったです。」「ぼくたちが育てた野菜で作ったピザは、おいしかったです。」と話していました。「育てた野菜を自ら調理して食べる」ということは、児童にとって大変意義のある学習活動だと感じました。

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今日の給食は、セルフビビンバ丼、わかめスープ、チーズです。ビビンバの具（肉、野菜）をご飯の上に乗せて、混ぜて食べている人がたくさんいました。ビビンバは、暑い夏でも食欲が出ました。とても美味しかったです。

 昼休みになかよし集会を行いました。「ドッジビー」は、予定では7月上旬に行う予定でしたが、暑さで体育館のWBGTが高かったため、ずっと延期になっていました。本日は曇りで暑さが和らぎ、ようやく実施できるとあって、児童は楽しみな様子でした。いつものように代表委員の児童が主体となり、チーム分けや司会進行、ルール説明などを計画し進めてきました。今日は、年度初めと比べるとだいぶ慣れてきたようで、終了時刻を気にしながら臨機応変に進行していました。手首のスナップを効かせて上手に投げる児童、低い体勢で当たらないように逃げる児童、そして、手にしたドッジビーを隣の友達に譲る児童など、それぞれが自分で考え、友達のことも気にかけながら楽しく活動していました。「みんなで楽しもうね。」という雰囲気が伝わってきました。

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今日の給食は、かぼちゃひき肉フライ、花野菜サラダ、トマトスープ、食パン（マーシャルビーンズ）です。「マーシャルビーンズ」とは、食パンにつけるチョコペーストで、大豆の粉が入っています。児童は、パンに塗って美味しそうに頬張っていました。

朝の読み聞かせは、安達ヶ原に住んでいた鬼ばばのお話です。「安達ヶ原」とは、福島県二本松市にあり、鬼ばばの墓と伝わる「黒塚」など、鬼ばばにゆかりのある場所やものがあるそうです。そして「安達ヶ原の鬼ばば」の話は、古来の能楽や歌舞伎にも使われる有名な話です。読み聞かせの方が「毎日暑いので、涼しくなるような怖い話をしてみました。」とおっしゃっていました。児童の皆さん、お話を聞いて、背筋がゾクゾクして涼しくなりましたか？

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今日の給食は【塩（えん）ジョイランチ】冷ややっこ、肉じゃが、海苔あえ、ご飯です。和食はなんだかホッとする味です。

本校には週に1回、図書支援員さんが来校します。普段は毎週金曜日なのですが、今週は月曜の本日にもいらっしゃいました。先日届いた購入図書の受け入れをしてくださり、児童の夏休み貸し出しに間に合いました。児童は、夏休みに読みたい本を1人5冊まで選んでいました。

また、図書支援員さんは図書室に手作りの掲示物やレイアウトを施し、児童が図書室に楽しく来室し、図書に親しめるような工夫をしてくださっています。梅雨にまつわる掲示物と、雨にちなんだおすすめの図書がとてもすてきです。いつもありがとうございます。

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今日の給食は【さつきランチ】モロ竜田揚げ、和風あえ、かんぴょうのみそ汁、県産ヨーグルト、ご飯です。和風あえには鹿沼名産のニラが入っています。モロは栃木県で昔からよく食べられている魚です。（先日、某テレビ番組でも紹介されていました。）栃木県産品をたくさん使った地産地消メニューで、とても美味しかったです。

2校時、5年理科は前時までの調べ学習発表会を行っていました。児童それぞれが作成したプレゼンテーションソフトを映しながら、台風について説明しました。発表の声は3名ともはっきりとしていて、話し方も聞きやすかったです。1人が発表したあとに、2人からそれぞれ良かったところなど感想を伝え合いました。「台風の備えは自分が調べていなかった内容で、初めて知りました。」「最初に目次がついていて、分かりやすかったです。」など、自分の内容と比較しながら良い点を述べていました。表現力を試す良い機会になったことでしょう。

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今日の給食は、サラダうどん、野菜かき揚げ、アセロラゼリーです。パンはないので、うどんが大盛りです。うどんには、つゆとマヨネーズがついていました。トッピングをしたら、ボリュームたっぷりに仕上がりました。冷たくてのどごしがよく、美味しかったです。

3校時、5年生理科は「台風と気象情報」の単元を学習していました。児童それぞれで知りたいことを調べ、分かったことをプレゼンテーションソフトにまとめていました。慣れた手つきでまとめていたので「何年生からプレゼンテーションソフトを使っているのですか。」と尋ねたところ、2年生ごろから使えていたようで、すばらしいと思いました。将来に役立つスキルです。明日の2校時に、発表するそうです。

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今日の給食は、四川豆腐、揚げギョーザ、きゅうりのコロコロ漬け、ご飯です。四川豆腐は、麻婆豆腐のようですが辛さはなく、みそと素材の味が合わさりうまみを感じました。初めて食べましたが、とても美味しかったです。

今朝、児童全員が徒歩にて登校しました。到着後、朝の学習の時間に各教室を回ってみました。

1・2年生は、担任の先生の読み聞かせをしていました。「どうぞのいす」という絵本で、うさぎが木陰に用意した木の椅子に、次々と素敵な品物がやってくるお話です。児童は「うさぎだ！」「どんぐり食べちゃった！」など、語りに入り込んで聞いていました。その様子を見て、心が温かくなりました。

3・4年生は、静かに机に向かい読書や学習をしていました。今日は担任の先生が朝から不在ですが、落ち着いた雰囲気で、全員が集中していました。

5・6年生は、全員が読書をしていました。「ぼくらの七日間戦争」や「星新一ショートショート」「ふしぎ現象事典」など、それぞれ選んだ本を静かに読んでいました。

各学級とも、穏やかに落ち着いた雰囲気で朝が始まっていました。

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今日の給食は【おさかなランチ】いわしおかか煮、ごま和え、みそ汁、ご飯です。いわしは、骨までホロホロと柔らかく煮てあり、食べやすかったです。6年生がいただきますの前に「いわしはカルシウムがたくさんとれます。青魚の脂には、血液をサラサラにする効果もあります。」と説明していました。本校は魚料理が好きな児童が多いです。

今日は令和7年7月7日の七夕です。7続きのめずらしい日です。

今日の給食は【七夕献立】星型ハンバーグケチャップソース、たなばた汁、即席漬け、たなばたゼリー、ご飯です。見た目も、献立も、気持ちが盛り上がる素敵な給食でした。児童はとても喜んで味わっていました。織姫と彦星が、今宵出会えるといいですね。

夏休みを2週間後に控え、校内の大掃除を行っています。各階トイレや階段、高所のクモの巣取りなど、普段は手が回らない部分を中心に、熱心に清掃を行っていました。どの場所も、教員の指示や見守りがなくても自分で考え、進んで活動していて素晴らしいと感じました。

校内がきれいになり、すっきりした気持ちで夏休みを迎えることができます。

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今日の給食は、チキンナゲット、枝豆サラダ、ワンタンスープ、ミルクパンです。ミルクパンは、普通のコッペパンと比べると少し大きく、ほんのり甘くてふわふわと柔らかかったです。

朝、元気にバスで出かけた1・2年生は、南摩小2年生の皆さんと鹿沼図書館を訪れました。図書館では、周りの人のことを考えて静かに過ごしていました。図書館職員の方に「本は何冊ありますか。」「おすすめの本を教えてください。」など、質問していました。回答の内容をメモしていて、国語の学習にもつながっています。それぞれ読みたい本を選び、カウンターで貸出手続きをすることができました。

バスで新鹿沼駅に移動し、駅員さんにしっかりと挨拶ができました。券売機で切符を買う体験では、初めに駅員さんがお手本を見せてくださったあと、2年生が挑戦しました。続いて、1年生2人もタッチパネルをピッピッと押して、自分で切符を購入することができました。自動改札を通り、いよいよ乗車体験です。車内では、静かに座りながら車窓を楽しみました。楡木駅まで行き、待っていてくださったバスに乗り帰校しました。

鹿沼図書館職員の皆様、東武鉄道の皆様、児童のためにご協力を賜りありがとうございました。

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今日の給食は、夏野菜カレー、フルーツカクテルです。ご飯は麦ご飯で、モチモチ食感の麦粒が入っています。今日のフルーツカクテルには、黄色のレモンゼリーと青いサイダーゼリーが入っていました。冷たくて美味しかったです。

業間に各教室を見に行ってみると、2階学習室では代表委員会の児童が話合いをしていました。今度行う募金活動の打合せとポスター作りとのことです。教員はおらず、5・6年生が下級生を集めて、話をしていました。

4年生は、南摩中2年生1名と一緒に教室の飾り付けをしていました。昨日から3日間、中学生はマイチャレンジで来校しています。先生として、授業の補助やプリントのチェックを行ったり、児童と会話しコミュニケーションを図ったりしています。明朗快活で礼儀正しく、小学生にとってお手本となる先輩です。

4年生は「飾り係」が手作りの飾りを作り、定期的に飾っているそうです。七夕飾りがとても素敵です！折り紙で作った竹の出来ばえが本物そっくりで、お見事です。

1・2年生は、9時にバスで生活科見学に出発しました。南摩小の皆さんと一緒です。出発前、どんなことをするのか聞くと「鹿沼図書館に行きます。」「楡木駅に行って切符を買って、電車に乗ります。」と教えてくれました。元気いっぱいで出かけていきました。

今年度2回目の水泳学習で、ヤオハンいちごパーク（鹿沼運動公園）のプールに行きました。前回は初授業だった1年生も、今回でかなり水に慣れていました。4年女子児童は、プールの角で何回もバタ足泳ぎを繰り返し練習していました。「もっと上手になりたい。」という思いが原動力になっていることが、伝わってきました。

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今日の給食は、スラッピージョー、コッペパン、フライドポテト、野菜スープです。野菜たっぷりのメニューです。スラッピージョーといえば、前回同様、やはりこの挟み方をしてみました。

毎日、厳しい暑さが続きます。本校のランチルームにはエアコンがなく、この時期は暑さによりランチルームで給食を食べることができません。毎年、暑い日の給食はエアコンのある部屋に分かれてとっています。1・2年生は、校長室で食べています。ランチルームに一番近い部屋です。給食の焼魚について「魚が大好きです！美味しいです！」と話していました。3・4年生は保健室で、「給食センターでは、一日何食の給食を作っているのか？」という話題で盛り上がっていました。5・6年生は職員室で、牛乳の成分をチェックしていました。どの部屋も、和やかに楽しく会食していました。

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今日の給食は、シイラ照焼き、磯煮、豚汁、ご飯です。シイラは海外では高級魚で、ハワイでは「マヒマヒ」と呼ばれているそうです。くせのない、食べやすい魚でした。

6月から４週間、本校に来ていた教育実習の先生が、本日実習最終日となりました。これまで、主に5・6年生のクラスに入り学級活動や教科指導に参加してきました。先日、5年生算数で研究授業を行った際には、合同な図形の指導について前々から指導案を練り、準備を進めていました。児童は、5・6年生だけでなく1〜4年生も先生に心を開き、授業や休み時間などコミュニケーションを楽しんでいる姿が見られました。給食後、先生からお話があり、お別れ会を行いました。

先生は来週から大学に戻ります。本校での4週間が、先生にとって今後のキャリアに役立つものが得られたなら幸いです。児童も、人との出会いやつながりという点でよい経験ができたことと思います。

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今日の給食は、 ピザドック、花野菜サラダ、ポトフです。なぜ花野菜サラダという名前なのか……おそらく、モコモコとした緑のブロッコリーと白のカリフラワーでお花畑に見えるからかな、と思いました。

今日の給食は、いわしごまみそ煮、五目きんぴら、小松菜と油揚げのみそ汁、ご飯です。どのおかずも白米と相性ピッタリで、美味しかったです。お米の美味しさやありがたさを痛感する今日この頃です。

市の点訳グループの皆様にご来校いただき、3・4年生が点訳の体験をしました。点字の仕組みや作成方法について、説明いただきました。点字が6つの点の組み合わせでできていることを知り、驚いていました。ポツ、ポツと専用の器具で点字を打っていきます。児童は夢中で打っていました。児童はカードに自分の名前を打ち、先生のところに持っていき実際に読んでいただきました。自分の名前が呼ばれ「正しくできていますよ。」と褒めていただき、児童はとても喜んでいました。そのカードにリボンをつけてしおりが完成し、大切な記念品となりました。

点訳の先生から「日用品や家電などにも、点字がついています。」とお話があり、4年男子が木工用ボンドを出し「本当だ！点字があります！」と驚いていました。児童は点字に親しむことで、バリアフリー社会に対する意識が高まったことと思います。点字が今後さらに普及し、視覚障がいの方が住みやすい環境になるとよいですね。

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今日の給食は、サラダうどん（つゆ・マヨネーズ付き）、ミニカツ、はちみつレモンゼリーです。毎日蒸し暑いので、冷たいサラダうどんは喉ごしがよく、美味しかったです。サラダうどんについていたマヨネーズをカツにつけていた児童がいて、なるほどと思いました。今度、試してみます。

今年度初めての水泳の授業を行いました。市バスでヤオハンいちごパーク（旧:鹿沼運動公園）のプールに向かいました。5年児童が「暑い日は、プールに入ると涼しくなって気持ちいいです。」と教えてくれました。水泳の授業は、夏休みまでに計4回実施する予定です。

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今日の給食は、八宝菜、ご飯、焼きギョーザです。八宝菜はとろみのある汁の中に野菜がたっぷり入っています。ギョーザの皮がパリパリに焼けていました。

5校時、3・4年教室では「学級菜園で採れたカボチャ1個を、誰が持ち帰るか」という話合いをしていました。「じゃんけんか、それとも話合いで決めるか？」となり、じゃんけんで4年男子が持ち帰ったそうです。次に採れた時、優先で持ち帰る人はもう決まっているようです。皆の意見を聞いて、話し合って決める経験は、大切だと思いました。

5・6年生は図工で、工作をしていました。ビー玉をどんな風に転がしたいか考えながら、道や壁、穴を作っていきます。一人一人が考え、自分のアイデアを作品に表していました。色使いや道のカーブ具合など、それぞれ工夫されていて、とても素敵です。

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今日の給食は、三食丼、みそ汁です。ご飯と三食丼の具が別々になっているので、自分で乗せて戴きました。

本日は学習ボランティアの方の習字支援日でした。筆をしっかり立てて、手本をよく見て丁寧に書いていました。

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今日の給食は、チキンキーマカレー、ナン、ツナサラダ、栃木県産ヨーグルトです。ナンをちぎってキーマカレーをつけ、こぼさないように口に運びます。鶏ひき肉がたっぷり入っていました。ヨーグルトは、さすが『牛乳生産量・本州No. 1』の栃木県が誇る味でした。

「志あるところ　必ず道あり」

これは、学校の玄関前にある石碑に刻まれている言葉です。この石碑は、昭和51年3月に卒業記念として贈られたもののようです。右横にお名前がありました。

『志』という語を辞書で調べてみると「心がある方向をめざすこと。心に思い決めた目的や目標」とありました。「◯◯をやりたい」「◯◯ができるようになりたい」「将来◯◯になりたい」など、直近の希望から将来の夢まで、その人が望めば、道が開けてきます。その望みに近づくには今なにをすればよいか考え、行動に移していきたいものです。

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今日の給食は、ご飯、ごまあえ、じゃがいものみそ汁、そして【セレクト給食】で、ハムカツまたは白身魚フライのどちらか一つを事前に選んでありました。（写真はどちらも写っています。）情報によると、ハムカツと白身魚フライの割合は、ほぼ1対1の同数だったそうです。皆さんは、どちらがお好きですか。

5校時に授業参観を行いました。1・2年生は国語、3・4年生は音楽、5・6年生は道徳の授業でした。保護者の皆様に、学校で一生懸命に学んでいるお子様の様子をご覧いただけたと思います。

本日は家庭教育学級の開級式を行い、第1回家庭教育学級を実施しました。学級長さんを中心に、開級式のあと心肺蘇生法講習を行いました。鹿沼市消防署より講師をお招きし、ご指導いただきました。保護者の皆様、教職員のほか、保護者の方との下校待ちをしている児童も挑戦しました。

一昨年に続き2回目の体験という児童もいて、肘がまっすぐ伸びていて上手でした。今日の体験が、万が一の時に役立つ日が来るかもしれませんね。

保護者の皆様、ご多用の中ご参加いただきまして、ありがとうございました。学級長さん、大変お世話になりました。

今日の給食は、先日6月15日の栃木県民の日にちなんだ献立です。

ハンバーグケチャップソース、丸パン、ボイルキャベツ、かんぴょう入りクリーム煮、県民の日ゼリーです。丸パンは栃木県産の小麦を使い、切れ目が入っています。これは、ハンバーグを挟みたくなります。パンにキャベツを敷いて、挟んでみました。パンがふわふわで小麦の香りがしました。ゼリーは、いちごの果肉が入ったゼリーに、生クリームのトッピングが合いました。栃木県づくしのメニューで、どれも美味しかったです。

今日は朝の読み聞かせの日で、地元の方が来校してくださいました。「牛若丸」のお話を、日本地図や歴史上の人物などと関連させてお話ししてくださいました。6年生は、先日の修学旅行で鎌倉を訪れたので、「牛若丸は、源頼朝の弟です。」という説明にうなずいていました。低学年児童には少し難しいお話だったかもしれませんが、大きくなって歴史に興味をもった時、今日のお話がつながる時がくるでしょう。何事も経験・体験・人とのつながりは、心を豊かにします。

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今日の給食は、麻婆豆腐、ご飯、ナムルです。麻婆豆腐は、角切り豆腐がたっぷり入っていて食べごたえがあり、白いご飯との相性は最高でした。ナムルには鹿沼特産のニラがふんだんに使われていて、美味しかったです。

2校時に交通安全教室を行いました。鹿沼市市民生活課の指導員様、駐在所の巡査部長様、交通指導員様よりご指導いただきました。

まず、車の左折巻き込みについてお話しいただき、児童は実際に軽トラックの座席に乗りました。運転席の児童は、車の周りに置かれた6本のカラーコーンが「6本全部、見えません！」と驚いていました。車には死角がたくさんあること、運転者からは、歩行者とくに小さい子供たちの姿が見えにくい実態を知ることができました。

次に、朝の登校班ごとの横断訓練を行いました。児童は普段の登校時に比べ、自分の目で左右を確認したり、車から自分の姿がよく見えるよう高く手を挙げたりと、考えながら行動している様子がうかがえました。最後に、巡査部長様や交通指導員様、校長から「自分の命は自分で守る」「今日学んだことを、明日朝から実行しよう」という話がありました。

事後の振り返りカードには、「明日からは、横断する時に左右を意識して渡りたい」「横断歩道では、一歩下がって待つ」「明日からは、横断する時に高く手を挙げる」「交通事故の怖さがよく分かった」など、今日の体験を今後の生活に生かそうとする様子が表れていました。児童の危険回避能力を高め安全に生活できるよう、これからも児童自身が考え判断する機会を作っていきます。

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今日の給食は、セルフ肉丼、ご飯、豆腐とわかめのみそ汁です。肉丼の具は、薄味ながら素材の味とだしがマッチして、とても自然な味付けでした。児童は、つゆだくの具をご飯にかける子、別々に食べる子と、お好みの食べ方で味わったようです。

業間の時間、巡回図書がありました。

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今日の給食は、スパゲティツナトマトソース、ハムマリネサラダ、チーズドックです。スパゲティは、ツナがポイントのトマト味です。ベーコンやボロニアソーセージも入っていて、うま味が食欲をそそりました。デザートのチーズドックが嬉しい一品です。

読書週間の第4日目、朝の学習で各担任の読み聞かせを行いました。

1・2年生は「アリクイにおまかせ」という本でした。アリクイさんが、家をお掃除しに来てくれるお話でした。児童はお話を聴きながら、担任の話の合間にいろいろな反応の声をあげていました。

3・4年生は「100万回生きたねこ」。担任の先生の語りに、児童は引き込まれていました。読み聞かせが終わり、「どうして、ねこは生き返らなかったのかな。」「幸せだったのかな。」など感想を話していました。

5・6年生は栃木県人権に関する作文集「あすへのびる」より、県内小学生の作文を担任が読んでいました。外国人労働者の方から挨拶されて、初めは怖かったが、荷物を落とした時に拾ってくれ優しい言葉をかけてもらったことで見た目や国籍の偏見に気付く、というお話でした。

担任の読み聞かせを、児童は話に入り込むように集中して聴いていました。お話を聴いて、児童一人一人が言葉を味わいながら様々なことを感じ、様々な感情をもったことでしょう。

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今日の給食は【おさかなランチ】の日。あじの塩焼き、ご飯、五目煮、豚汁の和食メニューです。あじは、皮がパリッと身がふっくらしていて、最高の焼き加減でした。体に優しい味がしました。

今日の給食は、ポークビーンズ、いちごジャムつき食パン、ハムチーズサラダです。ポークビーンズは、たくさん入っている豆にトマト味が染み込んでいて、とても美味しかったです。

今日の給食は、肉じゃが、ご飯、豆腐サラダ、ふりかけです。ミニ豆腐を自分でサラダの上に乗せて、しそドレッシングをかけます。野菜と合わさり、さっぱりとした味わいでした。鮭フレークふりかけを白いご飯にかけると、食が進みました。

3・4年生は、鹿沼市福祉協議会よりお二人の先生をお招きし、手話教室を行いました。お迎えの段階から、3・4年生は事前に調べておいた手話で「よろしくお願いします」を表現しようと、挑戦していました。先生方を教室までご案内し、お話をいただきました。

初めに、耳の不自由な方とのコミュニケーション手段について考えました。手話や筆談、口話、指文字、ジェスチャーなどの方法があることが分かりました。児童は、説明一つ一つに対して反応したり、指を動かしたりして意欲的に聞いていました。手話の日常会話やそれぞれの氏名の表現を教えていただき、児童はその意味や由来について納得したり、感嘆の声をあげたりしていました。手話の先生から「挨拶の時は、相手の目を見ることが大切です」というお話がありました。児童は、手話に興味をもつとともに、相手意識をもったコミュニケーションの大切さを学ぶことができました。 

今日の給食は、チキンみそカツ、ご飯、おひたし、いなか汁です。チキンカツと白米の最高な相性を味わいながら、間におひたしでさっぱりと野菜が摂れます。いなか汁に厚揚げが入っていて、美味しさを引き立てていました。

地震と火災の避難訓練を行いました。

今日の給食は、黒パン、肉団子、ジャーマンポテト、ラビオリスープです。ポテトにソーセージの塩味が加わって美味しかったです。ラビオリもあり、おしゃれな給食メニューでした。

今日の給食は、ぶりフライ、ご飯、ピリッと漬け、とりごぼう汁です。とりごぼう汁は、ごぼうと鶏肉から味わい深いだしが出ていて、絶妙の味付けでした。塩分控えめの、素材を生かした味付けで美味しかったです。

業間のなかよしタイムは、事前に話し合いで決めた「こおり鬼」を体育館で行いました。代表児童が中心となり、司会やルール説明を分担して進めていました。皆、息を切らしながら全力で走って追いかけて、楽しそうでした。逃げていた2年男子が駆け寄ってきて、「まだ1回も鬼につかまっていません！」と叫びながら、また走り去って行きました。全校児童で、仲良く楽しい時間を過ごしました。

今日の給食は、【カミカミ給食】シェルパン、照り焼きチキン、ごぼうサラダ、ミネストローネスープ、果汁グミです。ごぼうやグミなど歯でよく噛んで、あごを強くする献立です。スープには角切りトマトが入っていて、さわやかな酸味がありとても美味しかったです。

3年国語は、授業のはじめに新出漢字を学習していました。「遊」という文字です。よく使う漢字ですが、改めて漢字の部分を見てみると、最初に覚えるのが難しい漢字だな、と思いながら見ていました。「『遊歩道』の『ゆう』ですね。遊歩道は、知っていますか？」漢字の読み書きと同時に、これからの生活で使いそうな単語や構文と関連付けて覚えたり、語彙を増やしたりするのも国語の大切な学習です。

4年国語は「漢字の広場」という単元で、教科書の絵を見て漢字を確認し、その漢字を使って文を作る学習です。「『湖』という漢字を使って、文を作ろう。」まず、湖とは何かをイメージして、自分なりのストーリーを想像することから始まります。社会の学習と関連づけて『中禅寺湖』などもいいですね。

3年生も4年生も、これまでの生活体験、読書やテレビなどからの知識をもとに、考えたり悩んだりしながら言葉や文章を考えていました。

今日の給食は、ホイコーロー、シューマイの中華メニューです。ホイコーローは、白いご飯と最高の組み合わせで、どんどん食が進みました。

本日から、教育実習の先生が来ています。本校出身で、児童にとっては先輩でもあります。4週間の実習で、主に5・6年生の学級に入ることになりました。朝の全校集会での紹介後、担任の先生の授業を参観したり、給食指導に入りランチルームで一緒に給食を食べたりしました。笑顔が似合う、優しくてスポーツが大好きな先生です。

今日から児童や我々教職員とともに学校生活を送る中で、教職の魅力ややりがいを実際に感じながら、将来への夢や希望が膨らむことを願っています。4週間、よろしくお願いします。

今日の献立は、ハヤシライスとフルーツカクテルです。ハヤシライスは児童にも特に人気でした。片付け時、何人も「美味しかったです！」と言っていて、完食者が続出していました。

2日目朝、6年生は皆元気です。起床時刻6時30分には、全員起きていました。荷物の詰め込みや部屋の整理をそれぞれ行い、ホテルの朝食バイキングを美味しくいただき、ホテルを後にしました。京急線で東京スカイツリーに向かっています。

スカイツリーの展望台に登りました。はじめは曇っていましたがどんどん雲が切れて、ガラス床から下をのぞいたり、記念撮影をしたりしました。フードコートで昼食タイムです。

浅草に来ました。雷門前は、大勢の人で賑わっています。

6年生は、全員元気に集合しました。出発式で、6年生が一人一人、お家の方へ感謝の気持ちを述べ、いよいよ出発です。保護者の皆様、お見送りありがとうございます。行ってまいります。

栗橋からJRに乗り換え、グリーン車両に乗りました。車内ではマナーよく過ごしています。4人で仲良く話しながら、おやつ大会を開いています。

ダイヤの乱れが影響し、池袋あたりから新宿まで27分遅れました。新宿からは通常運転となり、鎌倉駅を降りて江ノ電に乗り換え、長谷寺に向かいます。大仏の胎内に入った人も！

鎌倉に戻り、鶴岡八幡宮に向かいました。お昼ご飯は、事前に調べておいた第1希望の「不二家レストラン」に入り、それぞれ好きなメニューを頼みました。

16時16分、今日宿泊するホテルに到着しました。横浜駅からすぐ近くのホテルです。

ホテルを出て、横浜中華街に向かいます。今日は一日中、6年生4名の道案内で移動しています。引率者は指示を出さず、後ろから見守ります。ほぼ、班別自由行動です。地図や表示案内板を見て、4人で知恵を出し合い、考えながら移動しています。横浜中華街で夕食をとり、１日目は無事終了です。

昼休みは、体力づくりの時間でした。今日のテーマは「投げる」です。

より遠くに投げるコツを考え、いろいろな練習方法を試しました。まずはボールを投げてみて、今の実力を確認し、そのあとは紙鉄砲を鳴らしながら投げる強さを研究しました。そして、斜め45度に投げる調整をし、最後はてるてる坊主の形をした特別ボールで、強さと角度を調整しました。最後にまた最初のボールを投げてみたら、初めに投げた時より飛距離が伸びていた児童がほとんどでした。児童は、紙鉄砲を嬉しそうに持ち帰りました。練習でコツをつかんだようです。

今日の給食は、ソーセージ、サラダ、パン、コーンスープです。パンにソーセージを挟み、美味しそうなセルフドッグの出来上がりです。

メニューは、県産ニラ入りぎょうざ、八宝菜、アセロラミルクです。確かに、八宝菜はあまり味が濃すぎず、優しい味がしました。だしや野菜の味を生かした減塩生活の習慣を、これからも考えていきたいです。1年生にデザートの感想を聞いたら「ミルクの部分が美味しいです。」と教えてくれました。

今日の給食は、わかめご飯、ささみカツ、ブロッコリーおかか和え、ミニデザートです。食器ではなく、このような容器に入っています。その理由は、、、

野外給食用に、共同調理場の調理員さんが、パック詰めしてくださったからです。

本校児童は、毎年この野外調理をとても楽しみにしているとのことで、4校時終了後にこの給食弁当を取りに来た児童は、笑顔でした。一人一人、袋に入った給食弁当をもち、ある場所へ向かいます。その場所とは、、、

各クラスで話し合って決めた場所です。今回は、1・2・5・6年生が3階屋上、3・4年生が２階屋上を選びました。屋上の風に吹かれながら、いつもと違う場所で楽しい給食タイムを過ごしました。

最終日の3日目朝、配膳を協力して行い、美味しい朝食を食べてエネルギー充電完了です。

午前の活動は、野外調理のピザ作りです。ピザ釜の点火式をしたあと、ピザ生地をこねたり、上にのせる具を切ったりして、、、。完成したピザが、何と美味しそうなことでしょう！

午後、４年生は少し疲れた様子ながらも、元気に無事に帰ってきました。帰校式でそれぞれ「人とのつながりを大切にしたい」「この3日間で体験した火おこしなどを、今後に生かしたい」など感想を述べていました。校内では学べない貴重な体験学習となりました。

下の写真は、2日目に制作した杉板焼きの作品です。

世界に一つだけの、素敵な看板です‼️

2日目、4年生3人は皆元気に6時に起床し、7時に朝食をとりました。朝は激しく降っていた雨もスッと上がり、外で活動ができそうです。

午前中のウォークラリーは、予定通り外で実施できました。班ごとにチェックポイントを目指して歩いていきます。チェックポイントでは、皆で協力しながら問題を解きます。後半、難しい問題のポイントがあり苦戦していましたが、疲れも感じる中、皆で励まし合いながら最後までやり抜きました。

昼食は、焼肉丼です。美味しそうですね！

午後の活動は、杉板焼きです。板をノコギリで切ってから火であぶり、表面を磨いて色付けしました。安全面に気をつけながら、友達の板を押さえるなど、ここも協力することの大切さを感じながら活動していました。

夕食のあとは、上南摩小・南摩小・菊沢西小合同のキャンドルファイヤーです。第1部は火の神を招いての静かな時間、第2部は楽しい集いの時間、第3部はふり返りをして静かにお開きとなりました。

【第1部】本校代表児童は「努力の火」を分け与えていただきました。

【第2部】学校ごとに考えたゲームを楽しみました。本校児童は「落ちた落ちた」のやり方を説明しました。「落ーちた落ちた、何が落ちた？」、、、、「りんご！」素早く決まったポーズをするゲームです。他校の皆さんは、とても楽しそうにゲームに参加し、場が盛り上がりました。このあと、南摩小の「猛獣狩りに行こうよ」ゲーム、菊沢西小の「ギョーザじゃんけん」が続き、皆で大盛り上がり！さらに先生からのゲームも行いました。

いよいよ明日は最終日。今夜もぐっすり眠れることでしょう。  

1・2年生図工「あそぼうよパクパクさん」は、工作の学習です。授業の導入で、児童は動画を観て「楽しそう！」「ぼくは何を作ろうかな！」と、思いがどんどん膨らんでいきました。作り方の手順やポイントが視覚的に示され、紙一枚から「パクパクする生き物」を制作していくイメージがつかめたようでした。

5・6年生家庭科（調理実習）では、班ごとに分担協力して野菜炒めを作っていました。野菜の切り方を確認したい児童は、タブレットで切り方の動画をサッと確認していました。

子どもも大人も、耳で聴いて理解するのが得意な人（聴覚優位）と、目で見て理解するのが得意な人（視覚優位）がいます。ICTを活用し、耳で聴く説明と目で見る説明を併用したり、選択したりしていくことで、より高い学習効果が得られるとされています。今後もICTを活用した学びの推進に努めていきます。

今日の給食はピリ辛肉じゃが、納豆、のり和え、ご飯です。なぜ肉じゃがは「ピリ辛」なのか？以前、調理員さんに理由を聞いてみたことがあります。その方は「ピリ辛にすると食が進み、残菜が減る」と言っていました。他にも理由があるかもしれません。

21日（水）〜23日（金）の2泊3日で、4年生は鹿沼市自然体験交流センターに出かけました。

教室に飾ってあったたくさんのてるてる坊主の効果は、抜群だったようです。☀️

南摩小の皆さんと交流しながら、一緒に活動しています。

仲間づくりゲームでは、雨どいボールリレーを行いました。班全員の心を一つに、ボールを運びました。ボールを落としても決して責めずに、励まし合っている姿が見られました。

昼食は、チキンかつ丼です。たくさん体を動かしたので、お腹がすいていたことでしょう。

午後の活動は、基地作りです。下の写真は、協力してハンモックを作っているところです。完成したハンモックに揺られて、気持ちよさそうですね。

夜は静かに1日のふり返りをして、9時30分に消灯です。9時35分、引率教員が男子の部屋を巡回して声をかけたところ、すでに眠りに入っていたとのことです。今日1日、五感を思い切り使い、体をたくさん動かして疲れたのでしょう。お休みなさい

（※写真には南摩小児童も写っていますが、写真掲載は許諾済です。）

１～３年生は、合同で校外学習に行きました。行先は、壬生おもちゃ博物館とわんぱく公園です。前日までの事前学習で、見学場所を調べたり計画を立てたりと、準備をしてきました。

今日は予報通り、朝から蒸し暑かったのですが天気に恵まれました。バスに乗って楽しい時間を過ごし、おもちゃ博物館に着きました。トリックアートを見たり、輪投げやままごと遊びのコーナーで遊んだりしました。お昼は外でレジャーシートを敷き、お家の方が作ってくれた美味しいお弁当を皆で食べました。

午後は、お買い物体験です。５００円のお小遣いをもち、それぞれ好きなお菓子を選びました。レジに行き、自分でお金を払いました。お店の方とのあいさつや受け答えも、しっかりできました。２年生に聞いたところ、「ドキドキしたけれど、お店の人に『これ、いくらですか。』と言えました。」と笑顔で話していました。

今日一日、４人で仲良く力を合わせ、いろいろなものを見たり聞いたり体験したりと、貴重な時間を過ごしたことと思います。

今日は、1〜3年生が校外学習、4年生が2泊3日の自然生活体験学習に出かけ、学校には5・6年生がいます。

学習室には、生まれたばかりのメダカが元気に泳いでいます。5年理科の学習でメダカの観察があり、下の写真の容器には、10匹ほどの生まれたてのメダカがいます。俊敏に泳ぐ赤ちゃんメダカを眺めていると、生物誕生の不思議や、1匹の命と人間1人の命についてなど、様々なことに思いが膨らんでいきます。

5・6年生は、体育館で体育を行っていました。ボールのよりよい投げ方について、児童と担任で話していました。「腕だけで投げない」「体をひねって回転する力を使う」など、　ボール投げのコツを確認していました。大学まで野球をやっていた担任の実技を、児童は頷きながら見入っていました。

今日の給食は、にらまんじゅう、ツナと大豆のサラダ、ワンタンスープです。パンは苺ジャム付きです。体にいい豆類は、ツナと和えると美味しくて食べやすかったです。

習字支援の先生が来校し、3〜5年生に書道の指導をしていただきました。もう20年以上もご指導いただいており、児童は3年生から基礎基本が身についています。児童は大筆を立てて持ち、とめ、はね、右はらい、左はらいなど形よく書けていました。児童は集中して筆を送り、最後の画を書き切ると「ふぅ、書けた！」と大きく息を吐き、出来上がった作品を嬉しそうに眺めていました。児童自身が技能の向上を確信した時、大きな充実感や達成感を味わっていることでしょう。見ているこちらにも、喜びが伝わってきます。先生、いつもご指導ありがとうございます。

今日の給食はセルフビビンバ、わかめスープ、チーズです。ほかほかご飯に、ビビンバの具を乗せて戴きました。

今日の給食は、毎月1回の【さつきランチ】です。メニューは、モロのにらソースがけ、和風あえ、かんぴょう入りみそ汁、とちおとめいちごゼリーです。今日の地場野菜は、にらとかんぴょうです。モロは、昔から栃木県で食べられてきた食材です。そしてデザートはもちろん、『いちご市』鹿沼が誇る、とちおとめゼリーです。栃木を味わい尽くすメニューですね。

6時半より、クリーンデーを実施しました。全児童、保護者やご家族の皆様、地域の皆様、職員参加のもと行いました。会長様、総務部長様よりご挨拶いただき、作業に入りました。

校庭や生垣、花壇、プール周りなど、お陰様ですっかりきれいになりました。

ご参加の皆様、早朝からの作業ご協力ありがとうございました。

休み時間の様子をご紹介します。

1・2年生は、校庭に生えた雑草を抜いています。抜いた後は根っこを揉んでいたので「なぜ、もんでいるの？」と聞いたところ、「土を落とすためです。」と教えてくれました。校庭がどんどん綺麗になっていきました。

男子児童は、校庭の奥にある池をさらい、オタマジャクシやヤゴを見つけていました。この池には、生き物がたくさんいます。またある日は、砂山を掘ってトンネルを作っていました。

女子児童は、ジャングルジム鬼ごっこをしていました。想像していたよりもずっと俊敏に移動していて、すごいなぁと思いながら見ていました。

自由遊びの時間は、児童にとって心身の健康の促進、自主性や創造性の育成、社会性やコミュニケーションの発達の促進、学びの土台づくりなど、様々な意義があります。児童の皆さん、安全に留意しながら、時間の限り思いっきり遊んでくださいね！

今日の給食は、ココア揚げパン、ウインナーケチャップ煮、花野菜サラダです。ココア揚げパンは、児童の人気メニューの一つです。今日も野菜が食べやすく美味しい味付けで、たっぷり摂れました。

5校時、3年生は理科の授業でした。教室で育てていたモンシロチョウの幼虫が、先週サナギから成虫になったそうです。授業では、その観察日記を作成していました。モンシロチョウの体長や色など、スケッチも含めて表していました。過去の観察日記が廊下に掲示してありました。ホウセンカやモンシロチョウの幼虫について、観察日や天気、観察対象の色や大きさ、様子などが詳しく表されていました。絵もリアルで大変上手です。細かく観察したことを記録に残す学習経験は、今後も様々な場面で役立つスキルです。これからも、様々な生き物を鋭く観察していってくださいね。

今日の給食は、あじの塩焼き、磯煮、豚汁の和食メニューです。今日は1年給食試食会を行いました。1年生の保護者の皆様が来校し、1年生と一緒に給食を食べました。共同調理場の栄養士さんも来校し、一緒に給食を食べながら食に関するミニ講話をしてくださいました。バランスよく、そして規則正しく食べる食習慣の大切さが分かりました。1年生は、お家の方と一緒の給食がとても嬉しそうでした。

業間に、児童の安全点検がありました。各班に分かれ、危険箇所がないか担当場所をチェックしていました。児童の会話からは「この棚、ぐらぐらしているよ。」「階段のこの部分は、タイルが欠けているけれど大丈夫かな？」「この窓が、開きづらいよ。」など、ふだんの学校生活の中で気になる点を見つけ、班のメンバーと確かめ合っていました。我々教員も月１回の安全点検を実施しておりますが、児童目線での点検は、児童自身が高い危機意識をもつ大切な機会と考えています。「ヒヤリハット事案」から学び、危険に気付ける力を高められるようにしていきたいです。

今日の給食は、スラッピージョー、フライドポテト、野菜スープ、ヨーグルトです。「スラッピージョー」は、かつて初めて名前を聞いた時『どんなおかずなのだろう……』と驚きました。ふわふわコッペパンに挟んで美味しく戴きました。食べたことのない方は、下記の画像からどんな味を想像されますか。本校児童に会いましたら、ぜひ感想を聞いてみてください。

本校で習字の学習支援をしてくださっている人権擁護委員さんが、ご自身で育てていらっしゃる観葉植物や盆栽を届けてくださいました。しばらくお貸しいただけるとのことで、職員玄関や校長室に飾っております。緑に囲まれ、心が和みます。情操教育へのお心遣いありがとうございます。

昼休みのなかよし集会は「かくれ鬼」が行われました。以前から代表委員会児童で企画・準備していたものです。代表委員会の児童は、前日午後と今朝にかけて校内中に「かくれちゃだめ」表示を貼っていました。体育館で説明があった後、児童は隠れるために校内に散らばりました。1分後、鬼さんが探しに行きました。校内には、歓声や悲鳴が響いていました。代表委員会が自分たちで設えた行事の苦労や達成感を、今後につなげていってほしいです。

今日の給食は、ジャージャン豆腐、シュウマイ、ご飯です。ジャージャン豆腐は中国の四川料理の一つで、漢字で書くと「家・常・豆腐」。豆腐を素揚げしたものを、家にある野菜や肉で炒めて作る栄養満点な料理です（共同調理場資料より抜粋）。白いご飯にとてもよく合いました。

業間に、代表委員会の話合いが行われました。議題は「あさって14日のなかよしタイムで、何の遊びをするか」です。「かくれ鬼」をやることは決まったのですが、「このままやれる。」という意見が多い中「不安、心配だ。」という意見があがりました。おそらく、段取りや準備で何か足りないものがありそうだと感じたのでしょう。その様子を見ながら、多数意見の中このような声をあげられることが、素晴らしいと感じました。「このままやってみて、不備があればその場で対応する。」というのも大切な意見ですし、「他にやっておくべきことはないか」をあらかじめ予想することも大切な意見です。いろいろな見方の意見を忌憚なく出し合い、納得解を模索していく経験は、これからの生活に役立つ時がきっと来るでしょう。代表委員の皆さん、あさって当日の実施まで準備等よろしくお願いします。

今日の給食は、ポークカレー、海草サラダ、麦ご飯です。カレールウのとろみが絶妙で、麦ご飯と合う濃厚な味わいでした。海草サラダがさっぱりして美味しかったです。

12時5分、4校時終了のチャイムが鳴ると、児童・職員がランチルームに集まってきます。献立を確認する児童、給食当番として配膳準備をする児童、給食中に流す音楽の選曲をする児童など、それぞれの係分担でてきぱき動き、準備が終わりました。「いただきます。」全校生と先生方が一緒に、美味しく楽しいランチタイムを過ごしました。

今日の給食は、豆腐ナゲット、チーズポテト、ラビオリスープ、黒食パンです。6年女子に「今日の給食で気になるメニューは？」と聞いたところ、「豆腐ナゲットです！」という答えが返ってきました。見た目はチキンナゲットと似ていますが、食べてみると、ほんのりと魚のすり身の香りがして美味しかったです。豆腐も入りヘルシーな一品でした。

6校時にクラブ活動を行いました。上級生が中心となって活動内容を決めます。今日は「だるまさんが転んだ」と「ハンカチ落とし」をやっていました。鬼さんが「だーるーまーさんがー、、、転んだっ‼️」と、速さやタイミングを変えるなど工夫して言うと、『おっとっと！』と動いてしまう人がいて、楽しそうでした。ハンカチ落としは、鬼さんがハンカチをどのターンで誰に落とそうか、駆け引きが繰り広げられました。ものすごいスピードで追いつかれ、皆の目が丸くなる場面もありました。

 今日の給食は、さばのスタミナ焼き、ひじきの五目煮、具だくさんみそ汁です。野菜たっぷり、カルシウムとミネラル満点の和食でした。調理員さんに「上南摩小の皆さん、いつもきれいに食べてくれて嬉しいです。」というお言葉をいただきました。毎日、給食が楽しみです。

4連休明けの今日、全校生が元気に登校しました。

1・2年生は、先日の授業参観の時間に話し合っていた「町たんけん」に出かけました。今日は2回目です。児童の「学校の近くで動物の声がする」という気付きを確かめに行きました。学校の斜向かいにある牛舎を見せていただきました。1・2年生は、帰校し昇降口に入ってくると同時に、牛の色や頭数、他にも動物がいるなど、発見や驚いたことを次々と伝えてくれました。児童の様子を見て、自分で実際に確かめ感じたことは、次の学びにつながる原動力であると実感しました。御協力いただきました地域の皆様、ありがとうございました。

今日の給食は、セルフツナサンド、ミンチカツ、春雨スープです。コッペパンに切れ目が入っています。私は、ツナサラダとミンチカツをダブルで挟んでみました。「ほっぺたが落ちそう」という言葉が思い浮かぶほど、美味しかったです。

3校時、児童会主催の「入学おめでとう会」が行われました。この日のために、6年生が中心となって上級生が準備を進めてきました。進行係の6年児童は、自分で進行の言葉を考え、手書き原稿を作っていました。会場設営では、椅子の必要性や用意する場所と個数など、児童同士で意見を出しながら決めていました。リハーサルを行う中で入場用CDの不具合を見つけ、修正することができました。

上級生のお姉さん2人にエスコートされて入場した1年生。入学式から3週間たち、小学生の風格でしっかりと座っていました。開会式のあと、児童全員でドッジビーを楽しみました。6年生が1年生にドッジビーを渡す場面も見られました。1年生は最後に「楽しかった。」「うれしかった。」と話していました。上級生が1年生をお祝いし歓迎する気持ちが十分伝わった、温かい時間でした。

 今日の給食はマカロニのクリーム煮、ハムマリネサラダ、黒パンです。お昼に雨が強くなり寒くなってきた頃だったので、クリーム煮を食べて体が温まりました。

明日から4連休です。給食後、児童指導主任より連休の過ごし方について児童に話をしました。

皆様、安全で楽しい連休をお過ごしください。

朝、全校朝会が行われました。人権教育主任より、絵本の読み聞かせがありました。絵本は「それしかないわけないでしょう」という題名で、主人公の女の子がおばあちゃんの話から「考え方一つで、未来の可能性が広がる」ことを感じ取り、楽しい未来をたくさん考えていくお話です。児童は、時折笑ったり声を上げたりしながら、お話に聞き入っていました。一つの物事でも様々な見方考え方をすると、明るく前向きな気持ちになれるなあ、と感じました。

今日の給食は【子どもの日献立】和風ハンバーグ、みそ汁、コーンサラダ、ミニ柏餅です。柏餅は、ミニサイズでも柏の葉がついています。給食前、6年男子児童に柏餅について尋ねると「柏餅は、けっこう好きです。」「僕は、こしあん派です。」という答えが返ってきました。ちなみに今日のミニ柏餅は、こしあんでした。

避難訓練を行いました。湯沸室から出火した想定で、非常放送のあと校庭に避難しました。児童は口にハンカチを当て、有害な煙を吸わないことを考えながら真剣に避難してきました。素早く、かつ安全に避難することができました。万が一に備えて訓練することの大切さを感じました。学校での訓練が、学校外でいざという時に応用できるとよいですね。

今日の給食は、白身魚フライ、ボイルキャベツ、ポークビーンズです。パンは苺ジャムつきです。パンは、いつもふかふかで美味しいです。ポークビーンズのケチャップが豆にぴったり合っていました。

今日の給食は【おさかなランチ】サワラ照り焼き、即席漬け、どさんこ汁でした。

南摩地区共同調理場からは、美味しい給食とともに、毎日の給食を紹介する原稿をいただいています。児童が、「いただきます」の前に原稿を読み上げます。その日の献立や食材の話を通して、食への知識や理解が深まります。時々、読み原稿の中にクイズがある時は、盛り上がります。栄養士さん、調理員さん、いつもありがとうございます。

1校時、音楽室には鍵盤ハーモニカの音が響いていました。3・4年生が「ドレミで歌おう」の曲を練習していました。「ドレミファソラソ」「ドシラソファミレ」など、『指またぎ』のあるメロディーです。普段はあまりやらない指の動きに、児童は「あ、間違えちゃった！」「あれ？」など、耳で音を聴きつつ目で鍵盤を見ながら、熱心に練習をしていました。本日は担任に加えて音楽専門の初任者指導教員もいて、見守りながらの授業です。数分間の練習タイムのあと、全員で合奏しました。全員が、正しい指づかいと指またぎで演奏できました。演奏後、児童は嬉しそうな笑顔や、ほっとした表情を見せていました。

決して易しくはない指づかいを、粘り強く繰り返し練習した努力の賜物です。

 今日の給食はメープルトースト、ポトフ、花野菜サラダ、はちみつレモンゼリーです。ポトフは野菜の栄養たっぷりで体に優しい味でした。食パンにメープルシロップが染みてしっとりしたトーストを、給食で初めて食べました。とても美味しかったです。

ロング業間に「安心安全上南摩」安全マップづくりをしました。先日の危険箇所確認の時に発見したところを、新たに書き加えていきました。児童が自分自身の目で確かめた危険箇所を、自分事として意識して行動することは、大変意義のあることだと感じます。事件事故なく、安全に生活できることを願います。

今日の給食は「入学お祝い献立」です。「吉野汁」は、とろみがついていて滑らかな口当たりの上品な味でした。お祝いの時に出るそうです。デザートのクレープを昨日から楽しみにしていた児童もいたようで、味わいながら嬉しそうに食べていました。

書道の学習支援の先生がいらっしゃいました。本校に20年、ご指導にいらしてくださっている方です。1・2校時は3年生と4年生、3・4校時は5年生と6年生の授業がありました。3年生は、小学校で初めての毛筆学習です。授業前から「楽しみです！」と話していた3年生は、大筆で波線や丸のループを書いたり、三角の形をつないで書いたりと、熱心に練習していました。先生から「筆の入りは、時計の10時50分の角度から」という助言をいただき、何度も練習していました。4〜6年生は、先生のお手本をよく見ながら、始筆や終筆に気を付けて練習していました。はねや右はらいなど、いい形で書けていました。

書道の先生は、年間10日ご指導してくださいます。次回が楽しみですね。

今日の給食はスパゲティミートソース、カリコリサラダ、チーズドックです。サラダはサイコロ型の野菜を、よく噛んで食べます。あごが丈夫になりますように！どれも美味しかったです。

5校時の授業、1年生は担任の先生が出した絵カードを見て答えていました。「さつもいま？」「さうまいも？」「さつまいも！」楽しそうにことばの学習をしていました。2年生は、真剣にタブレットの画面を操作し、ことばの学習をしていました。1年生が隣で活動している横で、集中して学習に取り組んでいることに驚きました。3・4年生は福祉について各自調べていました。「『福祉』とは？」の問いに、それぞれのアプローチで定義付けをしていました。皆で意見を持ち寄れば、様々な視点が開けてきそうです。5・6年生は図工で、校庭の様子を水彩画で表現していました。黄緑、ピンク、赤、黄土色など、春から初夏への色彩がパレットに乗っていました。皆、集中して絵と向き合っていました。

今年度初めての読み聞かせがありました。地元の方が今年も来校くださり、児童に楽しい話をしてくださいます。今日の本は「あまのいわと」です。読み聞かせの方が、実際にお出かけになった「天の岩戸」で入手された絵本をご紹介くださいました。天照大御神が天の岩戸に引き篭り、世界が暗闇になったこと、鏡を使って天照大御神を岩戸の外へ連れ出したことなど、児童は興味津々で話を聞いていました。

 今日の給食は、たけのこご飯とほうれん草サラダ、肉だんごです。たけのこは、南摩地域の方の山で採れた旬のもの。しかも、南摩中給食委員の生徒達が掘ってくれたものだそうです。一口食べたところあまりの美味しさに感動し、調理員さんのところに直行しました。調理員さんは、昨日たけのこの下ゆでとアク抜きをしてくださったそうです。本日のたけのこは、アクやえぐみが一切なく、柔らかくて絶妙な味加減でした。美味しく戴きました。

^{入学式翌日から毎日の登校時、上級生が1年男子児童の手を引いて登校する姿を見かけました。１年生が入学して2週間、慣れない早起きや初めての授業、学校生活など、不安に感じたり疲れが出てきたりする時期です。そんな中、一生懸命に登校している1年生を、上級生は優しく見守り寄り添っています。きっとその上級生も、数年前の入学時は先輩方が同じように寄り添ってくれていたことでしょう。受け継がれていくその思いと行動は、学校というコミュニティの素晴らしい文化です。}

しかも今日は初めて、1年男子児童が途中から1人で歩きました。上級生のサポートのおかげです。

 今日は塩ジョイランチ（おいしく！楽しく！減塩）の日です。献立は、ホイコーロー、ポークシューマイ、豆乳パンナコッタです。薄味の習慣をつけることは、大切ですね。

今年度初の授業参観を行いました。

１・２年生活科「まちが大すきたんけんたい」では、町探検を行うために、どこを見学したいか調べ、話し合いました。屋上に上がり、学校の周辺を見渡しながら、興味のある場所について意見を出していました。

３・４年道徳は、友達の「きらきらカード」を読み、よりよいクラスにするためにできることを考えました。

５・６年社会科「世界から見た日本」は、保護者の方と一緒に座り、自分が調べたい国を決め、地図帳や資料集を活用して、緯度や軽度、大陸名になどについて調べていました。

 授業参観終了後、PTA定期総会及び安全安心対策委員会総会を行いました。スムーズな進行でつつがなく終了しました。保護者の皆様、御協力ありがとうございました。

今日の給食は、地元の食材を使った「さつきランチ」（地産地消給食）の日です。献立は、インド煮とかんぴょうサラダ、米粉パン、栃木県産ヨーグルトです。「インド煮」は、栃木県発祥だと大人になってから知って驚いた記憶があります。しかし、先ほど調べたら「鹿沼発祥」なのですね！初めて知り、改めて驚きました。とても懐かしく美味しい味です。

５校時、「失礼します！」という元気な声が聞こえ、職員室に1・2年生が入ってきました。1・2年生は、教室で作ってきた自分の名刺を持ってきてくれました。鉛筆で書いたそれぞれの名前を見て、一生懸命に書いた様子が思い浮かび、胸が熱くなりました。

児童は名刺を差し出しながら「1年生の〇〇〇〇です。よろしくお願いします。」と、しっかり挨拶できました。こちらも、同じく挨拶をしました。素敵な自己紹介の時間でした。

 今日の給食は、さばの味噌煮とけんちん汁です。野菜の和風和えは、ほんのり柚子の香り。和食のよさを感じながら美味しく戴きました。

登校時の危険箇所を確認する「安心安全上南摩」の活動を行いました。

まず業間は、登校班別に「危険箇所マップ」を確認しました。マップには、これまで歴代の先輩たちから蓄積されてきた、危険箇所の貴重な情報が書かれています。上級生を中心に、地図上で確認していきました。

午後は下校も兼ねて、実際に通学路を点検していきました。

業間に確認した場所に加えて、危険箇所を新たに見つけ、写真を撮っていました。

点検しながら、「子ども110番の家」にもご挨拶に行きました。地域の方に温かく見守っていただいていることを、児童は感じることができたようです。ご協力いただいている皆様、ありがとうございます。

 今日の給食は、メンチカツと春キャベツのクリーム煮です。パンには切れ目が入っていて、カツを挟むことができます。セルフのメンチカツバーガーを美味しく戴きました。

学級活動の時間に、各学級で話し合って決めた学級目標の掲示物を作っていました。

中学年は、昨年の掲示物をもとにレイアウトを考えていました。皆がそれぞれ描いた上手なイラストがたくさん貼ってありました。絵を描くのが得意な人がたくさんいますね。

高学年は、目標の内容がよく考えられていました。自分たちの実態をもとに、高めたいことを目標にしていることが伝わってきました。皆で切磋琢磨しながら、3つの力を高めていってほしいです。

中学年が図工の時間に共同制作した「ふじランド」です。富士山のふもとに、楽しそうな場所を作りましたね。

今日の給食は、麻婆豆腐とナムルです。麻婆豆腐は具だくさんで、ご飯との相性もバッチリです。美味しく戴きました。

「ウサギと亀、どちらの歩くコースが長いかな？」という教頭先生の問いで、授業が始まりました。6年生は「ウサギ！」「亀かな？」と、第一印象で予想しました。

「円周の長さ＝直径×3.14」を確認したあと、⬜︎に好きな数を入れて立式しました。授業の終末で、【算数の武器①⬜︎に数を入れる。②式をよく見る。】を手に入れた6年生。次回はどんなアイテムを手に入れるのでしょうか。

今日の給食は、カレーです。1年生は残さずしっかり完食し、「おいしかったです！」と笑顔で話していました。食後の歯磨きを、上級生のお手本やDVDを見ながら覚えていきましょうね。

春うららかな本日、児童は業間休みに砂のケーキ作りや野球、ブランコ乗りなどを楽しんでいました。

1・2年生は、学校を探検しました。1年生は、たくさんある教室や物品など、初めて見るものに興味津々。

3・4年学級活動ではクラスの係決めを行い、各係をポスター形式にまとめていました。

5年国語「ひみつの言葉を引き出そう」お題となるひみつの言葉を聞きだすために、言葉のやりとりをしました。

6年生は理科で、ものの燃焼について学習していました。「キャンプファイヤーで使う木材は、なぜ積み上げる時にすき間を作るのか？」という問いで授業が終了し、次時に考えます。

今日の給食は、ハンバーグと春雨スープです。南摩地区学校共同調理場から、温かい給食が運ばれてきます。調理員さん、いつもありがとうございます。美味しく戴きました。

本日、2名の新入生が本校に入学しました。

温かい拍手に包まれて、体育館に入場してきた新入生のみなさん。

担任の先生から名前を呼ばれると、「はい！」と元気に返事ができました。

「在校生代表のことば」では、６年児童から「一緒にたくさん遊びましょう」とお話がありました。「花の贈呈」では、在校生からお花のプレゼントがありました。昨年入学した現２年生は、今日は新入生にお花を渡す役です。体育館いっぱいに校歌の声が響き、入学式は温かい雰囲気の中つつがなく終了しました。

保護者会を実施している間、新入生は在校生のお兄さんお姉さんと一緒に遊びました。「だるまさん転んだ」や「虫取り」を楽しんでいました。

今日の給食は、いか天丼です。3年児童が「いか大好き！やったー！」と喜んでいました。

2校時に、明日の入学式に向けてリハーサルを行いました。

5校時の入学式準備では、2〜5年生が力を合わせて会場づくりをしました。

児童は「もっとバランスよく貼ろう。」「水をこぼさないように花を運ぼう。」など、どう進めたらよいか考えながら作業していました。

明日入学する新入生のために、心をこめて準備している様子が伝わってきました。

新入生の皆さん、明日お待ちしています！

また、本日より給食が始まりました。今日の献立は、ブラウンシチューです。

児童は、今年度初の給食を味わっていました。

校庭の桜が満開となり、花壇の花々も色とりどりに咲き春爛漫です。

本日より児童が登校し、新年度が始まりました。

本日、新任式・始業式を行いました。

新たに着任した3名の教員と児童が初対面しました。

児童の温かい歓迎に、新任者は嬉しい気持ちになりました。

始業式で新担任の発表があり、新しい学年での学級活動を行いました。

児童は生き生きとした笑顔で過ごしていました。休み時間には、学年を問わず皆で遊んでいました。

保護者の皆様、地域の皆様、今年度もよろしくお願いいたします。

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