市の点訳グループの皆様にご来校いただき、3・4年生が点訳の体験をしました。点字の仕組みや作成方法について、説明いただきました。点字が6つの点の組み合わせでできていることを知り、驚いていました。ポツ、ポツと専用の器具で点字を打っていきます。児童は夢中で打っていました。児童はカードに自分の名前を打ち、先生のところに持っていき実際に読んでいただきました。自分の名前が呼ばれ「正しくできていますよ。」と褒めていただき、児童はとても喜んでいました。そのカードにリボンをつけてしおりが完成し、大切な記念品となりました。

点訳の先生から「日用品や家電などにも、点字がついています。」とお話があり、4年男子が木工用ボンドを出し「本当だ！点字があります！」と驚いていました。児童は点字に親しむことで、バリアフリー社会に対する意識が高まったことと思います。点字が今後さらに普及し、視覚障がいの方が住みやすい環境になるとよいですね。

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今日の給食は、サラダうどん（つゆ・マヨネーズ付き）、ミニカツ、はちみつレモンゼリーです。毎日蒸し暑いので、冷たいサラダうどんは喉ごしがよく、美味しかったです。サラダうどんについていたマヨネーズをカツにつけていた児童がいて、なるほどと思いました。今度、試してみます。

今年度初めての水泳の授業を行いました。市バスでヤオハンいちごパーク（旧:鹿沼運動公園）のプールに向かいました。5年児童が「暑い日は、プールに入ると涼しくなって気持ちいいです。」と教えてくれました。水泳の授業は、夏休みまでに計4回実施する予定です。

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今日の給食は、八宝菜、ご飯、焼きギョーザです。八宝菜はとろみのある汁の中に野菜がたっぷり入っています。ギョーザの皮がパリパリに焼けていました。

5校時、3・4年教室では「学級菜園で採れたカボチャ1個を、誰が持ち帰るか」という話合いをしていました。「じゃんけんか、それとも話合いで決めるか？」となり、じゃんけんで4年男子が持ち帰ったそうです。次に採れた時、優先で持ち帰る人はもう決まっているようです。皆の意見を聞いて、話し合って決める経験は、大切だと思いました。

5・6年生は図工で、工作をしていました。ビー玉をどんな風に転がしたいか考えながら、道や壁、穴を作っていきます。一人一人が考え、自分のアイデアを作品に表していました。色使いや道のカーブ具合など、それぞれ工夫されていて、とても素敵です。

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今日の給食は、三食丼、みそ汁です。ご飯と三食丼の具が別々になっているので、自分で乗せて戴きました。

本日は学習ボランティアの方の習字支援日でした。筆をしっかり立てて、手本をよく見て丁寧に書いていました。

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今日の給食は、チキンキーマカレー、ナン、ツナサラダ、栃木県産ヨーグルトです。ナンをちぎってキーマカレーをつけ、こぼさないように口に運びます。鶏ひき肉がたっぷり入っていました。ヨーグルトは、さすが『牛乳生産量・本州No. 1』の栃木県が誇る味でした。

「志あるところ　必ず道あり」

これは、学校の玄関前にある石碑に刻まれている言葉です。この石碑は、昭和51年3月に卒業記念として贈られたもののようです。右横にお名前がありました。

『志』という語を辞書で調べてみると「心がある方向をめざすこと。心に思い決めた目的や目標」とありました。「◯◯をやりたい」「◯◯ができるようになりたい」「将来◯◯になりたい」など、直近の希望から将来の夢まで、その人が望めば、道が開けてきます。その望みに近づくには今なにをすればよいか考え、行動に移していきたいものです。

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今日の給食は、ご飯、ごまあえ、じゃがいものみそ汁、そして【セレクト給食】で、ハムカツまたは白身魚フライのどちらか一つを事前に選んでありました。（写真はどちらも写っています。）情報によると、ハムカツと白身魚フライの割合は、ほぼ1対1の同数だったそうです。皆さんは、どちらがお好きですか。

5校時に授業参観を行いました。1・2年生は国語、3・4年生は音楽、5・6年生は道徳の授業でした。保護者の皆様に、学校で一生懸命に学んでいるお子様の様子をご覧いただけたと思います。

本日は家庭教育学級の開級式を行い、第1回家庭教育学級を実施しました。学級長さんを中心に、開級式のあと心肺蘇生法講習を行いました。鹿沼市消防署より講師をお招きし、ご指導いただきました。保護者の皆様、教職員のほか、保護者の方との下校待ちをしている児童も挑戦しました。

一昨年に続き2回目の体験という児童もいて、肘がまっすぐ伸びていて上手でした。今日の体験が、万が一の時に役立つ日が来るかもしれませんね。

保護者の皆様、ご多用の中ご参加いただきまして、ありがとうございました。学級長さん、大変お世話になりました。

今日の給食は、先日6月15日の栃木県民の日にちなんだ献立です。

ハンバーグケチャップソース、丸パン、ボイルキャベツ、かんぴょう入りクリーム煮、県民の日ゼリーです。丸パンは栃木県産の小麦を使い、切れ目が入っています。これは、ハンバーグを挟みたくなります。パンにキャベツを敷いて、挟んでみました。パンがふわふわで小麦の香りがしました。ゼリーは、いちごの果肉が入ったゼリーに、生クリームのトッピングが合いました。栃木県づくしのメニューで、どれも美味しかったです。

今日は朝の読み聞かせの日で、地元の方が来校してくださいました。「牛若丸」のお話を、日本地図や歴史上の人物などと関連させてお話ししてくださいました。6年生は、先日の修学旅行で鎌倉を訪れたので、「牛若丸は、源頼朝の弟です。」という説明にうなずいていました。低学年児童には少し難しいお話だったかもしれませんが、大きくなって歴史に興味をもった時、今日のお話がつながる時がくるでしょう。何事も経験・体験・人とのつながりは、心を豊かにします。

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今日の給食は、麻婆豆腐、ご飯、ナムルです。麻婆豆腐は、角切り豆腐がたっぷり入っていて食べごたえがあり、白いご飯との相性は最高でした。ナムルには鹿沼特産のニラがふんだんに使われていて、美味しかったです。

2校時に交通安全教室を行いました。鹿沼市市民生活課の指導員様、駐在所の巡査部長様、交通指導員様よりご指導いただきました。

まず、車の左折巻き込みについてお話しいただき、児童は実際に軽トラックの座席に乗りました。運転席の児童は、車の周りに置かれた6本のカラーコーンが「6本全部、見えません！」と驚いていました。車には死角がたくさんあること、運転者からは、歩行者とくに小さい子供たちの姿が見えにくい実態を知ることができました。

次に、朝の登校班ごとの横断訓練を行いました。児童は普段の登校時に比べ、自分の目で左右を確認したり、車から自分の姿がよく見えるよう高く手を挙げたりと、考えながら行動している様子がうかがえました。最後に、巡査部長様や交通指導員様、校長から「自分の命は自分で守る」「今日学んだことを、明日朝から実行しよう」という話がありました。

事後の振り返りカードには、「明日からは、横断する時に左右を意識して渡りたい」「横断歩道では、一歩下がって待つ」「明日からは、横断する時に高く手を挙げる」「交通事故の怖さがよく分かった」など、今日の体験を今後の生活に生かそうとする様子が表れていました。児童の危険回避能力を高め安全に生活できるよう、これからも児童自身が考え判断する機会を作っていきます。

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今日の給食は、セルフ肉丼、ご飯、豆腐とわかめのみそ汁です。肉丼の具は、薄味ながら素材の味とだしがマッチして、とても自然な味付けでした。児童は、つゆだくの具をご飯にかける子、別々に食べる子と、お好みの食べ方で味わったようです。

業間の時間、巡回図書がありました。

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今日の給食は、スパゲティツナトマトソース、ハムマリネサラダ、チーズドックです。スパゲティは、ツナがポイントのトマト味です。ベーコンやボロニアソーセージも入っていて、うま味が食欲をそそりました。デザートのチーズドックが嬉しい一品です。