バレーボールって最初にやったのはいつごろでしょうか。

　６年生体育でバレーボールをやっていたのを見て「小学生の時は、授業にはなかったような？」と思いました。

　単元としては、「バレーボール」ではなく「ネット型ゲーム」となっています。

　バレーボールは特別な技術が必要な運動ですので、

　運動に合わせた技術練習をするとともに

今この運動が楽しめるように、練習の方法や試合のルールなどを小学生に合わせていきます。

　台上に乗ったセッター役（だろうと思います）から投げられたボールをふんわりと返す練習です。

　全員やったらセッター役を交換して、メンバーは、一歩下がって間をとります。

　グループごとにうまく練習をしています。

　１つ１つの活動に全員で向かえるのが６年生の素晴らしさです。

　今日もいい日で！

 　今日の放課後は、先生方の研修会です。

宇都宮大学、鹿沼市教育委員会より先生をお招きして、学校課題研究で行っている国語の「書く」について、勉強しました。

　昨年度も一緒に研究を行ってきた先生方ですので、

　内容もみどりが丘小学校のニーズにぴったり合っていて、今後の授業改善に役立つことでしょう。　

　先生方は、自分たちの授業を想定して考えています。

　自分のこと振り返ってみても、文章を「書く」って大変なことですよね。小学生の時に作文に苦労した思い出のある方も多いのではないでしょうか。

　どんな成果が表れてくるのかは、また、お知らせしていきます。

　５月２０日、体力テストを行いました。

　今、ご覧の皆様のほとんどは、この「新体力テスト」を実施した年代に当たるのかなと思います。私の世代は、「スポーツテスト」といいまして、内容がちょっと違っていたので、「スポーツテスト」が分かる皆さんは、ほぼ同世代です。

　ボランティアの皆様がたくさん集まってくださいました。ありがとうございました。

　こちらは「上体起こし」という種目で、簡単に言えば「腹筋」ですね。

　「握力」も測定します。１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生のペア学年で行っていきます。写真は、１年生なので、６年生がきちんとセッティングをしてくれているようです。

　こちらは「長座体前屈」です。「スポーツテスト」の時代は、「立位体前屈」という種目でした。

　これは、反復横跳び。昔ながらの種目です。

　「立ち幅跳び」です。助走なしでの幅跳びです。

　体育館全体はこんな感じです。

　そのころ校庭では、

　走ったり投げたり、

　力いっぱい頑張りました。

　気温が高めの日でしたので、休憩をとったり、日陰で休んだりしながらの実施となりました。５月中旬なのですが、全国２００か所以上で真夏日となりましたね。

　「暑さに負けない体を作る」、「暑さに負けないように環境を整え、活動をコントロールする」両方大切ですので、バランスを取りながら教育活動を行っていきます。

 

　3年生は、出会いの森いちご園で、いちごハウスを見学しました。

　こちらは、社会科見学ですね。

　子供たちは、興味津々説明を聞いたり、いちごが育つ様子を見学したり

　食べるのは簡単ですが、つくるのは様々な工夫、苦労があり

　そこで働く人たちの思いが込められています。

　このシーズンの販売は終了するということで、ちょっと多めにいただいたようですね。笑顔いっぱいでいちごをほおばっているようですが、

　もちろん勉強したことも忘れないようにね！

 　1年生、水泳教室に出発です。

　ウェルネススポーツクラブへ到着です。

　毎年、1年生対象に、初めての水泳教室を開いてくださっています。

　子供たちに素敵な体験をする機会を与えてくださって、本当にありがとうございます。

　子供たちは、元気いっぱいにプールを楽しんでいました。

　水に慣れたり

　バタ足で進む感覚を味わったり

　水に潜る体験もしました。

　今日は1組の体験学習でした。２組の皆さんも来週ありますからお楽しみに！

　入学式からはや一か月、１年生たちも学校に慣れてきました。これからより元気に活躍できるよう、代表委員会・計画委員会企画で「１年生を迎える会」を行いました。

　下の写真は、準備段階のそわそわ時間です。

 　１年生たちは、入り口で待機完了。

　いよいよスタートですね。

　代表児童の心温まる歓迎の言葉

　そして、最初のお楽しみは、じゃんけん列車でした。

準備完了！のようです。　

　どんどんつながって、

　さて先頭はどこにいるのやら

 

　勝ち残った子にインタビューを

　２つ目は、〇✕ゲームでした

　なかよし班で相談をして、札を上げます。

　MC目線はこんな感じです。

 

　終わりのセレモニーでは、１年生にプレゼントが送られました。

　大きなメダルをうれしそうに見る１年生たちでした。アサガオの種もありますので、ぜひ、家で蒔いてみてください。

　１年生たち、しっかりお礼を言いました。

　これからも元気に、笑顔で活躍してくれるでしょう。

　楽しい企画でした。みんなで楽しむことももちろん大切ですが、上学年の児童は、企画運営を通して、「問題を解決する力」「人とつながる力」を伸ばしていきます。

　　下学年の児童も、これらの活動を通して、「人とつながる力」を伸ばしていきます。

　 また、仲間と共に活動する楽しい体験や自分たちがうまくできたという成功体験は、自尊感情を高めていくものです。今日の「１年生を迎える会」は、みどりが丘小学校の子供たちを１つ、成長させたことでしょう。 

 　「初めての」というのは、どんなことでも心を動かされる何かがありますね。

　３年生、今日は初めての書写（毛筆）とのことです。道具の準備などはすでに練習済みですが、実際に筆に墨を付けて半紙に書くのは初めてのなので、ドキドキです。

　ボランティアの皆様も来ていただき、

　いよいよ筆を持って、

　スタートです。今日は、筆に慣れようという活動で、

　太い線、細い線、曲がった線など

　いろいろな線にチャレンジしました。

　意外に大変なのは、片付けです。

　服をよごさないように！

ボランティアの皆様、状況に応じての子供たちにご支援をいただきありがとうございました。

　次は、いよいよ文字を書くことになりそうですね。それも楽しみです。

　１５時よりPTA全委員会が開かれました。今年度のPTA活動の流れが決まる会議です。

　全大会の後は、各支部、専門部の話し合いが行われました。

 　その後、学年部の話合いがあり、

 　最後に本部役員会が行われました。

　PTA役員、本部役員の皆様、長時間に渡りありがとうございました。令和７年度が始まって、１か月になりますが、ＰＴＡ活動が始まるとなると、また、新たな気持ちになりました。今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

 　アサガオのお世話は朝から始まります。

　早く芽が出るといいですね。

 　今日の業間です。避難訓練が始まりました。地震発生と共に机の下へ、

　火災も発生し、外へと非難します。

　「お・か・し・も」を忘れずに！

　お：押さない　か：駆けない　し：しゃべらない　も：戻らない

　速やかに校庭に避難しました。

　「おかしも」の合言葉を守って、避難することを確認しました。

　昨今の異常気象、地震による被害も増えているように思えます。いつ起きるわからないからこそ、訓練、練習が大切です。ご家庭でも話題にしてみてください。

 　春です。１年生には、この季節がやってきました。

　きっと誰もが経験している、アサガオの種まき

　と、思っていましたが、どうなのでしょう？栃木県？関東地方？東日本だけの学校の定番なのかもしれません。

　それぞれの世代で使う道具はちょっとずつ違うかもしれませんが、

　おおむね懐かしい光景ではありませんか。

　人差し指の最初のしわまで土に穴をあけて、

　種をまいたらしっかり押さえて、

　肥料もあげました。

　水やりを忘れずに、元気なアサガオの花を咲かせてくださいね。成長する様子もしっかりと見てください。

 　こちらは、いつごろからの取り組みなのか？！

　２年生は、アサガオを育てた鉢を使って野菜を育てます。

　土の扱いに迷いはありません。

　ポット苗は、子供たちの手よりちょっと大きめですが、

　上手に植えられました。

　ナスや

　ミニトマト。他にもピーマンやパプリカ、カボチャなどがありました。

　２年生もしっかりお世話をして、大切に育ててくださいね。種から、目が出て茎が育ち・・・・実を付ける様子もしっかりと見てください。できた野菜の味は格別ですよ。

 　５月７日、学校運営協議会を行いました。鹿沼市教育委員会の先生方もご参加いただき、第１回目の協議会となります。

　本校の「学校経営の重点化構想」を承認していただき、地域と共に成長するみどりが丘小学校の令和７年度のスタートです。熟議では、みどり小学区の地域性の良さや課題、本校児童の良さなどが話し合われました。

　委員の皆様からみどり小の子供たちのあいさつや態度のよさについての意見が出され、地域の皆様とのつながりが感じられとてもうれしく思いました。

 

　続いて、学校・学習支援ボランティアの皆様との顔合わせを行いました。長年に渡りみどりが丘小学校では、ボランティアの皆様が活発に活動しています。

　地域の皆様に見守られ、体験を共にしながら過ごした子供たちは、将来この地域を支える大人へと成長していくに違いありません。たとえ、この地区から離れたところで生活しようとも、故郷と故郷の人を忘れず、力になってくれるでしょう。

　職員も交え、話し合う姿がとてもリラックスした感じでいい雰囲気でした。

　ボランティアの皆様が、幅広い年齢層の集まりであることも素晴らしいと思いました。

　新たなボランティアにチャレンジしてくださる方もいて、話は尽きませんでした。

　令和７年度もみどりが丘小学校は、地域の皆様と一緒に、それぞれの立場を生かしながら教育活動を行ってまいります。

 

 　本日、５月６日（書いているのは７日）みどりが丘スポーツ少年団の結団式が行われました。

　団員入場です。

　バスケットボール部！

　バレーボール部！

　陸上・水泳部！

　野球部！

 　全員ユニフォーム姿での登場は、なかなかの迫力です。

　団長さんの挨拶があり

　各部の指導者の皆さんから活動内容についてのお話や

　団旗の授与などもありました。

　団旗は、全ての部のリーダーの手を経由します。みどりが丘スポーツ少年団としての連携、まとまりを象徴するシーンでした。

　各部のリーダーからの気合の入ったお話もあり、

 　「誓いの言葉」を全員で唱和するシーンも力が入りました。

　スポ少の活動で得た仲間や経験は、一生の宝物です。自分のチームメートに限らず、練習や試合の場で出会った仲間たちも、この先、再び出会い同じ時を過ごすこともあるかもしれません。

　ぜひ、出会いを大切にして、仲間と共に本気になる時間を楽しんでほしいと思います。

　こちらの本は、昨年度、スポーツ少年団よりみどりが丘小学校に寄贈されたものです。ありがとうございました。

 　指導者の皆様、保護者の皆様、みどりが丘小学校の子供たちの感動あるスポーツ体験を支えていただきありがとうございます。みどりが丘スポーツ少年団が今後さらに発展し、子供たちがよりよいスポーツ体験が得て、保護者の皆様が充実した時間をお子様と共有できますように！

 

　本日は、家庭教育学級が行われました。今年度の初回ということで、鹿沼市教育委員会生涯学習課から先生をお招きにしての開級式です。

 　開級式の後は、校長講和ということで要請がありましたので、僭越ながらお話をさせていただきました。

　「今どきの親と子の関わり方」と題して、今の子供たちを取り巻く環境を考えたり、自分たち親世代の子供時代を振り返ったりしました。グループでの話し合いも活発に進み、親と子の関わりを考える時間になったかなと思います。

　子育て世代は、忙しい上に考えること悩むこともたくさんあります。そんな時に一人にならず、話の出来る仲間がいたり、同じようなことを考えている人がいると思えたりすることは、勇気を出して一歩進むきっかけになるものです。

　役員、運営委員の皆様、１年間よろしくお願いいたします。

 

　写真だけ先に掲載しておきましたが、５月１日の６年生たちです。

　下の写真は、理科の授業ですね。動物の体（人もかな）についての学習が始まったところのようです。

 　お隣さんは外国語でした。好きなものを発表する、（もちろん英語で）という活動中でした。

　さらにお隣のクラスは、教室にいませんでしたので、探してみると・・・

　音楽室の前に上履きが並んでいますね。

　リコーダーの練習に余念がありません。曲は、おなじみの「ラバースコンチェルト」ですね。

　大人の皆さんも小学生の時には、リコーダーを習いましたね。どうでしたか？小さな穴に指先をぴったりとつけてふさいで、リズムに合わせて動かしていくのはなかなかに難しいものです。

　できたときのすっきり感はうれしいものでした。

　この曲は、何かでご披露することもあるかもしれません。６年生のみなさん、頑張って！

 　何をしているのでしょうか。３時間目です。

　１組は、書写の時間でした。しんとした空気感の中、集中して取り組んでいました。

　筆の入り、止めなどを意識して丁寧に取り組んでいます。

　題材は「道」ですが、「しんにょう」って形をとるのが、難しいのです。

　みなさんなかなか上手ですね。

 　２組は、理科の授業中でした。

　時間をおいて撮られた学校から見た空の写真を比べて、違いや共通点を見つけています。

　グループで情報を共有して、

　全体でまとめました。雲の形、量などには、たくさんの情報が含まれています。それを時間を追ってみることでさらに多くの情報が手に入れられます。

 　違いや共通点を見つけることは、自然科学の根本的な方法、技能ですから、しっかりと観察眼を養いたいですね。

　さて、

　今日の給食は特別のようなので、紹介します。このHPで給食を話題にすることは珍しいのですが。

　入学お祝い給食です。

　「わかめごはん」に　　　

　「おかかあえ」に「から揚げ」

　「お祝い吉野汁」昨年度は、発見できなかった「祝」のなるとを２つゲットしました。

　デザートもついています。さすが、「入学お祝い献立」です。

　どれも子供たちに好評でした。

 　図工の時間です。今日は、木から感じたことを表すようです。「Don’t　think．Feel．（考えるな、感じろ！」ということで、何を感じたのでしょうか。製作途中ですがちょっと見学を。

　これは、さわやかですね。新緑の間を吹き抜ける風を感じます。

　こちらは、桜でしょう。春の暖かさを感じます。

　こちらも桜ですね。今年は、花期も長く印象に残りましたね。

　表現の課題は、「塗り方の工夫」です。

　こちらは、みどり、深緑が重なって奥行きを感じますね。樹形、色合いから校庭の南西にあるヒマラヤスギと思われます。

　きれいな色を出すためには、パレットの使い方も大切です。

　次回が完成でしょうか。それぞれの工夫された味わい深い作品が出来上がりそうです。

　４年生の図工の時間でした。

 　KLVさんと図書支援の先生による図書館使い方講座の始まりです。これで、１年生たちも図書室で本が借りられるようになります。

　図書用のトートバックをもって、図書室に集合しました。

　読みたい本の探し方を教えていただいたり、

　一緒に探していただいたり、

　ここは、恐竜の本や最強対決の本が並んでいて、男の子に人気ですね。

　１年生にとっては、結構広い図書室です。

　借り方は、市の図書館とほぼ一緒ですね。

　自分の図書貸し出しカードを機械でピッとやればOKです。普段は、図書委員のお兄さん、お姉さんがやってくれます。

　「きれいな手で」とか「ページを折ったりしないで」とか

大切なことが書かれています。

　さっそく楽しく読書をしました。

 　もちろん図書室は、みんなで使うところですから、正しい使い方をしっかり覚えてくださいね。

　「本を返す時は元の場所に戻しましょう。」でも、

「分からなくなったときは、ここに入れてボックス」もあるので安心です。

　いつも楽しいディスプレイある図書室ですが、今は、

　「春のいちご祭り」開催中でした。１年生のみなさん！これからたくさんの本を読んで心も頭も健やかに育ってください。

　鹿沼市では、「家読」を奨励しています。家読とは、『家族読書のことで、家族で本を読んで、同じ時間、同じ空間を共有し楽しいひとときを過ごすことです。』（鹿沼市ホームページより）

　家読本のリストなどもありますのでのこちらものぞいてみてください。

　→　　鹿沼市HP「家読」情報へ　

 　（ここには、←　で戻ってきてください。）　

 　図工の時間ですね、面白そうです。

　白いクレヨンで大枠になる絵をかいて（見えませんが描いてあります。）

　その中を水でぬって、

　絵具をたらすとじわっとにじんで広がって、これは面白い。

 　絵具を付けた筆を上から別の筆でトントンたたくと

　どうです。このドラムスティックさばきは（絵筆です）

　こんな感じや

　こんな感じ！

　白く浮き出ているのが、初めに描いた白いクレヨンの線です。

 　こんな大作もありました。

　図工学習の目標の１つに「感性を働かせながら、作り出す喜びを味わう・・・」ということがあるのですが、子供たちはみんな、自分で考えて絵をかいて、色を選び、表現を工夫しながら、楽しんで作品作りをしていました。

  ２年生は、野菜を育てるようですね。生活科でしょうか。自分の育てたい野菜を決めていました。「その野菜が好きだから」とか「苦手だから作って食べられるようにしたい」とか「家族とおいしく食べたい」とかいろいろな理由があるようです。

　そんな理由を友達に伝えたり、聞いたりするのも楽しい活動ですね。

　２年生になって、隣に１年生がいますから、ちょっとお兄さん、お姉さんになった子供たち、

　教室の前には、１年間しっかりとやり遂げたいめあてが、掲示されていました。

 　教室の壁面には、QRコード！タブレットでスキャンすると計算ドリルや漢字ドリルが現れる優れものです。

　しかもいろんな種類があるようです。ＩＣＴ機器を上手に使って学力アップをねらってくださいね。

　給食の準備も落ち着いてしっかりとできます。

　今日は、遠足の計画が回ってきましたが、今年度も１，２年生合同で行きますので、１年生たちをリードして楽しい時間が過ごせるように頑張ってくださいね。