着衣水泳の第２弾です。今日は２年生、５年生のペア学年で行っています。

　プールの中央で先生と子供２人、何をしているのでしょうか。

 　水に浮く訓練でした。水難事故の場合、泳いで助かろうとするよりも、体力を消耗しないように浮かんで救助を待つ方がよいのですね。

　ペットボトルを抱えると浮く力が増すので、楽に浮いていられます。

　みどりっ子班でチームになって交代で練習しました。

　２年生には、５年生が補助に入る姿も見られて、服を着ていても安心でした。

 　午後には、チャレンジキッズ講師の皆様の打ち合わせが行われました。

　今年は、昨年以上の希望者があり、夏休みに地域の皆様と一緒に活動しながら交流を深めていきたいと思います。今年でなんと、１０年目となるそうです。

　楽しい企画盛りだくさんです。今から楽しみですね。

 　２年生たち、「ほんのす」へ出発しました。学校の近くにこういう施設があるのはいいですね。

　暑さに負けず無事到着。

　館長さんのお話を聞いて、「ほんのす」の色々を学びます。

　しっかりとメモをとる姿もり立派です。

　館長さんによれば、人気の子供の本は、「大ピンチずかん１，２」「はらぺこあおむし」「動物最強王図鑑ザ・ストーリー１，２」などとのことです。

　おや！本棚の上にみどり小からのお手紙が飾られていました。これは、うれしいですね。

　貸し出しカードも作って、本を借りていきます。

　たくさんの本がきれいに整理されて、雰囲気抜群の飾りつけも読書意欲を盛り上げます。夏休みなどにぜひ利用してほしいものです。

　みんな、借りたい本は見つかったでしょうか。

　図書クイズを発見しました。子ども司書講座受講者が作成したようです。図書館の楽しみ方は様々ですね。

　みんな自分で本を借りてうれしそうにバッグに入れていました。

　さて、それでは学校へ戻りましょうか。

　鹿沼市立図書館東分館「ほんのす」の館長様始め、職員の皆様、みどりが丘小学校の２年生のためにお時間を割いていただきありがとうございました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

 

 

  １年生、６年生のペア学年による着衣水泳です。

　着ているのは学校のジャージですが、服を着ているときと水着では、

　水の抵抗、濡れた時の重さなどが増えることから、動きづらさが大きく変わります。

　水中を歩いてみるだけではっきりとわかるこの違い。

　この違いを知っていると知らないとでは、水に落ちたときにできることが変わってきます。

　水から上がったときにさらに、実感するでしょう。

　１年生には大きな負荷ですが、６年生と一緒なら安心です。

　こちらは、何をしているのでしょうか？

　ん！いなくなりましたね。

　水難事故の多い季節となりました。すでにテレビのニュースや新聞でも水の事故が報道されています。

　もうすぐ夏休みです。家族で海や川、プールに行くこともあるでしょう。ぜひ、水の危険をしっかりと話し合って、十分な準備をして楽しんでください。

　ちょっと前になりますが、７月４日（金）、PTA運営委員会が行われました。

　主な競技内容は、「みどりっ子納涼祭」の打ち合わせです。

　　　

　原因不明ですが、なぜか写真がこんな風に縦長になってしまいました。普通に撮ったつもりなのですが・・・　

　活発に意見交換がなされて、７月２６日に向けて活動開始です。

　PTA役員の皆様、準備、運営とこの後の活動が進んでいきますが、子供たちにとっても、大人にとっても楽しいイベントになるようにしたいですね。本日は、遅い時間までありがとうございました。

　花の金曜日ではありますが、放課後の先生方は研修会です。

　鹿沼市教育委員会より講師の先生をお招きして、

　道徳の授業についての学習会です。

　こちらは、「学習指導要領（解説）」なる冊子です。「道徳科」の授業に関するあれこれの書かれた、公立学校においては、教育課程編成の元になるものです。講師の先生のお持ちのものでした。丁寧に扱われつつもページをめくった回数の多さがうかがい知れます。研鑽の歴史を感じるひと品でした。

　教職員の学び合いもまた、学校においては大切なものです。

　よりよい授業を目指して、これからも努力していきたいと思います。

　元気な歌声につられて教室をのぞいてみると

　外国語活動の授業でした。

　今日は、「CAN」の使い方を学んでいる用ですね。

　「できること」「できないこと」結構、様々な表現ができるのだなぁ、と感心します。

　お隣は、静かに集中モードでした。

　図工の授業でしょう。デザインがのようです。

　そのまま何かのポスターに使えそうなハイクオリティの作品が多く見られます。

　これは、できあがりが

　楽しみです。

 　今日は７月３日。もう少し過去に戻る記事があります。

　こちらの写真６月３０日、またもや４年生です。市の下水道事務所、クリーンセンターに行ってきました。ピカピカの天気、暑いですね。

　なんの写真家分かりづらいのですが、バスが出発しました。しばらく前には、バスの姿がはっきりと見えたのですが、木々の葉が生い茂りました。こんなところにも季節を感じます。

　こちらは、下水道事務所ですね。下水がきれいになる行程を学んでいます。

　実際にその現場を見ると

　なるほど、少しずつ水がきれいになっているのが分かります。

　こちらは、クリーンセンターのようです。

　リサイクル現場でしょうか。

　ペットボトルがペタンコになってまとまるのが分かります。

　粗大ごみは、粉々に砕かれて、次の行程に向かいます。

　思わずクラクラッ！となりそうなここは、どこでしょうか。

　巨大焼却炉の中が見えました。

　真剣に話を聞いて、しっかりメモも取っていい勉強ができました。これからまとめていくことになるかと思いますが、私たちの社会生活を営むために必ず必要な働きがここにあります。

　その価値をきちんと理解し、働く人たちへの感謝、尊敬の気持ちをしっかりが育つよう指導、支援をしていきます。

 　少々更新が滞ってしまっていました。今日は７月３日ですね。

　さて、ちょっと戻って６月２５日。４年生で研究授業を行いました。鹿沼市教育委員会と宇都宮大学より指導助言の先生をお招きしての開催です。

　本校では、「児童が輝く授業を目指して」と題し、今年度は国語の「書くこと」を中心に研究を行っています。

　今回は「感謝を伝える手紙を書く」という内容の単元で４年生が授業を行いました。

　授業改善のポイントは、教科書の教材を使って、感謝の手紙を書く場合に必要な知識、技能を子供たちが自ら見つけ、情報を共有しながら「レベルアップ表」を作成していくことです。

　自分たちで獲得した知識は、そのまま使える知識となります。

　書いた文章をクラスで共有したり、修正を加えやすくするためにタブレットを使い作成しました。

　放課後は、もちろん関係の先生方で授業研究会を行いました。その成果は、７月２日に隣のクラスで行う研究授業に生かしていきます。