朝は、国語

投稿日時 : 2020/06/08  校長 

　今日は日差しが強く、朝の登校時から気温が高い状態で一日がスタートしました。

1時間目の教室をのぞいてみると、国語の学習をしている学年が多く、集中して教科書の読み取りや漢字やことばの学習に取り組んでいました。1年生教室では、4人の教員が指導にあたっていました。

　　　　　　　　　　

事務長先生の活躍

投稿日時 : 2020/06/08  校長 

　事務関係だけでなく、校内環境の整備に尽力してくれている本校の事務長先生。
　朝の時間帯には、ロータリー周りのプランター（花）の世話をしてくれていました。

　
　

　

熱中症予防のため　～マスクの着脱について～

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

　本日は、時折、風が吹くものの暑い一日でした。
 「新しい生活様式」における熱中症予防行動のポイントとして、以下のものが示されています。


 また、「夏期の気温・湿度が高い中でマスクを着用すると、熱中症のリスクが高くなるおそれがあるため、屋外で人と十分な距離（少なくとも２ｍ以上）が確保できる場合には、熱中 症のリスクを考慮しマスクをはずすようにしましょう。」と言われています。本校では、WBGTの値が２８℃以上【厳重警戒】の場合は、屋外では原則全員マスクを外し距離を確保すること、２５℃以上【警戒】の場合は、状況に応じてマスク着脱の指示をする（※できるだけマスクを外して距離を確保する）ことにしています。【注意】の段階でも児童の体調に留意しながら、熱中症の防止に努めていきたいと思います。

気温 （参考）	暑さ指数 （WBGT）	熱中症予防運動指針
35℃以上	31℃以上	運動は原則中止	特別の場合以外は運動を中止する。 特に子どもの場合には中止すべき。
31～35℃	28～31℃	厳重警戒 （激しい運動は中止）	熱中症の危険性が高いので、激しい運動や持久走など体温が上昇しやすい運動は避ける。 10～20分おきに休憩をとり水分・塩分の補給を行う。 暑さに弱い人※は運動を軽減または中止。
28～31℃	25～28℃	警戒 （積極的に休憩）	熱中症の危険が増すので、積極的に休憩をとり適宜、水分・塩分を補給する。 激しい運動では、30分おきくらいに休憩をとる。
24～28℃	21～25℃	注意 （積極的に水分補給）	熱中症による死亡事故が発生する可能性がある。 熱中症の兆候に注意するとともに、運動の合間に積極的に水分・塩分を補給する。
24℃未満	21℃未満	ほぼ安全 （適宜水分補給）	通常は熱中症の危険は小さいが、適宜水分・塩分の補給は必要である。 市民マラソンなどではこの条件でも熱中症が発生するので注意。

今日の給食

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

　今日の給食の献立は、【厚切り食パン・チョコクリーム・牛乳・ブラウンシチュー・ブロッコリーサラダ】でした。

　来週の給食も楽しみです・・・

　　
　　

子どもを支援する方々へ

投稿日時 : 2020/06/05  教員 

　学校等が再開され、少しづつ日常生活が戻る中で、子ども達の心のケアに関しても重要になってくると思います。

　栃木県精神保健福祉センターが作成された心理教育リーフレットの中に「ストレス反応の多くは時間の経過と共に自然に治まっていきます。日常の生活を普通に送ることが何よりも大切です。」と記載されておりました。

　御家庭でできる範囲で次のようなことを意識した生活を心掛けていただけるといいと思います。

総合的な学習【ビオトープを活用して】　～5年生～

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

　昨日、鹿沼自然観察会の先生方を講師に招いて、5年生が総合的な学習を行いました。
　みなトープと名付けられた本校のビオトープを教材にして、「環境」をテーマに学習を進めていきます。
ビオトープにザリガニがいなくなって、トンボのやごを発見することができたそうです。
　10年間をかけて、ビオトープの生態系がようやく変わってきたのだと、渡辺知義先生がおっしゃっていました。

　子どもたちも意欲的に学習することができました。
講師の先生方には、暑い中でのご指導に感謝申し上げます。

　　　　　　　　　　　

　

使いやすい図書室のために

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

　図書支援員の青木さんが、「子どもたちが調べ学習をしやすいように。」と図書の整備に尽力してくださっています。

　活用しやすいように、本の場所や配列に工夫を加えながら活動してくださっていました。


　　　
　　　　　　　　　　

視力検査

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

　本日のいきいきタイムの時間に、各教室で視力検査を行いました。
室内で過ごすことが多かったので、視力の低下を心配される保護者の方もいらっしゃるかもしれません。

　学校でも保健指導に力を入れながら、健やかな成長のために支援を続けていきたいと思います。

　　　　　

　

午前中の授業の様子

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

　昨日より暑い日になりました。
今週は、子どもたちにとっても長い一週間に感じたことと思います。

午前中の各教室での学習の様子を紹介します。
2年生は体育館で体育、1年生は算数、6年生は社会、4年生は音楽室で音楽を行っていました。
　　
　　      

朝の登校の様子

投稿日時 : 2020/06/05  校長 

　学校が再開し、少しずつ子どもたちにも活気が見られるようになってきました。
朝の登校でも、あいさつの声が少しずつ大きくなってきたり、横断の仕方が良くなってきたりと、変化が見られた一週間でした。


　　　　　　　　

午後の学習の様子　～下学年～

投稿日時 : 2020/06/04  校長 

　今日も暑い一日となりました。
感染防止の対策をとるため、マスクを着用しながらの学習です。
窓を開け空気の流れを作りながら、エアコンをつけ室内での熱中症対策をしながら学習しています。

　大人でも眠くなってしまう時間帯ですが、子どもたちはしっかりと話を聞き元気よく発表したり体で表現したりしていました。

【1年生；音楽の授業】
　　
【2年生；国語の授業】
　　
【3年生；総合的な学習の授業】
　　

内科検診（1.4.6年生）

投稿日時 : 2020/06/04  校長 

　本日は、学校医の小川先生による内科検診を行いました。
1.4.6年生の3学年の児童が検診を受けました。

　いつも優しくていねいに診察してくださる小川校医先生に感謝するとともに、健やかな児童の成長に学校としてしっかり取り組んでいくことの大切さを再認識いたしました。


　　


　　　　　　

ロータリーの築山

投稿日時 : 2020/06/04  校長 

　昇降口前のロータリーには、築山があります。

毎朝、ロータリー周辺は、教務主任の先生がきれいに清掃をしてくれ、プランターの花には、係の児童が水をやってくれています。

　　

今日の給食　～かみかみ献立～

投稿日時 : 2020/06/04  校長 

　今日の給食は、かみかみ献立。
メニューは、【ご飯・牛乳・ししゃもフライ・五目きんぴら・味噌汁】でした。

児童の皆さん、しっかり噛めたでしょうか・・・


　

お掃除も、しっかり。

投稿日時 : 2020/06/03  校長 

　異学年がともに活動する清掃活動。

上学年の児童が中心になって、それぞれの場所で活動します。
暑い中でのお掃除でしたが、みんな自分の仕事にきちんと取り組んでいました。

　　　　　　　

図書室の紹介

投稿日時 : 2020/06/03  校長 

　図書支援員の青木さんが、図書室の掲示や図書の展示を工夫してくださっています。

　子どもたちは、図書室の入室の前後に手洗いをして、感染防止に努めています。また、借りた本を返す時も、すぐには本棚に並べず、一日所定の場所で保管してから戻す工夫をして、感染防止に努めています。
　

【きせつの本のコーナー】
　　　


　

今日の給食

投稿日時 : 2020/06/03  校長 

　今日の給食の献立は、【ピザドック・牛乳・肉団子スープ・フルーツカクテル】でした。

　栄養満点の給食は、午後の活力の源です。

　　

午前中の学習の様子

投稿日時 : 2020/06/03  校長 

　今日もまた暑い日となりました。
　
　熱中症にも気を付けながら健康管理をしなければならない時期です。
新型コロナウイルス感染防止に留意しながら、子どもたちの体調管理に気を配っていきたいと思います。

　２階の4.5.6年生の教室。さすが上学年らしく落ち着いて学習に取り組んでいます。
　　

プログラミング教育

投稿日時 : 2020/06/03  教員 

　プログラミング教育では、ipad等の電子機器を使用しない学習もあります（アンプラグド）。
 いわゆるプログラミング的思考を手立てにして、コンピュータを使わずに教科の目標を達成
していく授業です。

　下の写真は、フローチャートというコンピュータの考えを用いて、朝の活動を分かりやすく
掲示したものです。

　プログラミングの考え方の一つである「パターン」を考え・意識させることで、それぞれの
教科で、単元の理解を深めていくことに応用しつなげていきたいと思います。

  
【低学年教室の朝の黒板】

今日の給食

投稿日時 : 2020/06/02  校長 

　今日の給食の献立は、【セルフ三色丼（ごはん）・牛乳・三色丼の具・みそ汁・柏餅】でした。

子どもたちの人気メニュー“三色丼”でした。