今日の献立は、おさかなランチで、ご飯、タラの竜田揚げ、おひたし、けんちん汁、牛乳でした。
タラの竜田揚げは、表面が香ばしく、中はタラ特有のふんわりした身でおいしかったです。
おひたしと、けんちん汁もついて、野菜がたくさん食べられました。ごちそうさまでした。

５時間目に１年生の国語の研究授業を公開し、校内の先生方で参観しました。

国語の物語文「たぬきの糸車」です。
物語に登場する「たぬき」と「おかみさん」のしたことや気持ちを考えることが学習のめあてです。
隣同士のペアで音読し合って、場面の様子を読み取っています。

「たぬき」と「おかみさん」になり切って演技しながら、気持ちを考えています。

どの児童も熱心に気持ちを考えるなど意欲的に学習に取り組んでいました。

児童の下校後、本校の職員で本日の授業について検討する研修会を行いました。
二つのグループに分かれて、授業について気付いたこと話し合いました。

それぞれのグループから話し合った内容や学んだことなどを伝え合いました。

児童のためにより良い授業が展開できるよう、これからも研究に取り組んでまいります。

今日の献立は、さつきランチで、厚切り食パン、とちおとめジャム、インド煮、かんぴょうのサラダ、県産ヨーグルト、牛乳でした。
鹿沼市や栃木県にちなんだ献立で、地元を感じる味でした。ごちそうさまでした。

５年生　算数
平行四辺形の面積を求める方法を考えました。
自分の考えた求め方をタブレットに書き込んでいます。

一人一人の考えが教室のモニターに集まり、みんなの考えが一目で分かります。

担任はＩＣＴを活用し、学び合いのある学習活動を工夫しています。

６年生　書写
卒業までの「カウントダウンカレンダー」を作りはじめました。

一人一日を担当し作製します。

その人らしさを表す素敵なカレンダーになるといいですね。

今日の献立は、ご飯、麻婆豆腐、キムチ和え、牛乳でした。
麻婆豆腐は、食欲をそそる香辛料の香りでおいしかったです。キムチ和えも付け合わせにぴったりでした。
ごちそうさまでした。