１年生が入学して約１か月が過ぎ、小学校の生活にも慣れてきたところで、「１年生を迎える会」を開きました。

　児童会の計画委員会が中心となり、６年生が様々な役割を分担して集会が進行しました。

　１年生入場
　計画委員の誘導で、１年生は花のアーチをくぐって入場しました。

 

　１年生を迎える言葉
　代表の６年生から歓迎のあいさつがありました。

 

　１年生の紹介
　１年生一人一人の名前と好きな遊びが紹介されました。

　１年生クイズ
　くじで選ばれた１年生児童の好きな食べ物について、〇×クイズが出され、その児童がボードで正解を発表しました。

　ふれあい遊び「へびおにじゃんけん」
　学年縦割りで１２の班がつくられ、その班の人たちでへびおにじゃんけんを楽しみました。

　１年生へのプレゼント
　１年生に「入学おめでとう」のメダルがプレゼントされました。

 

　１年生退場

　たくさんの人が「笑顔」になった「1年生を迎える会」でした。
　また、１年生から６年生のみんなで協力して「1年生を迎える会」を成功させることができました。
　
　事前の準備から今日の運営まで計画委員会と６年生のみなさんは大活躍でした。
　おかげで、とても楽しく優しい気持ちになる集会になりました。
　ありがとうございました。

　今日の献立は、ご飯、八宝菜、春巻き、牛乳でした。

　今回の学校だよりは写真を多く掲載しました。

　ホームページからご覧いただくと、カラーで見やすいかと思いますので、ぜひご覧ください。

　今日の献立は、セルフビビンバ（ご飯、ビビンバの具）韓国風わかめスープ、牛乳でした。
　ビビンバの具は、豚肉とこんにゃくの炒め物とナムルの２種類です。

　今日は児童の下校後、先生方で勉強会を行いました。（写真がなくてすいません。）
　本校の育てたい資質・能力の一つは「意欲的に考え表現する力［言葉で表現する力の育成］」です。
　そこで、今年度、みなみ小学校の教職員で一丸となって「自分の考えをもち、伝え合う児童の育成」に取り組んでいます。

　本日は、研究主任の教員から「児童が自分の考えを具体的に分かりやすく述べることができるようにするための指導のポイント」について、講話がありました。
　講話をもとに、先生方は授業のイメージを共有しました。

　このように先生方は、より良い授業のために、日々研鑽に努めています。

２年生から、国語「ふきのとう」の音読発表会に招待されました。
二つのグループに分かれての発表でした。
みんな「ふきのとう」に出てくる役になりきって、読み方を工夫したり、身振り手振りを入れたりして発表しました。

前半のグループ

　

　

後半のグループ

　

　
これまでの授業も何度か参観させていただきましたが、「ふきのとう」の場面の様子や登場人物の気持ちを丁寧に読み取っていました。

そのことをどう伝えたらよいかを自分たちで考え、話し合ってきた成果が表れていると感じました。
まさに、子供たちの「主体的・対話的で、深い学び」です。
そんな発表会に立ち合えてうれしく思いました。

今日の献立は、セルフツナドック（ドックパン、ツナサンドの具）、メンチカツ、チャンポンスープ、牛乳でした。

学校だよりのコーナーに、改訂した「令和４年度　みなみ小学校　学校ガイド」を格納しました。

御活用ください。

　昨日、体力向上エキスパートティーチャー訪問をご紹介しました。
　５・６年生以外の学年でも、日頃の体育の学習で中で、楽しみながら豊富な活動量が確保できるよう、先生方は工夫して授業を行っています。

　４年生の体育の様子です。
　５０メートルほど離れて児童が向かい合い、真ん中においたカラーコーンにどちらが先にタッチできるか競う運動です。

　児童はゲーム感覚で競い合いながら、一生懸命走りました。

　その後、新体力テストの種目である、ソフトボール投げの練習をしました。

 

　その他の学習の様子
　１年生の言葉の時間の中で「１分間しりとり」をしている様子です。

　隣に座るペアで、「１分間しりとり」をしました。
　途中ペアを替えながら、楽しんで学習をしました。

 

　今日の献立は、セルフ肉丼（ご飯、肉丼の具）、田舎汁、牛乳でした。

本日、体力向上エキスパートティーチャーの訪問がありました。
体力向上エキスパートティーチャーとは、児童の「走る」「跳ぶ」「投げる」といった基礎的運動能力の課題に応じた体力向上の取り組みや運動が苦手な児童に対する指導の充実を図る目的で学校に派遣される指導員です。
本日は、５・６年生の体育で、新体力テストに向けて記録を伸ばすためのアドバイスをいただきました。

各種ストレッチを教えていただきました。

長座体前屈の練習として、前屈をして痛くなる前のところで止めることを繰り返すとよいそうです。

反復横跳びは、腰を落として飛ぶことがコツだそうです。

今年度の新体力テストは５月２４日です。
体育の授業でも練習していきますが、児童一人一人が昨年度の記録よりも少しでも伸ばせるよう、課題意識をもって取り組んでほしいと思います。

今日の献立は、黒パン、春キャベツのクリーム煮、ハムマリネサラダ、プリン、牛乳でした。

３年生の総合的な学習の時間のテーマは、「自然観察ウオッチング」です。
地域の自然の素晴らしさやそれを守る人々の工夫がわかることが目標のひとつです。
そこで、本日、自然観察ボランティアの先生がみなみ小学校の自然についてお話をしてくださいました。

渡邉知義先生からは昆虫の話をいただきました。

橋田弘一先生からは草花の話をいただきました。

山﨑義政先生からは野鳥の話をいただきました。

どの先生の話もおもしろく、児童は興味深く学習することができました。
この後、児童は昆虫コース、草花コース、野鳥コースに分かれて、各自の興味・関心に沿って探究学習に取り組みます。

今日の献立は、おさかなランチで、ご飯、カツオの柚子みぞれ煮、菜の花和え、豚汁、牛乳でした。

４年生の体育の様子です。

相手の陣地にあるボールを取り合う鬼ごっこをしています。（「スポーツ鬼ごっこ」とも言うそうです。）
楽しみながらも、とても運動量のある種目です。

 

２年生の算数の様子です。
教師がタブレットでノートを撮影し、そこに書き込みながら、丁寧にノート指導を行っています。

ＩＣＴ機器を効果的に活用し、どの児童にとってもわかりやすい学習が展開されています。

 

１年生と３年生はたまたま同じ時間に植物の種を植えていました。
１年生はアサガオの種を植え、３年生はホウセンカ、マリーゴールド、ヒマワリから、自分が選んだ種を植えました。

１年生

３年生

一見同じような学習に見えますが、
１年生の生活科は、植物に関心を持ちながら、成長していることに気づき、生き物への親しみをもち，大切にすることができるようにすることを主な目的に植物を栽培します。
一方、３年生は、１・２年生の学習を発展させ、植物の成長の過程や体のつくりを調べたり考えたりすることを主な目的に植物を栽培します。
先生方は、学習の系統性を考えながら指導を行っています。

 

今日の献立は、減塩献立の塩（エン）ジョイランチで、ご飯、納豆、ピリ辛肉じゃが、海苔和え、牛乳でした。

昨日　５月８日（日）にＰＴＡ施設部の方に、学校内外の除草剤布をしていただきました。

 

 

再来週　５月２２日（日）のＰＴＡ奉仕作業が効率よく行っていただけるよう、夕方４時３０分から施設部長様はじめ５名の施設部員と本校職員４人で除草剤を散布しました。
施設部長様には最後６時過ぎまで作業していただきました。
夕方のお忙しい時間帯に大変御世話になりました。ありがとうございました。