２年生が生活科見学で、鹿沼市立図書館の見学と新鹿沼駅から楡木駅までの乗車体験を行いました。

今回の生活科見学の目的は二つです。
・公共施設を見学することを通して、公共物や公共施設はみんなのものであることが分かる。
・公共の交通機関を利用する体験を通して、乗り物や駅の働き、そこで働く人々の様子などを知り、公共物を安全に正しく利用することができるようにする。

あいにくの雨でしたが、初めて利用する児童もいて、よい体験になったようです。

鹿沼市立図書館

東武鉄道

いきいきタイムに、４・５・６年生により運動会係打ち合わせがありました。
今年度の運動会から、６年生だけでなく、４・５年生も運動会の各係に所属して活躍いたします。
今日は第１回ということで、係長など組織作りをして、仕事の内容や運動会までの計画を確認しました。
児童の、児童による、児童のための運動会になるよう、４・５・６年生の活躍に期待しています。

応援係

準備・ライン係

審判係

進行係

今日の献立は、鹿沼市お誕生献立（さつきランチ）で、かぬま和牛の焼き肉丼（ご飯、焼き肉丼の具）、かんぴょうとニラの卵汁、いちごゼリー、牛乳でした。
焼き肉丼は、かぬま和牛の脂と野菜のうまみが合わさりとてもおいしくいただきました。
デザートのいちごゼリーにはご当地ヒーローのカヌマンが登場していました。

校内において、個別支援学級と通級指導教室で研究授業が行われました。

個別支援学級では、４年生の算数の授業が公開されました。
「およその数の使い方と表し方を調べよう」という単元で、本時は「物の代金をおよその数（切り上げ）に直して答えを見積り、５００円以内で買い物をすることができる」ことが目標です。
実際の買い物の場面を再現した学習活動で、児童は代金を切り上げておよその数を見積もる意味について考えていきました。

通級指導教室では、１年生の「ことばの時間」の授業が公開されました。
「小さい「ゃ・ゅ・ょ」の表記の仕方を正しく理解するとともに、語彙を豊かにすることができる」ことが目標です。

いろいろな学習活動に取り組むことで、小さい「ゃ・ゅ・ょ」の表記や発音を学んでいきました。

最後に小さい「ゃ・ゅ・ょ」の入った言葉を集めて、りんごの木を作りました。

児童の下校後、授業研究会が行われました。
忙しい中研究授業を提供してくれた先生に感謝するとともに、熱心に協議する先生方を頼もしく感じました。

本日、体力向上エキスパートティーチャーの訪問がありました。
児童の基礎的運動能力の課題に応じた体力向上の取り組みや運動が苦手な児童に対する指導の充実を図ることを目的に行われている事業です。

今年度２回目の訪問になりますが、今回は走運動について、よりよいフォームで走るための様々な運動を指導していただきました。
運動会では、よいフォームで速く走れるといいですね。

５年生の様子

６年生の様子